患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。为控制患者的急性兴奋状态，下列哪种药物最合适（）A、氯硝西泮针2mg，静脉注射B、氟哌啶醇针2～5mg，肌内注射C、阿普唑
题目
患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。为控制患者的急性兴奋状态，下列哪种药物最合适（）
- A、氯硝西泮针2mg，静脉注射
- B、氟哌啶醇针2～5mg，肌内注射
- C、阿普唑仑片0.8mg，口服
- D、喹硫平片0.1，口服
- E、氯氮平片25mg，口服
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参考答案和解析
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第1题：
陈老师在手上用钢笔写了甲、乙、丙、丁四位同学中一人的名字，然后他紧握手，让甲乙丙丁私人猜猜让写了谁的名字。甲说：“是丙的名字。”乙说：“不是我的名字。”丙说：“不是我的名字。”丁说：“是甲。”陈老师说：“你们四人中只有一人猜对了。” 陈老师写了哪位同学的名字？
- A、甲同学
- B、乙同学
- C、丙同学
- D、丁同学
正确答案:B -
第2题：
《我的家怎么了》当孩子与别的孩子发生矛盾时，父母应该采取的态度是？（）
- A、让孩子自己解决矛盾
- B、家长出面找对方家长
- C、请老师帮忙
正确答案:A -
第3题：
患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。入院后你进一步要做的是（）。
- A、重点了解患者既往史及有无感染性疾病史
- B、患者的个性特征
- C、有无家族史
- D、立即静脉注射地西泮使其入睡
- E、立即肌内注射氟哌啶醇使其安静配合检查
- F、PANSS量表评定
- G、SCL-90量表测定
- H、详细的体格检查及神经系统检查
正确答案:A,B,C,H -
第4题：
患者：李某，女，24岁，大专文化，无业家族史：外祖父曾表现精神不正常，具体不详。个人史：独女，适龄上学，学习成绩一般，个性强，内向，好面子，否认烟酒史，否认重大精神刺激，无特殊兴趣爱好，未正式交男友，月经正常。既往史：5年前曾患急性肝炎，半年后治愈，否认药物过敏史。现病史：2008年2月无原因辞工作，并渐出现失眠，说话乱，9月以后病情加重，说耳边总能听到说话声，自言自语，有时发脾气。近2个月有时不吃母亲做的饭，经常无故外跑，晚上不睡，有时恐惧紧张，一周前曾用刀要扎自己。问其为什么，患者拒绝回答，让其看病，则不承认有病，且拒绝就诊。因家人怕患者出现意外，送医院住院治疗。躯体检查：未见异常。实验室常规检查：未见异常。精神检查：患者神志清楚，被动接触，衣着尚整，定向力可，患者称眼前看见人影，有时是人头，还能听到讲话的声音，是在耳边听到的，男女分不清，白天晚上都有，有骂自己也有夸自己的，患者还称总觉有人在弄自己的手，拧自己的手，感觉痛、麻、；电扎、电打，脸上有时也有类似的感觉。问患者为什么辞职，为什么不吃母亲做的饭，为什么有时恐惧紧张。患者称感觉同事、邻居总在背后议论自己，要杀自己，琴高娃才是自己的妈妈，又称总想把饭扔了，；晚上总说话；妈妈被人控制；大家都害怕我；问患者为什么用刀扎自己，患者称有一种力量控制自己，死就死吧，且边说边笑，患者还称是他们强迫我来这的，我没什么不好。该患者在精神障碍分类中最可能的诊断是什么？
正确答案:诊断：偏执型精神分裂症 -
第5题：
哪位画家说过“我恨不能早生300年，到徐渭的门下做走狗”（）
- A、王蒙
- B、张大千
- C、齐白石
- D、王希孟
正确答案:C -
第6题：
老师每次做实验的时候，需要助手，不管会不会，东东总是说“我来，我来!我会，我会!”，这是东东（）的表现。
- A、自尊心
- B、自信心
- C、好胜心
- D、虚荣心
正确答案:B -
第7题：
刘某，男性，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡育乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗!走狗!走狗!"。有时说；"我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。根据目前病情，应该采取的措施为（）
- A、抗精神病药物为主的治疗
- B、加强感染控制
- C、可使用小剂量抗精神药物
- D、给予大量激素控制体温
- E、补充营养和水分
- F、ECT治疗
- G、加强护理，仿止意外
正确答案:B,C,E,G -
第8题：
刘某，男性，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡育乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗!走狗!走狗!"。有时说；"我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。为控制患者的急性兴奋状态，下列哪种药物最合适（）
- A、氯硝西泮针2mg，静脉注射
- B、氟哌啶醇针2～5mg，肌内注射
- C、阿普唑仑片0.8mg口服
- D、奎硫平片0.1mg，口服
- E、氯氮平片25mg，口服
- F、氯丙嗪100mg，肌内注射
正确答案:B -
第9题：
目前针对冲动暴力行为最常用的快速镇静方法（）
- A、劳拉西泮注射
- B、氟哌啶醇注射
- C、劳拉西泮和氟哌啶醇交替注射
- D、氯硝西泮注射
- E、电痉挛治疗
正确答案:A,B,C,D,E -
第10题：
单选题刘某，男性，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡育乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗!走狗!走狗!"。有时说；"我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。 经仔细询问病史、患者在3天前出现低热，咽痛。入院时体温37.8℃，咽后壁充血，神经系统无阳性体征。当晚体温升至38．8℃，急查血常规示。WBC18×109／L，头颅CT正常，脑脊液正常，此时考虑哪些诊断（）A癔症性精神病
B精神分裂症
C颅内肿瘤所致精神障碍
D急性脑血管病所致精神障碍
E情感障碍
F躯体感染所致精神障碍
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题我同学的太太怎么了？正确答案：
去世了。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题刘某，男性，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡育乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗!走狗!走狗!"。有时说；"我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。患者此时存在的主要精神症状有（）A意识障碍
B情感暴发
C思维不连贯
D精神运动性兴奋
E持续言语
F夸大妄想
G重复盲语
H注意障碍
正确答案： G,C解析： 暂无解析 -
第13题：
自习课上，老师还没有来，我应该在教室里（）
- A、安静地自主学习
- B、自己玩
- C、和同学说话
正确答案:A -
第14题：
患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。患者此时存在的主要精神症状有（）。
- A、意识障碍
- B、情感爆发
- C、思维不连贯
- D、精神运动性兴奋
- E、持续言语
- F、夸大妄想
- G、重复言语
- H、注意障碍
正确答案:A,C,D,G,H -
第15题：
患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。根据目前病情，应该采取的措施为（）。
- A、抗精神病药物为主的治疗
- B、加强感染控制
- C、可使用小剂量抗精神药物
- D、给予大量激素控制体温
- E、补充营养和水分
- F、ECT治疗
- G、加强护理，防止意外
正确答案:B,C,E,G -
第16题：
一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道："老师，您喜欢不喜欢差生？"老师没有没有回答，反而微笑地看着他，问道："你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？"男生想了一会，回答道："应当不会，我会好好珍藏的。"老师面向全班同学，庄重地说："我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都比及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。"学生们都感动地鼓起掌来。请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？
正确答案:①我国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这位教师地做法正是体现了这一德育教育的原则。
②体现了因材施教的德育教育原则。这位教师的眼中没有差生，他根据这个学生劳动好的特点，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。
③体现了理论联系实际的原则。这名教师依据新的教育理念，联系这位学生的具体情况实施了德育教育。
④德育教育要培养学生集体主义的精神。热爱劳动、关心集体、关心同学就是集体主义精神的一种表现。
⑤体现了以人为本、个性发展的教育原则。个性是指优秀的品质，而爱劳动、关心同学、体育好就是优秀的个性品质。
⑥体现了赏识教育的原则。教师善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。
⑦体现了尊重、信任与严格要求学生的教育原则。教师的眼里没有差生，便是对学生地尊重。运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。 -
第17题：
一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会儿，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。 一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。 问题： 请用相关知识对上述材料进行评析。
正确答案:案例说明：首先，教师要热爱学生，热爱学生是教师搞好教育工作的前提。其次，教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教 师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。再次，教师要高度自觉，自我监控，给学生做一个好的榜样。最后，教师要有高度的教学机智，能够正确及时地解决课堂 上发生的突发事件。 -
第18题：
刘某，男性，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡育乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗!走狗!走狗!"。有时说；"我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。 经仔细询问病史、患者在3天前出现低热，咽痛。入院时体温37.8℃，咽后壁充血，神经系统无阳性体征。当晚体温升至38．8℃，急查血常规示。WBC18×109／L，头颅CT正常，脑脊液正常，此时考虑哪些诊断（）
- A、癔症性精神病
- B、精神分裂症
- C、颅内肿瘤所致精神障碍
- D、急性脑血管病所致精神障碍
- E、情感障碍
- F、躯体感染所致精神障碍
正确答案:F -
第19题：
刘某，男性，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡育乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗!走狗!走狗!"。有时说；"我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。入院后你进一步要做的是（）
- A、重点了解患者既往史及有无感染性疾病史
- B、患者的个性特征
- C、有无家族史
- D、立即静脉注射地西泮使其入睡
- E、立即肌内注射氟哌啶醇使其安静配合检查
- F、PANSS量表评定
- G、SCL-90量表测定
- H、详细的体格检查及神经系统检查
正确答案:A,B,C,H -
第20题：
患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。经仔细询问病史，患者在3天前出现低热，咽痛。入院时体温37.8℃，咽后壁充血，神经系统无阳性体征。当晚体温升至38.8℃，急查血常规示：WBC18×10/L，头颅CT正常，脑脊液正常，此时你考虑哪些诊断（）
- A、癔症性精神病
- B、精神分裂症
- C、颅内肿瘤所致精神障碍
- D、急性脑血管病所致精神障碍
- E、情感障碍
- F、躯体感染所致精神障碍
正确答案:F -
第21题：
单选题男：你的衣服怎么了？女：吃午饭的时候，不小心洒上了苹果汁。男：可能洗不掉了。女：真可惜，这是我新买的衣服。问：女的怎么了？A弄脏了衣服
B洗不干净衣服
C新买了衣服
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题女：我来介绍一下，这是我的大学同学玛丽。男：认识你很高兴，我妻子经常给我讲你们上大学时的事情。ABCDE正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题老师每次做实验的时候，需要助手，不管会不会，东东总是说“我来，我来!我会，我会!”，这是东东（）的表现。A自尊心
B自信心
C好胜心
D虚荣心
正确答案： A解析： 暂无解析