反复发“a－a－a”音主要是训练（）。A、舌B、唇C、下颌D、软腭E、呼吸

题目

反复发“a－a－a”音主要是训练（）。

  • A、舌
  • B、唇
  • C、下颌
  • D、软腭
  • E、呼吸
相似考题

1.构音组合训练、句子组合训练属于A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练

2.发音启动属于A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练

3.构音障碍训练中，"ba-ma-pa"音节组合训练属于下述哪种类型的训练A、句子水平的组合训练B、无意义音节组合训练C、有意义音节组合训练D、构音点不同的组合训练E、构音点相同的组合训练

4.患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症B、言语失用C、运动性构音障碍D、功能性构音障碍E、器质性构音障碍下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习B、冷刺激咽部黏膜C、咳嗽训练D、牵拉舌尖训练E、用力推掌发"a"音训练针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气一口呼气训练B、用力叹气C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5sD、伸舌训练E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

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  • 第1题：

    反复发“a-a-a”音主要是训练

    A．舌

    B．唇

    C．下颌

    D．软腭

    E．呼吸


    正确答案：D

  • 第2题：

    不属于3个月训练宝宝大动作的是()

    A、主、被俯卧抬胸训练

    B、主、被动侧翻训练

    C、用脚蹬玩具

    D、独坐


    参考答案：D

  • 第3题：

    构音组合训练、句子组合训练属于

    A.发音训练
    B.语音训练
    C.构音器官训练
    D.语言节奏训练
    E.言语代偿方法训练

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    民兵军事训练的形式主要是集中训练，分片设点联训，挂钩训练，岗前训练。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    康复服务内容包括：服药训练、复发先兆识别、躯体管理训练、生活技能训练、社交能力训练、职业康复训练等。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    "pa-da-ka"音节组合训练属于上述哪种类型的训练（）

    • A、构音点不同音的组合训练
    • B、构音点相同音的组合训练
    • C、无意义音节组合训练
    • D、有意义音节组合训练
    • E、句子水平的组合训练

    正确答案:A

  • 第7题：

    支气管哮喘的临床特征主要是（）

    • A、反复发作，混合性呼吸困难
    • B、反复发作，阵发性、呼气性呼吸困难
    • C、吸气性呼吸困难
    • D、夜间阵发性呼吸困难
    • E、肺部有较多的哮鸣音伴肺底湿啰音

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是（）
    A

    鼻吸气-口呼气训练

    B

    用力叹气

    C

    重复发a-a-a音，每次发音后停顿3～5s

    D

    伸舌训练

    E

    用冰块或细软毛刷直接刺激软腭


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是（　　）。
    A

    鼻吸气-口呼气训练

    B

    用力叹气

    C

    重复发“a-a-a”音，每次发音后停顿3～5秒

    D

    伸舌训练

    E

    用冰块或细软毛刷直接刺激软腭


    正确答案： C
    解析：
    鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）包括：①鼻吸气口呼气：由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出；②吹气；③发声：a．重复发“a-a-a”音，每次发音后停顿3～5秒；b．辅音一元音组合练习，如重复“pa-da”或“ci-chi”；c．鼻音一非鼻音组合练习，如“ma-ni”；④软腭拾高：用力叹气、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭、用压舌板辅助软腭抬高。

  • 第10题：

    单选题
    构音组合训练、句子组合训练属于（）
    A

    发音训练

    B

    语音训练

    C

    构音器官训练

    D

    语言节奏训练

    E

    言语代偿方法训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    康复服务内容不包括（）
    A

    服药训练

    B

    复发先兆识别

    C

    躯体管理训练

    D

    言语能力训练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    康复服务内容包括：服药训练、复发先兆识别、躯体管理训练、生活技能训练、社交能力训练、职业康复训练等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对多台主扇联合运行的矿井,其采用局部反风时,主扇反风顺序是()。

    A、同时反风

    B、事故地点所在区域的主扇先反风，其它主扇后反风

    C、事故地点所在区域的主扇后反风，其它主扇先反风

    D、无所谓


    参考答案：C

  • 第14题：

    患者男,42岁。中风后肢体活动不灵,饮水试验时30ml水分3次以上喝完,有呛咳,反复发热,患者发音不清,口语表达障碍,不能复述和书写,听理解较好。既可以训练吞咽又能有改善言语障碍的训练是()

    A.失用训练

    B.呼吸训练

    C.发音训练

    D.构音器官运动训练

    E.口唇闭锁训练


    参考答案：D

  • 第15题：

    构音障碍患者的发音训练中，“如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于（）。

    • A、无意义音节组合训练
    • B、有意义音节组合训练
    • C、句子水平的组合训练
    • D、构音点不同音的组合训练
    • E、构音点相同音的组合训练

    正确答案:B

  • 第16题：

    康复服务内容不包括（）

    • A、服药训练
    • B、复发先兆识别
    • C、躯体管理训练
    • D、言语能力训练

    正确答案:D

  • 第17题：

    康复服务内容主要包括（）

    • A、服药训练
    • B、复发先兆识别
    • C、躯体管理训练
    • D、生活技能训练
    • E、社交能力训练

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    如"ba-ma-pa"音节组合训练属于上述哪种类型的训练（）

    • A、构音点不同音的组合训练
    • B、构音点相同音的组合训练
    • C、无意义音节组合训练
    • D、有意义音节组合训练
    • E、句子水平的组合训练

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中错误的是（　　）。
    A

    鼻吸气-口呼气训练

    B

    用力叹气

    C

    重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5S

    D

    伸舌训练

    E

    用冰块或细软毛刷直接刺激软腭


    正确答案： B
    解析：
    鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）包括①鼻吸气-口呼气：由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出；②吹气；③发声：a重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3—5s；b辅音-元音组合练习，如重复“pa-da”或“ci.chi”；C鼻音-非鼻音组合练习，如“ma—ni”；④软腭抬高：a用力叹气；b用冰块或细软毛刷直接刺激软腭；C用压舌板辅助软腭抬高。

  • 第20题：

    单选题
    构音障碍训练中，"pa-da-ka"音节组合训练属于下述哪种类型的训练（）
    A

    构音点不同音的组合训练

    B

    构音点相同音的组合训练

    C

    无意义音节组合训练

    D

    有意义音节组合训练

    E

    句子水平的组合训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用相关训练，下列训练不正确的是（　　）。
    A

    鼻吸气-口呼气训练

    B

    用力叹气

    C

    重复发“a-a-a”音，每次发音后停顿3～5秒

    D

    伸舌训练

    E

    用冰块或细软毛刷直接刺激软腭


    正确答案： B
    解析：
    鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）包括：①鼻吸气口呼气：由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出；②吹气；③发声：a.重复发“a-a-a”音，每次发音后停顿3～5秒；b.辅音一元音组合练习，如重复“pa-da”或“ci-chi”；c.鼻音一非鼻音组合练习，如“ma-ni”；④软腭拾高：用力叹气、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭、用压舌板辅助软腭抬高。

  • 第22题：

    单选题
    支气管哮喘的临床特征主要是（　　）。
    A

    反复发作，混合性呼吸困难

    B

    反复发作，阵发性，呼气性呼吸困难

    C

    吸气性呼吸困难

    D

    夜间阵发性呼吸困难

    E

    肺部有较多的哮鸣音伴肺底湿啰音


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    反复发“a－a－a”音主要是训练（）。
    A

    舌

    B

    唇

    C

    下颌

    D

    软腭

    E

    呼吸


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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