对具有平衡功能障碍的患者进行平衡训练时,应注意的事项包括()。
第1题:
平衡训练需要注意的事项中,下列哪项不正确
A、平衡训练前,要求患者学会放松,减少紧张恐惧心理;若存在肌肉痉挛问题,先设法缓解肌肉痉挛
B、有认知损害的患者应对平衡方法进行改良
C、平衡训练首先应该保持头和躯干的稳定
D、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时,应减少运动量或暂停训练
E、动态平衡训练时,只要患者功能情况允许,可以加大外力直至破坏平衡
第2题:
平衡训练注意事项中错误的是
A、训练前,患者放松,减少紧张心理
B、先设法缓解肌肉痉挛
C、首先应保持头的稳定
D、选择高于患者平衡功能水平的训练
E、训练中发生头晕、恶心症状时,应减少运动量
第3题:
常用平衡训练中,"训练时遮断视线或训练中增加肢体和躯干的扭动进行"属于
A.应用设备的平衡训练
B.增加复杂性的平衡训练
C.根据状态进行的平衡训练
D.根据训练目的进行的训练
E.根据体位进行的平衡训练
第4题:
A.拥有坐位平衡能力的患者就一定具备立位平衡能力
B.平衡能力只受小脑影响
C.患者应避免进行运动
D.患者训练立位平衡时可以单独训练不需要保护
E.应该强调躯干的旋转能力
第5题:
患者男性,72岁,脑出血恢复期,左侧偏瘫。目前主要障碍点:左上肢分离运动不充分,左肩关节半脱位、活动受限。ADL不充分,坐位、站位平衡差,请问在进行作业疗法时应注意哪些事项()
第6题:
常用平衡训练中,"训练时遮断视线或训练中增加肢体和躯干的扭动进行"属于()。
第7题:
常用平衡训练中,"坐位平衡训练"属于()。
第8题:
应用设备的平衡训练
增加复杂性的平衡训练
根据状态进行的平衡训练
根据训练目的进行的训练
根据体位进行的平衡训练
第9题:
熟悉人体的关键点
对患者进行推、拉训练,促进平衡反应
在应用反射性抑制模式时,用力不要过大
抑制痉挛后,应开展主动活动和日常生活能力的训练
治疗应遵循运动发育顺序的规律,要一成不变
第10题:
下列平衡训练的注意事项中,错误的是
A、训练前学会放松,减少紧张或恐惧心理
B、若存在肌肉痉挛,应先设法缓解
C、平衡训练首先应保持头的稳定
D、动态平衡训练时,应施加较大的外力
E、训练中发生头晕、头痛或恶心症状时,应减少运动量
第11题:
常用平衡训练中,"坐位平衡训练"属于
A.应用设备的平衡训练
B.增加复杂性的平衡训练
C.根据状态进行的平衡训练
D.根据训练目的进行的训练
E.根据体位进行的平衡训练
第12题:
平衡训练需要注意的事项中,下列不正确的是
A、平衡训练前,要求患者学会放松,减少紧张恐惧心理;若存在肌肉痉挛问题,先设法缓解肌肉痉挛
B、有认知损害的患者应对平衡方法进行改良
C、平衡训练首先应该保持头和躯干的稳定
D、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时,应减少运动量或暂停训练
E、动态平衡训练时,只要患者功能情况允许,可以加大外力直至破坏平衡
第13题:
A.严重的痉挛并不影响训练
B.治疗师需密切监护
C.治疗前、治疗中和治疗疗程结束后,均应进行平衡功能的评定
D.平衡训练的同时,应进行肌力等其他训练
E.平衡训练是针对平衡功能障碍来进行训练,因而无需再进行肌力等训练
第14题:
平衡训练的适应证包括()
第15题:
BOBATH技术注意事项错误的是()。
第16题:
神经系统疾患导致的平衡功能障碍
运动功能受损导致的平衡功能障碍
前庭器官病变导致的平衡功能障碍
下肢软组织损伤后平衡功能障碍
严重疼痛或肌力、肌张力异常而不能维持平衡者
第17题:
加强安全措施
平衡训练首先应保持下肢的稳定
动态平衡训练时,他人施加的外力不应过强
有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良
若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时,应暂停训练
第18题:
注意训练强度,避免患者劳累
平衡训练时,防止跌倒
做较费力动作时提醒患者不能憋气
ADL穿脱衣训练时注意保护患者隐私
治疗环境应保持清净,避免喧闹