对健康教育诊断概念界定正确的是（）A、是诊断人群疾病谱的过程B、能提供健康教育的措施C、是对人群实施健康教育的过程D、可确定或推测与健康问题有关的行为和行为影响因素E、能确定健康教育计划的价值

题目

对健康教育诊断概念界定正确的是（）

  • A、是诊断人群疾病谱的过程
  • B、能提供健康教育的措施
  • C、是对人群实施健康教育的过程
  • D、可确定或推测与健康问题有关的行为和行为影响因素
  • E、能确定健康教育计划的价值
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1.关于健康教育与健康促进关系的正确表述是( )A、健康促进在健康教育中起主导作用B、健康促进减弱了健康教育的力度C、健康教育和健康促进是相同的概念D、健康教育比健康促进内涵更广泛E、健康教育是健康促进的重要组成部分

2.“健康城市”的概念是世界卫生组织于（）界定的。

3.对健康教育诊断概念界定正确的是A．是诊断人群疾病谱的过程B．能提供健康教育的措施C．是对人群实施健康教育的过程D．可确定或推测与健康问题有关的行为和行为影响因素E．能确定健康教育计划的价值

4.关于健康教育诊断概念的描述，正确的是A、健康干预的过程B、提供健康教育措施C、对人群疾病普的诊断D、对人群实施健康教育的过程E、确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素

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  • 第1题：

    关于健康教育诊断的概念，下列哪项是正确的( )

    A．对人群疾病的诊断

    B．是健康干预的过程

    C．确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素

    D．是对人群实施的健康教育的过程

    E．提供健康教育的措施


    正确答案：C

  • 第2题：

    对德育概念外延的界定应当遵循“守一而望多”的原则。“守一”意指德育即道德教育,“望多”是指要进行()


    A.思想教育

    B.政治教育

    C.艺术教育

    D.心理健康教育

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第3题：

    表述远程教育概念（基更对远程教育概念的界定）。
    基更认为，远程教育是具有以下特征的教育形态：
    教师和学生在教与学的过程中处于相对分离的状态，教育组织通过规划和准备学习材料，为学生提供支持服务，对学习产生影响应用各类技术媒体，将教师和学生联系起来，媒体作为课程内容的载体，提供双向通信条件，鼓励学生进行交流和对话。
    学生在学习过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通草是接受个别化教育而不是集体教学，但并不排除必要的集体面授和交流。
    略

  • 第4题：

    健康教育诊断的概念，正确的是（）

    • A、对人群疾病的诊断
    • B、对健康的干预过程
    • C、是对人群实施健康教育的过程
    • D、确定或推测与人群健康有关的行为和行为影响因素
    • E、提供健康教育措施

    正确答案:D

  • 第5题：

    “概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）。

    • A、教育学
    • B、语言学
    • C、哲学
    • D、教育心理学

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    健康教育诊断的概念，正确的是（）
    A

    对人群疾病的诊断

    B

    对健康的干预过程

    C

    是对人群实施健康教育的过程

    D

    确定或推测与人群健康有关的行为和行为影响因素

    E

    提供健康教育措施


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    关于健康教育诊断概念的描述，正确的是（）
    A

    健康干预的过程

    B

    提供健康教育措施

    C

    对人群疾病普的诊断

    D

    对人群实施健康教育的过程

    E

    确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素


    正确答案： E
    解析： 答案A、B、C、D是健康传播者为确保健康传播效果应注意的问题。

  • 第8题：

    单选题
    对健康教育诊断概念界定正确的是（）
    A

    是诊断人群疾病谱的过程

    B

    能提供健康教育的措施

    C

    是对人群实施健康教育的过程

    D

    可确定或推测与健康问题有关的行为和行为影响因素

    E

    能确定健康教育计划的价值


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    关于健康教育诊断的概念正确的是

    A．确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素

    B．对人群疾病谱的诊断

    C．是健康干预的过程

    D．是对人群实施健康教育的过程

    E．提供健康教育的措施


    正确答案：A
    健康教育诊断是指在面对人群健康问题时，通过系统地调查、测量来收集各种有关事实资料，并对这些资料进行分析、归纳、推理、判断，确定或推测与此健康问题有关的行为和行为影响因素，以及获取健康教育资源的过程。其目的是为确定健康教育干预目标、策略和措施提供基本依据。

  • 第10题：

    关于健康教育诊断概念的描述，正确的是

    A.健康干预的过程
    B.提供健康教育措施
    C.对人群疾病普的诊断
    D.对人群实施健康教育的过程
    E.确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素

    答案：E
    解析：
    答案A、B、C、D是健康传播者为确保健康传播效果应注意的问题。

  • 第11题：

    关于健康教育和健康促进关系的正确表述是（）。

    • A、健康教育是健康促进的重要组成部分
    • B、健康促进减弱了健康教育的力度
    • C、健康教育和健康促进是相同的概念
    • D、健康教育比健康促进内涵更广泛
    • E、健康促进是健康教育的重要组成部分

    正确答案:A

  • 第12题：

    关于健康教育诊断的概念正确的是（）

    • A、确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素
    • B、对人群疾病谱的诊断
    • C、是健康干预的过程
    • D、是对人群实施健康教育的过程
    • E、提供健康教育的措施

    正确答案:A

  • 第13题：

    单选题
    下列关于健康教育诊断和护理诊断的说法，正确的是（　　）。
    A

    两者是一样的，只不过名称不同

    B

    两者完全不同，属于不同范畴的概念

    C

    整体观理解，教育诊断包括了护理诊断，护理诊断属于教育诊断的一个部分

    D

    个体而言，教育诊断是对教育对象健康学习需求的判断

    E

    整体护理不包括护理健康教育诊断


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    问答题
    表述远程教育概念（基更对远程教育概念的界定）。

    正确答案： 基更认为，远程教育是具有以下特征的教育形态：
    教师和学生在教与学的过程中处于相对分离的状态，教育组织通过规划和准备学习材料，为学生提供支持服务，对学习产生影响应用各类技术媒体，将教师和学生联系起来，媒体作为课程内容的载体，提供双向通信条件，鼓励学生进行交流和对话。
    学生在学习过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通草是接受个别化教育而不是集体教学，但并不排除必要的集体面授和交流。
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    关于健康教育诊断的概念不正确的是（　　）。
    A

    确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素

    B

    对人群疾病的诊断

    C

    是健康干预的过程

    D

    通过系统地测量

    E

    通过系统地调查


    正确答案： B
    解析：
    健康教育诊断是指在面对人群健康问题时，通过系统地调查、测量来收集各种有关事实资料，并对这些资料进行分析、归纳、推理和判断，确定或推测与此健康问题有关的行为和行为影响因素，诊断人群疾病，以及获取健康教育资源的过程，从而为确定健康教育干预目标、策略和措施提供基本依据，而并非健康干预的过程。

  • 第16题：

    单选题
    关于健康教育诊断的概念正确的是（）
    A

    确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素

    B

    对人群疾病谱的诊断

    C

    是健康干预的过程

    D

    是对人群实施健康教育的过程

    E

    提供健康教育的措施


    正确答案： C
    解析： 健康教育诊断是指在面对人群健康问题时，通过系统地调查、测量来收集各种有关事实资料，并对这些资料进行分析、归纳、推理、判断，确定或推测与此健康问题有关的行为和行为影响因素，以及获取健康教育资源的过程。其目的是为确定健康教育干预目标、策略和措施提供基本依据。

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