对生活事件的理解，错误的是（）A、可以有负性的生活事件B、可以有正性的生活事件C、相同的生活事件所产生的心理应激量是相同的D、不同的生活事件所产生的心理应激量是不同的E、生活事件是在生活中遇到的重要事件

题目

对生活事件的理解，错误的是（）

  • A、可以有负性的生活事件
  • B、可以有正性的生活事件
  • C、相同的生活事件所产生的心理应激量是相同的
  • D、不同的生活事件所产生的心理应激量是不同的
  • E、生活事件是在生活中遇到的重要事件
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1.按照事件对个体的影响分类,应激源可以分为下列哪些种类?()A、日常困扰B、正性生活事件C、负性生活事件D、主观事件E、客观事件

2.()是指对个体生活可能产生影响的变化性事件。A.生活事件B.心理刺激C.自我体验D.社会事件

3.幼儿舞蹈编导对()是搞好幼儿舞蹈创编的第一步。A、对幼儿生活的认识B、对幼儿生活的理解C、对作品的理解D、对幼儿生活进行选择

4.下列关于生活压力事件,叙述正确的是:()。A、生活压力事件是指在个人生活中遭遇重大事件，以致扰乱了个人的心理和社会稳态B、生活压力事件是指对个人、家庭产生不利影响的事件C、生活变化单位(LCU)越大，则发生健康问题的可能性越小D、生活压力事件的主要来源是个人压力事件和经济压力事件E、生活压力事件越消极、越突然、无法预料和控制，引起的压力越大

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  • 第1题：

    以下对生活事件的理解错误的是

    A．生活事件是在生活中遇到的重要事件

    B．不同的生活事件所产生的心理应激量是不同的

    C．相同的生活事件所产生的心理应激量是相同的

    D．也可以有正性的生活事件

    E．也可以有负性的生活事件


    正确答案：C

  • 第2题：

    下列关于叙事研究法的说法错误的是(　　)

    A.接近日常生活与思维方式
    B.能创造性地再现事件场景和过程
    C.具有人文气息，易于理解
    D.收集的材料易与故事的线索吻合


    答案：D
    解析：
    叙事研究法的缺点是容易遗漏事件中的一些重要信息，收集的材料可能不容易与故事的线索吻合，难以使读者身临其境。

  • 第3题：

    按生活事件对个体的影响分类（）

    A正性生活事件

    B客观事件

    C主观事件

    D负性生活事件

    E家庭事件


    A,D
    略

  • 第4题：

    日常生活中，对刚是怎样理解的？


    正确答案:硬，强，直，重，定。宁断不弯，都会被理解为刚。

  • 第5题：

    应激性生活事件是指（　）

    • A、孤独单调的生活方式
    • B、生活中重大的变故
    • C、使疾病加重的事件
    • D、个体对刺激的评价
    • E、日常生活中的困扰

    正确答案:B

  • 第6题：

    对著名“ABC理论”的ABC理解错误的是（）

    • A、事件
    • B、时间
    • C、信念
    • D、反应

    正确答案:B

  • 第7题：

    Beck提出了情绪障碍认知理论认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的是（）

    • A、生活事件的性质
    • B、生活事件的量
    • C、个体的认知因素
    • D、个体对刺激的反应

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    下列错误理解的说法正确的是：（）。
    A

    连接错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解

    B

    运行错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解

    C

    语法错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解

    D

    逻辑错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对著名“ABC理论”的ABC理解错误的是（）
    A

    事件

    B

    时间

    C

    信念

    D

    反应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    LCU反映的是（）
    A

    生活事件对个体心理刺激的强度单位

    B

    生活事件的被认知程度单位

    C

    生活事件对溃疡病等心身疾病的影响程度单位

    D

    生活事件的改变程度单位


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    按生活事件对个体的影响分类（）
    A

    正性生活事件

    B

    客观事件

    C

    主观事件

    D

    负性生活事件

    E

    家庭事件


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对于作为应激源的生活事件的说法正确的是（　　）。
    A

    不包括工作问题

    B

    没有正性的生活事件

    C

    生活事件的致病性与其性质无关

    D

    生活事件的数量可以决定其对健康和疾病的影响程度

    E

    生活事件是不可以量化的


    正确答案： D
    解析：
    如把选项A、B、C、E四项变为肯定句，加上选项D，就是对生活事件比较全面的描述。故本题答案为D项。

  • 第13题：

    对生活事件所产生的影响的理解,只有在社会和心理的背景下才能进行。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    对结果解释正确的是（）。
    A.负性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大
    B.正性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大
    C.负性生活事件的分值越低对身心健康的影响尚待研究
    D.正性生活事件的分值越高对身心健康的影响尚待研究


    答案：A,D
    解析：

  • 第15题：

    关于汉语语境下对理性的理解，下列说法错误的是（）。

    • A、人际社会生活的“理性”
    • B、不包括日常生活中的“道理”
    • C、世界万物的本源之“理”
    • D、事物法则之“理”

    正确答案:B

  • 第16题：

    不同的生活事件对人影响的严重程度不一样，但相同生活事件对不同人影响的严重程度是一样的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指（）

    • A、行动研究
    • B、校本研究
    • C、叙事研究
    • D、比较研究

    正确答案:C

  • 第18题：

    LCU反映的是（）

    • A、生活事件对个体心理刺激的强度单位
    • B、生活事件的被认知程度单位
    • C、生活事件对溃疡病等心身疾病的影响程度单位
    • D、生活事件的改变程度单位

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    Beck提出了情绪障碍认知理论认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的是（）
    A

    生活事件的性质

    B

    生活事件的量

    C

    个体的认知因素

    D

    个体对刺激的反应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下对生活事件的理解错误的是（　　）。
    A

    生活事件是在生活中遇到的重要事件

    B

    不同的生活事件所产生的心理应激量是不同的

    C

    相同的生活事件所产生的心理应激量是相同的

    D

    可以有正性的生活事件

    E

    可以有负性的生活事件


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    对结果解释正确的是（）。
    A

    负性生活事件的分值越高，对身心健康的影响越大

    B

    正性生活事件的分值越高，对身心健康的影响越大

    C

    负性生活事件的分值越低，对身心健康的影响尚待研究

    D

    正性生活事件的分值越高，对身心健康的影响尚待研究


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    应激性生活事件是指（　）
    A

    孤独单调的生活方式

    B

    生活中重大的变故

    C

    使疾病加重的事件

    D

    个体对刺激的评价

    E

    日常生活中的困扰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    贝克提出了情绪障碍认知理论认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的是（）
    A

    生活事件的性质

    B

    生活事件的量

    C

    个体的认知因素

    D

    个体对刺激的反应

    E

    生活事件的质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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