吞咽障碍患者如何防止窒息？

第1题：

第2题：

第3题：

如何防止特殊儿童第二障碍的出现？
（1）早期教育环境的适宜性，将有利于预防特殊需要儿童第二种障碍或第二次障碍的出现。
（2）在学前特殊教育环境中，若特殊需要儿童和家长、教师构成了良好的互动模式，就会对儿童未来发展形成良性的影响，促使儿童的发展朝着比较理想的方向迈进。
略

第4题：

简述吞咽障碍患者的护理要点。

正确答案: （1）评估吞咽障碍的程度：如观察患者能否经口进食，进食不同稠度食物的吞咽情况饮水时有无呛咳等。
（2）饮食护理：鼓励能吞咽的患者经口进食；选择富含蛋白质、维生素的软饭、半流或糊状、胨状的粘稠食物；不能经口进食者，遵医嘱胃管鼻饲，做好留置胃管的护理。
（3）防止窒息：进餐时注意保持环境安静，减少分散注意力的干扰因素；吞咽困难的患者不能使用吸水管；进食后保持坐立位30~60min；床旁备吸引装置，如果患者呛咳、误吸或呕吐，应立即取头侧位，及时清理口鼻分泌物和呕吐物，保持呼吸道通畅，预防窒息和吸入性肺炎。

第5题：

试述维生素D缺乏性手足搐搦症患儿如何防止窒息？

正确答案: 惊厥和喉痉挛是维生素D缺乏性手足搐搦患儿发生窒息的危险因素。对有惊厥或喉痉挛发作的患儿应置于监护病室，密切观察，作好气管插管或气管切开的准备。
一旦发现症状及时抢救，首先给予镇静剂，然后静脉推注或滴注葡萄糖酸钙以控制惊厥，解除喉痉挛。同时，将患儿头偏向一侧，清除口鼻分泌物，保持呼吸道通畅，避免窒息。对已出牙的小儿，应在上、下门齿问放置牙垫，避免舌被咬伤。如镇静剂、钙剂治疗后喉痉挛不缓解者，可进行气管插管或气管切开。

第6题：

急救创伤患者时如何解除窒息和呼吸功能障碍？

正确答案: 现场急救创伤患者解除窒息和呼吸机能障碍的方法是：
A.立即清除口咽部异物，凝血块，分泌物等
B.托起下颌，置入口咽通气管
C.心跳呼吸骤停者立即进行心肺复苏
D.张力性气胸用粗针头穿刺排气减压E连痂胸反常呼吸，用棉垫加压包扎F必要时作环甲膜穿刺，气管插管或气管切开。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

男性，76岁。因"左侧肢体无力2天"入院。既往有慢性心功能不全、高血压病史，现患者出现昏迷，需预防误吸。以下哪项不是该患者发生误吸的机制（）

• A、准备期吞咽障碍
• B、口腔期吞咽障碍
• C、咽期吞咽障碍
• D、食管期吞咽障碍
• E、气管期吞咽障碍

正确答案:E

第16题：

患者，女性，60岁。急诊以“脑栓塞”收入院。入院后护士判断该患者可经口进食，但吞咽困难。为防止因进食所致的窒息，护士采取的措施不妥的是（）。

• A、营造安静、舒适的进餐环境
• B、进食前应注意休息，避免疲劳
• C、嘱患者使用吸管喝汤
• D、食物应从流食逐渐过渡到普食
• E、进行空吞咽运动的训练

正确答案:C

第17题：

大咯血患者宜高流量给氧以改善缺氧、防止窒息。

正确答案:错误

第18题：

吞咽障碍评定的意义有（）

• A、筛查吞咽障碍
• B、提供吞咽障碍病因和解剖生理变化的依据
• C、确定患者误咽的危险因素
• D、确定需要改变提供营养的手段
• E、为吞咽障碍诊断和治疗推荐辅助测试及必要程序

正确答案:A,B,C,D,E

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：