强调“最佳学习期限”的是（）。A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰

题目

强调“最佳学习期限”的是（）。

  • A、班杜拉
  • B、维果斯基
  • C、鲁利亚
  • D、列昂节夫
  • E、皮亚杰
相似考题

1.班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是 ( )A、强调模仿B．强调行动C．强调思维D．强调观察式学习和符号强化

2.在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是A、最近发展区B、教学应当走在发展的前面C、学习的最佳期限D、关于智力形成的"内化"学说E、观察学习

3.强调“最佳学习期限”的是( )A.班杜拉B.维果斯基C.鲁利亚D.列昂节夫E.皮亚杰

4.布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】

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  • 第1题：

    在如何最大限度地发挥教学作用的问题上,维果斯基强调“学习的最佳期限”的概念。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    所谓“善于不断学习”含义主要有()

    A.强调“全员学习”

    B.强调“全过程学习”

    C.强调“终身学习”

    D.强调“团体学习”


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    所谓学习的最佳期限也就是（ ）。

    A．儿童最容易接受有关教育教学影响的时期

    B．儿童最爱学习的时期

    C．儿童学习兴趣最浓厚的时期

    D．儿童学习动机强烈的时期


    正确答案：A

  • 第4题：

    学习的最佳期限是指()。（2011-05）

    A:心理机能已经发展成熟的时候
    B:学习条件已经完全具备的时候
    C:心理机能开始形成之前
    D:心理机能开始形成之时

    答案：C
    解析：
    社会文化因素决定心理发展的理论是由维果茨基提出的。关于教育和教学如何促进心理发展，维果茨基提出了三个重要的问题：其一是“最近发展区”思想；其二是教学应当走在发展的前面；其三是学习和指导的最佳期限。学习的最佳期限的前提和条件是以个体的发育成熟为前提的，以一定的心理机能发展为条件的，最重要的是在某些心理特征处在开始成才而尚未达到成熟的地步时，进行有关教学，效果最佳。

  • 第5题：

    强调儿童学习的主体性和能动性，强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用的学习是（）

    A创造性学习

    B社会性学习

    C技能学习

    D知识学习


    A
    略

  • 第6题：

    学习型组织强调的学习同我们传统意义上学知识不同，它强调的学习是“终身学习”，是（），是“全过程学习”，是“团队学习”。

    • A、“全员学习”
    • B、“个人学习”
    • C、“集中学习”

    正确答案:A

  • 第7题：

    以为不属于研究性学习的特点的是（）

    • A、强调学习方式的研究
    • B、强调学习内容的实践性
    • C、强调认识过程的完整性
    • D、强调研究的完全开放性

    正确答案:D

  • 第8题：

    下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）

    • A、以问题为核心驱动学习
    • B、强调以学生为中心
    • C、强调学习任务的简化
    • D、强调协作学习
    • E、强调量化评价
    • F、设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展

    正确答案:A,B,D,F

  • 第9题：

    班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）。

    • A、强调模仿
    • B、强调行动
    • C、强调思维
    • D、强调观察式学习和替代强化

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    强调“最佳学习期限”的是（）。
    A

    班杜拉

    B

    维果斯基

    C

    鲁利亚

    D

    列昂节夫

    E

    皮亚杰


    正确答案： D
    解析： 班杜拉是社会学习理论的创建者，提出了观察学习概念；维果斯基、鲁利亚和列昂节夫都是社会文化-历史学派的代表人物，其中，维果斯基提出了最近发展区的概念和关于智力形成的“内化”学说，强调“最佳学习期限”，认为教学应当走在发展的前面。

  • 第11题：

    多选题
    研究性学习的特点（）
    A

    强调学习方式的研究性

    B

    强调学习内容的实践性

    C

    强调认识过程的完整性

    D

    强调学习时间的长期性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习的最佳期限是指（）。
    A

    心理机能已经发展成熟的时候

    B

    学习条件都已经具备的时候

    C

    心理机能开始形成之前

    D

    心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    善于不断学习。这是学习型组织的本质特征。所谓“善于不断学习”,主要有四点含义:一是强调“终身学习”。二是强调“全员学习”。三是强调“全过程学习”。四是强调“()”。

    A.团体学习

    B.个体学习

    C.全面学习

    D.全民学习


    参考答案：A

  • 第14题：

    教师资格考试判断题:布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】

    布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【　】


    ．×改正：奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式应是有意义的接受学习。

  • 第15题：

    学习的最佳期限是指（ ）。
    (A)心理机能已经发展成熟的时候 (B)学习条件已经完全具备的时候
    (C)心理机能开始形成之前 (D)心理机能开始形成之时


    答案：D
    解析：
    学习的最佳期限的前提和条件如下：以个体的发育成熟为前提，要以一定的心理技能发展为条件。最重要的是某些心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步时，进行有关教学效果最佳。

  • 第16题：

    对发现式教学模式特点描述不正确的是（ ）。

    A.强调学习过程
    B.强调直觉思维
    C.强调教授过程
    D.强调内在学习动机

    答案：C
    解析：
    本考查的是发现式教学模式的特点的知识点。

    C项，发现式教学模式是指在教师的启发诱导下，学生通过对一些事实（事例）和问题的独立探究，发现并掌握相应原理和结论的一种教学模式。起源于美国。其特点有：强调学习过程；强调直觉思维；强调内在学习动机。综上，排除A、B、D项。

    故正确答案为C。

  • 第17题：

    研究性学习的特点（）

    • A、强调学习方式的研究性
    • B、强调学习内容的实践性
    • C、强调认识过程的完整性
    • D、强调学习时间的长期性

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    强调“最佳学习期限”的是（）。

    • A、班杜拉
    • B、维果斯基
    • C、鲁利亚
    • D、列昂节夫
    • E、皮亚杰

    正确答案:B

  • 第19题：

    学习的最佳期限是指（）。

    • A、心理机能已经发展成熟的时候
    • B、学习条件都已经具备的时候
    • C、心理机能开始形成之前
    • D、心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）不是维果斯基的思想。

    • A、最近发展区
    • B、观察学习
    • C、教学应该走在发展的前面
    • D、学习的最佳期限

    正确答案:B

  • 第21题：

    善于不断学习是学习型组织的本质特征，主要有以下含义：（）

    • A、强调“终身学习”
    • B、强调“全员学习”
    • C、强调“全过程学习”
    • D、强调“团队学习”

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    多选题
    善于不断学习是学习型组织的本质特征，主要有以下含义：（）
    A

    强调“终身学习”

    B

    强调“全员学习”

    C

    强调“全过程学习”

    D

    强调“团队学习”


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学习型组织善于不断学习，其含义包括
    A

    强调“自主学习”

    B

    强调“全员学习”

    C

    强调“终身学习”

    D

    强调“全过程学习”

    E

    强调“团体学习”


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    强调“最佳学习期限”的是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析：
    班杜拉是社会学习理论的创建者，提出了观察学习概念；维果斯基、鲁利亚和列昂节夫都是社会文化—历史学派的代表人物，其中，维果斯基提出了最近发展区的概念和关于智力形成的“内化”学说，强调“最佳学习期限”，认为教学应当走在发展的前面。

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