以下说法中不属于认知治疗流派的“认知”概念的是（）。A、对过去事件的评价B、对当前行为的功能分析C、一个人对某一事件的认识和看法D、对未来发生事件的预期E、对事情的印象

题目

以下说法中不属于认知治疗流派的“认知”概念的是（）。

  • A、对过去事件的评价
  • B、对当前行为的功能分析
  • C、一个人对某一事件的认识和看法
  • D、对未来发生事件的预期
  • E、对事情的印象
相似考题

1.认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____A、布鲁纳的认知结构学习理论B、加涅的认知加工过程理论C、奥苏伯尔的认知同化学习理论D、建构主义学习理论

2.()不属于婴儿认知有力的主要内容。A.早期空间概念和空间知觉的概念B.大小概念、几何图形和颜色的概念C.自我身体的概念认知D.生活自理的提高

3.作为社会工作基本流派之一的认知学派认为，在人的认知发展过程中，( )扮演着中介与协调的作用。A．感觉B．认知C．知觉D．行为

4.以下说法中不属于认知治疗流派的“认知”概念的是( )A、对过去事件的评价B、对当前行为的功能分析C、一个人对某一事件的认识和看法D、对未来发生事件的预期E、对事情的印象

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  • 第1题：

    以下概念中哪些是属于皮亚杰认知发展理论的?()

    A认知结构

    B组织和适应

    C图式

    D环境影响


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    ()主张环境是塑造人格。

    A、行为主义流派

    B、认知流派

    C、特质流派

    D、人本主义流派


    参考答案：A

  • 第3题：

    以下不属于皮亚杰道德认知发展理论概念的是( )。

    A.无律期
    B.他律期
    C.自律期
    D.前律期

    答案：D
    解析：
    本题考查皮亚杰道德认知发展理论。他 律期，即接受外部支配的时期，大约5 ~8岁。该 时期的儿童，一般是服从外部规则，接受权威制 定的规范，只根据行为后果来判断对错。该阶段 也称为道德现实主义或他律的道德。自律期，也 就是自主期，大约是小学中年级，八九岁以后。 道德发展到这个时期，不再无条件服从权威，但 自己的判断还不成熟。该阶段称为道德相对主 义或合作的道德。皮亚杰认为，5岁以前是“无 律期"，以“自我中心”来考虑问题，还谈不上道 德发展。

  • 第4题：

    系统脱敏疗法是哪种咨询流派的治疗手段？（）

    • A、行为疗法
    • B、精神分析
    • C、认知疗法
    • D、森田疗法

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）不属于婴儿认知能力的主要内容。

    • A、早期空间概念和空间知觉的发展
    • B、大小概念、几何图形和颜色的概念
    • C、自我身体的概念认知
    • D、生活自理的提高

    正确答案:D

  • 第6题：

    态度是消费心理学中的重要概念。以下选项中不属于态度三方面构成要素的一项是（）

    • A、认知
    • B、情感
    • C、行为意向
    • D、本能

    正确答案:D

  • 第7题：

    认知流派对投射，移情是如何做出解释的？


    正确答案: 1、投射激活了头脑中的认知图式，与此相关的信息容易进入人们的记忆。
    2、移情是使用原有的认知表征对新信息进行加工，这样原有信息的记忆和情绪就会转移到新信息上。

  • 第8题：

    认知流派对压抑如何解释？


    正确答案: 压抑指不是不愿意记住不愉快的事情，而是很难记住发生在他们身上的不愉快的事。
    认知对压抑解释的原因：
    （1）可能是压抑者的记忆联想网络比非压抑者更为薄弱，更不发达。
    （2）也可能是因为压抑者进行了选择性的注意.他们没有注意到不愉快的信息。
    （3）也可能是因为压抑者尤其会受到一些危及自我概念的信息的威胁。

  • 第9题：

    单选题
    （　）不属于婴儿认知能力的主要内容。
    A

    早期空间概念和空间知觉的发展 

    B

    大小概念、几何图形和颜色的概念 

    C

    自我身体的概念认知 

    D

    生活自理的提高


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    认知概念的特点包括有：（）
    A

    认知的治疗性

    B

    认知的联想性

    C

    认知的先占性

    D

    认知的相对性

    E

    认知的多维性


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下说法中不是认知治疗流派的“认知”概念的是（　　）。
    A

    对未来发生事件的预期

    B

    对过去事件的评价

    C

    一个人对某一事件的认识和看法

    D

    对当前行为的功能分析

    E

    对事情的印象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列说法中不属于认知心理学观点中认知的概念的是（　　）。
    A

    过去事件的评价

    B

    当前行为的功能分析

    C

    对未来发生事件的预期

    D

    一个人对某一事件的认识和看法


    正确答案： B
    解析： “认知”是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，以及对未来发生事件的预期。行为功能分析不属于认知范畴。

  • 第13题：

    不属于婴儿认知能力的主要内容的是()

    A、早期空间概念和空间知觉的发展

    B、大小概念、几何图形和颜色的概念

    C、自我身体的概念认知

    D、社会交往的发展


    参考答案：D

  • 第14题：

    雷米的认知治疗理论强调（ ）。

    A．错误认知过程

    B．错误的自我概念对个体的影响

    C．错误认知对行为的影响

    D．错误认知对情绪的影响


    正确答案：B

  • 第15题：

    皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）
    图式
    略

  • 第16题：

    雷米的认知治疗理论强调（）。

    • A、错误认知过程
    • B、错误的自我概念对个体的影响
    • C、错误认知对行为的影响
    • D、错误认知对情绪的影响

    正确答案:B

  • 第17题：

    （）流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤，（）流派高度重视学习中的情感因素。

    • A、建构主义、认知流派
    • B、行为主义、人本主义
    • C、建构主义、人本主义
    • D、行为主义、认知流派

    正确答案:B

  • 第18题：

    认知流派对习得性无助是如何修正的？认知流派认为人们在面临不幸时如何归因会体验到抑郁情绪？


    正确答案: 对习得性无助的修正：归因模型和解释风格
    ﹝1﹞习得性无助的归因模型
    是一种理解抑郁的模型，认为人类的习得性无助起源于一种不可控感。
    人们对自己的无法控制做出的解释叫做归因。我们根据三个维度来考察归因：内部归因和外部归因；稳定归因和不稳定归因；一般归因和特殊归因。
    ﹝2﹞解释方式
    指人们对各种归因方式的依赖程度。
    其在时间上是比较稳定的。
    解释方式可能与我们的健康有关.

  • 第19题：

    请你对认知流派进行评论。


    正确答案: 1、贡献
    第一，许多想法是从观察和实验的结果中发展和演化来的。
    第二，适合当前心理学研究发展的趋势和时代精神。
    2、批判
    第一，认知心理学家使用的很多概念比较模糊。
    第二，认知心理学总是用认知去解释行为，有时并不恰当。
    第三，认知学派尚未出现一个简单的模型去组织和引导已有的理论和研究。第四，认知疗法过于积极、主动、明快和追求速效的咨询和治疗风格。

  • 第20题：

    单选题
    以下哪个不属于元认知的三个成分（）
    A

    元认知知识

    B

    元认知体验

    C

    元认知监控

    D

    元认知策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    雷米的认知治疗理论强调（）。
    A

    错误认知过程

    B

    错误的自我概念对个体的影响

    C

    错误认知对行为的影响

    D

    错误认知对情绪的影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下说法中不属于认知治疗流派的“认知”概念的是（）。
    A

    对过去事件的评价

    B

    对当前行为的功能分析

    C

    一个人对某一事件的认识和看法

    D

    对未来发生事件的预期

    E

    对事情的印象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤，（）流派高度重视学习中的情感因素。
    A

    建构主义、认知流派

    B

    行为主义、人本主义

    C

    建构主义、人本主义

    D

    行为主义、认知流派


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    认知流派对习得性无助是如何修正的？认知流派认为人们在面临不幸时如何归因会体验到抑郁情绪？

    正确答案： 对习得性无助的修正：归因模型和解释风格
    ﹝1﹞习得性无助的归因模型
    是一种理解抑郁的模型，认为人类的习得性无助起源于一种不可控感。
    人们对自己的无法控制做出的解释叫做归因。我们根据三个维度来考察归因：内部归因和外部归因；稳定归因和不稳定归因；一般归因和特殊归因。
    ﹝2﹞解释方式
    指人们对各种归因方式的依赖程度。
    其在时间上是比较稳定的。
    解释方式可能与我们的健康有关.
    解析： 暂无解析

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