给一篇文章加上"a.诙谐的;b.沉重的;c.轻松的"等不同的结尾是要培养学生的()。
第1题:
研究者认为创造性思维的核心是
A.发散思维
B.聚合思维
C.动作思维
D.抽象思维
E.形象思维
第2题:
创造性思维的核心是( )。
A.发散思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.抽象思维
第3题:
A.发散思维
B.形象思维
C.常规思维
D.聚合思维
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
与发散思维对立的是()
第8题:
创造性思维核心是()
第9题:
聚合思维
发散思维
直觉思维
常规思维
第10题:
形象思维
抽象思维
发散思维
聚合思维
第11题:
发散思维
聚合思维
形象思维
抽象思维
第12题:
形象思维
抽象思维
创造思维
聚合思维
第13题:
研究者认为创造性思维的核心是( )
A.发散思维
B.聚合思维
C.形象思维
D.抽象思维
第14题:
A.聚合思维、发散思维
B.形象思维、抽象思维
C.动作思维、形象思维和逻辑思维
D.常规思维、创造思维
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的()
第19题:
创造性思维的核心是()
第20题:
“一题多解”“给故事加上不同的结尾”,是用来训练学生的()。
第21题:
形象思维
抽象思维
发散思维
聚合思维
第22题:
聚合思维
发散思维
形象思维
抽象思维
创造思维
第23题:
发散思维
聚合思维
形象思维
抽象思维