地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题,这种思维方式是()。
第1题:
根据思维任务的性质、内容和解决问题的方式,可以把思维分为( )。
A、直观动作思维
B、具体形象思维
C、形式逻辑思维
D、抽象逻辑思维
第2题:
幼儿利用掰手指来数数,动作停止,它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为()
A创造表象思维
B直觉动作思维
C具体形象思维
D抽象逻辑思维
第3题:
根据思维任务的性质、内容、和解决问题的方法进行的分类有()。
第4题:
幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算,这种思维方式是()。
第5题:
()即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。
第6题:
在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。
第7题:
幼儿思维方式的变化发展过程是()
第8题:
直观动作思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
发散思维
第9题:
常规思维
逻辑思维
形象思维
直观思维
第10题:
直观动作思维
形象思维
逻辑思维
经验思维
直觉思维
第11题:
直观动作思维
发散思维
具体形象思维
聚合思维
抽象逻辑思维
第12题:
创造表象思维
直觉动作思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
第13题:
第14题:
艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象(表象)来解决有关的问题,这种思维现象是()
A创造表象思维
B直觉动作思维
C具体形象思维
D抽象逻辑思维
第15题:
某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像,这思维方式是()。
第16题:
根据思维的凭借物和解决问题的方式,可把思维分为()。
第17题:
学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是()。
第18题:
人们利用头脑中的表象来解决问题的思维是()
第19题:
根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为()
第20题:
直观动作思维
形象思维
逻辑思维
经验思维
直觉思维
第21题:
第22题:
直观动作思维
形象思维
逻辑思维
经验思维
直觉思维
第23题:
形象思维、逻辑思维与抽象思维
动作思维、文字思维与大脑思维
表象思维、内在思维和逻辑思维
直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维