下列关于程序文件编写过程描述不恰当的是（）。A、编写人员应对所编写的内容非常熟悉B、编写工作只能由从事这些具体业务的人员来担任C、可以针对某个过程编写，也可以针对某个活动（涉及多个过程）来编写D、对过程和活动要尽可能地以流程图的方式来表示E、都要从组织实际需要出发

题目

下列关于程序文件编写过程描述不恰当的是（）。

  • A、编写人员应对所编写的内容非常熟悉
  • B、编写工作只能由从事这些具体业务的人员来担任
  • C、可以针对某个过程编写，也可以针对某个活动（涉及多个过程）来编写
  • D、对过程和活动要尽可能地以流程图的方式来表示
  • E、都要从组织实际需要出发
相似考题

1.以下叙述串正确的是（ ）。A．事件过程都由来用户编写B．事件过程都不是用户编写的C．事件过程有的由用户编写，有的由系统确定D．用户可以确定事件方法过程是否由用户编写

2.下列关于程序文件编写过程描述不恰当的是A、编写人员应对所编写的内容非常熟悉B、编写工作只能由从事这些具体业务的人员来担任C、可以针对某个过程编写，也可以针对某个活动（涉及多个过程）来编写D、对过程和活动要尽可能地以流程图的方式来表示E、都要从组织实际需要出发

3.生活中有许多工作可以通过编程来解决，但以下描述中，不宜使用编程来处理的是( )A.编写《调查报告》B.编写机器人灭火程序C.编写导弹自动防御系统D.编写学籍管理系统软件

4.以下关于作业指导书编写要求的描述中错误的是A、除少数涉及整个组织的作业指导书外，多数都由使用部门编写和管理B、明确编写的目的C、有针对性地进行编写D、如果一个作业指导书涉及其他过程时，要在主管文件编写的部门组织下，处理好部门之间或过程之间的接口E、作业指导书应由各部门主管负责编写

更多“下列关于程序文件编写过程描述不恰当的是（）。A、编写人员应对所编写的内容非常熟悉B、编写工作只能由从事这些具体业务的人员来担任C、可以针对某个过程编写，也可以针对某个活动（涉及多个过程）来编写D、对过程和活动要尽可能地以流程图的方式来表示E、都要从组织实际需要出发”相关问题

  • 第1题：

    编写和运行java applet程序与编写和运行java application程序不同的步骤是( )。

    A．编写源代码

    B．编写html文件调用该小程序，以.html为扩展名存入相同文件夹

    C．编译过程

    D．解释执行


    正确答案：B

  • 第2题：

    以下叙述中正确的是( )。A.事件过程都由用户来编写B.事件过程都不是由用户编写的SXB

    以下叙述中正确的是（ ）。

    A.事件过程都由用户来编写

    B.事件过程都不是由用户编写的

    C.事件过程有的由用户编写，有的由系统确定

    D.用户可以确定事件方法过程是否由用户编写


    正确答案：D
    D)【解析】本题考查事件过程。一般控件都有事件过程，这些事件过程在编写程序中，可以根据问题的需要来确定是否编写该事件过程。

  • 第3题：

    培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。

    • A、确定教材开发工作的基本任务
    • B、编写人员提出编写计划及教材内容提纲
    • C、审定教材编写计划并监督落实
    • D、编写人员着手编写
    • E、审定编写的内容

    正确答案:C

  • 第4题：

    关于系统存储过程，下列说法正确的是（）。

    • A、只能由系统使用
    • B、用户可以调用
    • C、需要用户编写程序
    • D、用户无权使用

    正确答案:B

  • 第5题：

    资料处理是由一系列具体工作组成的过程，下列哪一选项正确反映了资料处理的过程（）。

    • A、逻辑处理——现场控制——数学处理——系统研究——编写
    • B、现场控制——逻辑处理——数学处理——系统研究——编写
    • C、系统研究——现场控制——逻辑处理——数学处理——编写
    • D、系统研究——逻辑处理——现场控制——数学处理——编写

    正确答案:B

  • 第6题：

    使用unittest库编写单元测试的必要过程是？（）

    • A、测试用例继承unittest.TestCase类
    • B、编写以test开头的方法运行测试用例
    • C、编写setUp和tearDown来加载和卸载测试环境
    • D、调用unittest.main函数运行测试

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    案卷编号时，案卷封面、卷内目录、备考表（）页号。

    • A、编写
    • B、不编写
    • C、可以编写、也可以不编写
    • D、不知道

    正确答案:B

  • 第8题：

    QC活动成果可按小组活动的时间顺序和PDCA 循环过程编写，也可按并列式结构及（）结构编写。

    • A、递进式
    • B、总分式
    • C、起承转合式

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    案卷编号时，案卷封面、卷内目录、备考表（）页号。
    A

    编写

    B

    不编写

    C

    可以编写、也可以不编写

    D

    不知道


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。
    A

    确定教材开发工作的基本任务

    B

    编写人员提出编写计划及教材内容提纲

    C

    审定教材编写计划并监督落实

    D

    编写人员着手编写

    E

    审定编写的内容


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于作业指导书编写要求的描述中错误的是（）。
    A

    除少数涉及整个组织的作业指导书外，多数都由使用部门编写和管理

    B

    明确编写的目的

    C

    有针对性地进行编写

    D

    如果一个作业指导书涉及其他过程时，要在主管文件编写的部门组织下，处理好部门之间或过程之间的接口

    E

    作业指导书应由各部门主管负责编写


    正确答案： A
    解析： 作业指导书应由部门主管负责牵头，尽量吸收直接操作人员参与有关的作业指导书编写工作，应尽量防止单独由主管人员编写而脱离实际情况。

  • 第12题：

    判断题
    在visualBasic中，发生事件时可以通过编写事件过程代码来进行处理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下叙述中正确的是（ ）。

    A. 事件过程都由用户来编写

    B. 事件过程都不是由用户编写的

    C. 事件过程有的由用户编写，有的由系统确定

    D. 用户可以确定事件方法过程是否由用户编写


    正确答案：D
    D)    【解析】本题考查事件过程。一般控件都有事件过程，这些事件过程在编写程序中，可以根据问题的需要来确定是否编写该事件过程。

  • 第14题：

    服务标准的编写（）

    • A、要基于顾客导向的标准化原理进行，可以按服务流程编写，也可以按服务要素编写
    • B、要按服务内容编写
    • C、要按服务流程编写
    • D、要按客户要求编写

    正确答案:A

  • 第15题：

    编写装配工艺文件不需要编写装配工艺过程卡。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    在visualBasic中，发生事件时可以通过编写事件过程代码来进行处理。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    投诉处理程序文件的编写为进行某项活动或过程所规定的途径。以下描述正确的是（）

    • A、程序需要形成文件
    • B、程序不可以形成文件
    • C、程序可以形成文件，也可以不形成文件
    • D、以上说法都是错误的

    正确答案:C

  • 第18题：

    在设计文件的编写过程中，系统流程图也可以用于（）

    • A、编写设备和仪表清单
    • B、构成运行程序和某些论证书的基础
    • C、构成系统手册中的相关章节
    • D、构成布置图的基础

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    下面关于编写事件代码的方法中，错误的是（）。

    • A、为对象的某个事件编写代码就是要编写一个扩展名为.prg的程序，其主名就是事件名
    • B、为对象的某个事件编写代码就是将代码写入该对象的该事件过程中
    • C、可以在定义了该事件过程的类中继承
    • D、在属性对话框中选择该对象的事件并双击，在事件窗口中输入相应的事件代码

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    下列关于教学目标编写要求的论述错误的是（）
    A

    教学目标的行为主体是学习者

    B

    教学目标要用教学活动的结果来描述

    C

    教学目标可以用教学活动的过程来描述

    D

    教学目标的行为动词必须是具体的，而不能是抽象的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    有一本已经出版使用两三年的教学用书，主编更换了约1/3的参编人员，重新编写，换了一个书名又在另一家出版社出版。除新参加编写的人员外，其余编写人员多数对其编写的各章，都原封不动或稍作修改后，照搬到“新书”中来。对这种编书行为下列说法正确的是（）
    A

    原编人员编写的内容可以不做修改，符合学术规范

    B

    因为编写内容大量重复，甚至完全相同，不符合学术规范

    C

    因为书名变动，因此，编写各章节的人员也应相应变动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于程序文件编写过程描述不恰当的是（）。
    A

    编写人员应对所编写的内容非常熟悉

    B

    编写工作只能由从事这些具体业务的人员来担任

    C

    可以针对某个过程编写，也可以针对某个活动（涉及多个过程）来编写

    D

    对过程和活动要尽可能地以流程图的方式来表示

    E

    都要从组织实际需要出发


    正确答案： E
    解析： 要求程序文件的编写人员对所编写的内容非常熟悉，对ISO9001标准要求也有较全面和深入的理解，最好是由从事这些业务的人员来担任，而一些通用的程序文件可以由主管文件或综合部门的人员来编写。通过绘制流程图识别过程、控制过程，一个流程中可能涉及了多个过程。针对某个过程也好，针对某个流程也好，都要从组织实际需要出发，由自己确定。

  • 第23题：

    多选题
    在设计文件的编写过程中，系统流程图也可以用于（）
    A

    编写设备和仪表清单

    B

    构成运行程序和某些论证书的基础

    C

    构成系统手册中的相关章节

    D

    构成布置图的基础


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    (难度：中等)需求开发过程是一个迭代的过程，不要期望可以线性地、顺序地完成获取、分析、编写规格说明和验证这些需求开发活动。

    答案:(yes)

相关内容