下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是（）。A、提出了心理性欲发展阶段学说B、对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究C、认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力D、根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准E、认为心理发展经历八个阶段

题目

下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是（）。

  • A、提出了心理性欲发展阶段学说
  • B、对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究
  • C、认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力
  • D、根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准
  • E、认为心理发展经历八个阶段
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1.下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是( )A、人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的B、心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究C、年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅D、横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征E、纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征

2.对潜意识的研究和重视童年经验是（ ）的主要贡献。A．弗洛伊德B．马斯洛C．罗杰斯D．埃里克森E．科尔伯格

3.霍尔对人类心理发展的贡献体现在A、最早对成年期心理发展理论的研究B、将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期C、提出前半生和后半生分期的观点D、重视"中年危机"E、建立了心理社会发展阶段说

4.心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献,被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是()。A.弗洛伊德的发展心理学理论B.华生的发展心理学理论C.皮亚杰的认知发展理论D.维果茨基的“最近发展区”理论

更多“下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是

    A、提出了心理性欲发展阶段学说

    B、对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究

    C、认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力

    D、根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准

    E、认为心理发展经历八个阶段


    参考答案：E

  • 第2题：

    ( )的代表人物是弗洛伊德，重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。


    正确答案：
    精神分析学派

  • 第3题：

    弗洛伊德提出的性心理发展理论中,不属于学前儿童心理发展阶段的是( )。

    A、口唇期

    B、生殖期

    C、性器期

    D、肛门期


    正确答案:C

  • 第4题：

    下列不属于成长与发展理论的是

    A.弗洛伊德的人格结构理论
    B.马斯洛的需要层次理论
    C.皮亚杰的认知发展学说
    D.弗洛伊德的人格发展理论
    E.艾瑞克森的心理社会发展学说

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    埃里克森对弗洛伊德的观点进行扩展，他主张个体社会心理发展（　　）

    A.不应考虑生物因素，而应考虑社会文化的因素
    B.在发展过程中，自我一直起主导作用
    C.每一阶段并不存在发展与不发展，仅存在发展的方向上是好是坏
    D.扩展了弗洛伊德关于心理发展的时间，应研究成年的早、中、晚期发展

    答案：C,D
    解析：
    埃里克森是新精神分析学说的重要代表人物，他接受了弗洛伊德的人格结构理论，但他并不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为生物学方面的原因，尤其是性的原因，而强调社会文化背景的作用，认为人格发展会受特定文化背景的影响和制约。并扩展了弗洛伊德关于心理发展的时间，应研究成年的早、中、晚期发展，成为最早研究毕生发展的心理学家之一。埃里克森认为，在个体发展的不同时期，社会对个体提出了不同的发展任务，在个体的需要和能力与社会的要求之间就产生了不平衡的现象，这种不平衡带来的紧张感，埃里克森将这种社会要求在个体心理中所引起的紧张称为心理社会危机。通过自我的调节作用，危机以积极的或消极的方式解决，个体就形成积极或消极的人格成分。在这个过程中，自我并不是一直起主导作用的，自我本身也有从形成到发展的过程。埃里克森强调社会的作用，但认为性、自我和情绪都是人格发展的动力。他还认为人的本性最初无所谓好坏，但有向任一方面发展的可能。每一阶段并不存在发展与不发展，仅存在发展的方向上有好有坏。需要指出的是，埃里克森由于受弗洛伊德的影响，其理论仍然有过分强调本能，相对忽视人的意识、理智等在发展中的作用的倾向；他把许多社会问题如人的人生目标的选择、确立等，归结为心理发展过程中某一特殊阶段的心理任务与希望是否恰当。因此，依然没有突破新精神分析的框架。

  • 第6题：

    简述弗洛伊德心理性欲发展的阶段。


    正确答案: 口唇期（0－18个月）这个时期婴儿主要通过吸吮、咀嚼、吞咽、咬等口腔的刺激活动获得性的满足，口腔一带是获得快感的中心（性感带：嘴、唇、舌、牙齿）.
    肛门期（8个月－4岁）这个时期儿童肛门一带成为快感的中心。而肛门粪便的潴留和排泄均能得到快感。
    性器期（3－7岁）力比多这时集中投放到生殖器部分，性器官成了儿童获得性满足的主要来源，表现为抚摸生殖器和显露生殖器以及性欲幻想。
    潜伏期（5－12岁）儿童从5、6岁后，性冲动开始进入暂时停止活动的时期，这个时期一直持续到青春期开始。
    生殖期（12－20岁）男女儿童已进入青春发育期，性的能量又重新涌现出来。性感带是生殖器，性的活动主要是手淫、性交、对其他人的感情。

  • 第7题：

    侧重于研究性心理发展理论是（）

    • A、皮亚杰
    • B、弗洛伊德
    • C、艾里克森
    • D、哈维格斯特
    • E、以上都不是

    正确答案:B

  • 第8题：

    行为主义在心理发展中的贡献主要是（）

    • A、引入了客观和精确的研究方法
    • B、清除了长久以来唯心主义对心理学研究的不良影响
    • C、机械还原论的痕迹

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    多选题
    行为主义在心理发展中的贡献主要是（）
    A

    引入了客观和精确的研究方法

    B

    清除了长久以来唯心主义对心理学研究的不良影响

    C

    机械还原论的痕迹


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（）。
    A

    弗洛伊德的发展心理学理论

    B

    华生的发展心理学理论

    C

    皮亚杰的认知发展理论

    D

    维果茨基的“最近发展区”理论

    E

    赞科夫的“一般发展”理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是（）。
    A

    提出了心理性欲发展阶段学说

    B

    对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究

    C

    认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力

    D

    根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准

    E

    认为心理发展经历八个阶段


    正确答案： E
    解析： 弗洛伊德提出的心理性欲发展阶段说，把心理发展阶段分为五个阶段，八阶段说是艾里克森提出来的，其中前五个阶段与弗洛伊德的五个阶段在时间上基本相同。

  • 第12题：

    单选题
    下列不是弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是（　　）。
    A

    根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准

    B

    提出了心理性欲发展阶段学说

    C

    认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力

    D

    对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究

    E

    认为心理发展经历八个阶段


    正确答案： D
    解析：
    弗洛伊德提出的心理性欲发展阶段说，把心理发展阶段分为五个阶段，八阶段说是艾里克森提出来的，其中前五个阶段与弗洛伊德的五个阶段在时间上基本相同。

  • 第13题：

    弗洛伊德对心理性欲发展阶段的划分，主要是依据

    A、儿童器官的发育所具有的特点

    B、不同年龄的人表现出的不同特征

    C、前人关于心理发展的研究

    D、力比多发展过程中所投注的客体的不同

    E、人格发展的不同特点


    参考答案：D

  • 第14题：

    桑代克强调用科学的方法进行教育心理研究,对教育心理学的发展做出了重要的贡献。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第15题：

    弗洛姆对心理学有四大贡献：请选出不是其贡献的一项

    A、利用历史文献来研究心理学问题

    B、性格理论是弗洛姆对心理学的重要贡献

    C、对心理学争端作伦理学解释

    D、心理学研究的教育取向


    参考答案：D

  • 第16题：

    下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是

    A.荣格最先开展对个体毕生发展的研究
    B.霍尔将儿童心理学的研究范围扩大到青春期
    C.普莱尔出版《儿童心理》，创立科学的儿童心理学
    D.皮亚杰以活动特点为标准将心理发展划分为四个阶段

    答案：D
    解析：
    皮亚杰划分心理发展阶段的依据是每个年龄阶段儿童认知发展的特点，故D项错误，

  • 第17题：

    弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、（）和性心理发展阶段。


    答案：
    解析：
    人格结构

  • 第18题：

    儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。

    • A、弗洛伊德
    • B、皮亚杰
    • C、毕生
    • D、普莱尔

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列属于弗洛伊德的贡献的是（）。

    • A、无意识的发现
    • B、梦的分析
    • C、人格结构理论
    • D、人格发展理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    霍尔对人类心理发展的贡献体现在（　　）。
    A

    重视“中年危机”

    B

    最早对成年期心理发展理论的研究

    C

    提出前半生和后半生分期的观点

    D

    将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期

    E

    建立了心理社会发展阶段说


    正确答案： C
    解析：
    此题中，ABC选项是荣格的贡献，E选项是艾里克森的贡献。

  • 第21题：

    多选题
    以下有关弗洛伊德的评价合适的有：（）
    A

    弗洛伊德没有提供任何正常人心理生活中的有关潜意识存在的证据

    B

    弗洛伊德开辟了性心理学的研究领域

    C

    弗洛伊德是个还原论、决定论者

    D

    弗洛伊德的很多理论观念缺乏可证伪性

    E

    弗洛伊德是心理学的一张重要名片


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（　　）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
    A

    艾宾浩斯

    B

    冯特

    C

    比奈

    D

    弗洛伊德


    正确答案： C
    解析：
    德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究，得出遗忘的发展是不均衡的。从艾宾浩斯遗忘曲线中可以发现：在学习停止以后的短时期内，遗忘特别迅速，后来逐渐缓慢，到了一定时间，几乎不再遗忘了，即遗忘的发生是先快后慢的。

  • 第23题：

    多选题
    下列属于弗洛伊德的贡献的是（）。
    A

    无意识的发现

    B

    梦的分析

    C

    人格结构理论

    D

    人格发展理论


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。
    A

    弗洛伊德

    B

    皮亚杰

    C

    毕生

    D

    普莱尔


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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