患儿男，9岁。以“自幼活动过度，冲动，难以管理1年”为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。根据病史，该患儿的临床表现有哪些（）A、需要静坐的场合难以安静B、学习困难，成绩差C、经常插话，扰乱课堂秩序D、活动过度，容易冲动E、动作笨拙，协调性差F、粗心大意，常常有始无终

题目

患儿男，9岁。以“自幼活动过度，冲动，难以管理1年”为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。根据病史，该患儿的临床表现有哪些（）

  • A、需要静坐的场合难以安静
  • B、学习困难，成绩差
  • C、经常插话，扰乱课堂秩序
  • D、活动过度，容易冲动
  • E、动作笨拙，协调性差
  • F、粗心大意，常常有始无终
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1.个别问题行为包括()。A、活动过度B、注意力不集中C、行为不守秩序D、冲动行为

2.患儿男，4岁。以病毒性脑膜脑炎入院，经积极治疗，除右侧肢体仍活动不利，其他临床症状明显好转，家长要求回家休养，护士为其进行出院指导，不妥的是A、患侧肢体保持功能位，尽量减少活动 B、指导用药的注意事项 C、保持患儿心情舒畅 D、指导定期随访 E、给予高热量、高蛋白、高维生素饮食

3.ADHD的主要临床特征是注意障碍、过度活动和冲动控制力差。

4.患者男，9岁。自幼注意力不能集中，容易分心，做事粗心大意，活动过多，上课时难以安静听课，行事冲动，学习困难，成绩差，其最可能的诊断是A、品行障碍B、对立违抗障碍C、多动性障碍D、儿童孤独症E、以上都不对

参考答案和解析
正确答案:A,C,D
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  • 第1题：

    患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型（）。

    • A、注意缺陷型
    • B、冲动多动型
    • C、混合型
    • D、未分型
    • E、残留型

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。据以上病史材料，该患儿的诊断为（）。

    • A、儿童品行障碍
    • B、抽动障碍
    • C、儿童孤独症
    • D、儿童情绪障碍
    • E、注意缺陷与多动障碍
    • F、精神发育迟滞

    正确答案:E

  • 第3题：

    患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。根据病史，该患儿的临床表现有哪些（）

    • A、需要静坐的场合难以安静
    • B、学习困难，成绩差
    • C、经常插话，扰乱课堂秩序
    • D、活动过度，容易冲动
    • E、动作笨拙，协调性差
    • F、粗心大意，常常有始无终

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型（）

    • A、注意缺陷型
    • B、冲动多动型
    • C、混合型
    • D、未分型
    • E、残留型
    • F、慢性型

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。为明确诊断，目前应该做哪些检查（）

    • A、体格检查
    • B、精神检查
    • C、智力检查
    • D、染色体检查
    • E、头颅CT或MRI
    • F、血常规检查
    • G、肝功能检查
    • H、儿童行为量表

    正确答案:A,B,C,H

  • 第6题：

    多选题
    患儿男，9岁。以“自幼活动过度，冲动，难以管理1年”为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。对于该患者可以采取下列哪些治疗（）
    A

    行为治疗

    B

    认知治疗

    C

    系统脱敏治疗

    D

    特殊教育治疗

    E

    哌甲酯（利他林）应用

    F

    冲击治疗

    G

    暗示治疗


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    患儿男，4岁，自幼间断遗尿，每月至少2次，可诊断为（）
    A

    尿失禁

    B

    原发性遗尿症

    C

    继发性遗尿

    D

    无法诊断，可进一步观察

    E

    膀胱过度活动症


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。根据病史，该患儿的临床表现有哪些（）。
    A

    需要静坐的场合难以安静

    B

    学习困难，成绩差

    C

    经常插话，扰乱课堂秩序

    D

    活动过度，容易冲动

    E

    动作笨拙，协调性差

    F

    粗心大意，常常有始无终


    正确答案： E,F
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    患儿男，8岁，上课注意力不集中，过度活动，小动作多，且任性冲动，不能自控，但智力正常。根据临床表现此患儿可能患有（）
    A

    癫痫

    B

    孤独症

    C

    脑性瘫痪

    D

    儿童多动综合征

    E

    Rett综合征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。关于哌甲酯（利他林）的应用注意事项包括（）。

    • A、下午4时以后禁止使用
    • B、仅限于6岁以上患者使用
    • C、要坚持服药不能间断
    • D、每周六、日及节假日可停用
    • E、为2类精神药品
    • F、没有明显的不良反应

    正确答案:A,B,D

  • 第11题：

    患儿男，4岁，自幼间断遗尿，每月至少2次，可诊断为（）

    • A、尿失禁
    • B、原发性遗尿症
    • C、继发性遗尿
    • D、无法诊断，可进一步观察
    • E、膀胱过度活动症

    正确答案:D

  • 第12题：

    患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。对于该患者可以采取下列哪些治疗（）

    • A、行为治疗
    • B、认知疗法
    • C、系统脱敏治疗
    • D、特殊教育治疗
    • E、哌甲酯应用
    • F、冲击治疗
    • G、暗示治疗

    正确答案:A,B,D,E

  • 第13题：

    患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。提示：该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作，交流尚可，入病室后多动不宁，医生与家长谈话时经常插嘴，承认总是坐不住，上课总是想搞点小动作，情绪反应良好，未引出幻觉及妄想，智力检查未见异常，儿童行为量表提示异常。据以上病史材料，该患儿的诊断为（）

    • A、儿童品行障碍
    • B、抽动障碍
    • C、儿童孤独症
    • D、儿童情绪障碍
    • E、注意缺陷与多动障碍
    • F、精神发育迟滞

    正确答案:E

  • 第14题：

    患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。关于哌甲酯的应用注意事项包括（）

    • A、下午4点以后禁止使用
    • B、仅限于6岁以上患者使用
    • C、要坚持服药不能间断
    • D、每周六、日及节假日可停用
    • E、为皿类精神药品
    • F、没有明显的不良反应

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    多选题
    患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型（）。
    A

    注意缺陷型

    B

    冲动多动型

    C

    混合型

    D

    未分型

    E

    残留型


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    某男，9岁，自幼注意力不能集中，容易分心，做事粗心大意，活动过多，上课时难以安静听课，行事冲动，学习困难，成绩差，其最可能的诊断是（）。
    A

    品行障碍

    B

    对立违抗障碍

    C

    多动性障碍

    D

    儿童孤独症

    E

    以上都不对


    正确答案： D
    解析： 该例患者的表现主要是注意缺陷、活动多，符合多动性障碍的特征。正确答案为C。

  • 第17题：

    多选题
    患儿男，9岁。以“自幼活动过度，冲动，难以管理1年”为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。关于哌甲酯（利他林）的应用注意事项包括（）
    A

    下午4时以后禁止使用

    B

    仅限于6岁以上患者使用

    C

    要坚持服药不能间断

    D

    每周六、日及节假日可停用

    E

    为2类精神药品

    F

    没有明显的不良反应


    正确答案： F,C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    多选题
    患儿男，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。为明确诊断，目前应该作哪些检查（）
    A

    体格检查

    B

    精神检查

    C

    智力检查

    D

    染色体检查

    E

    头颅CT或MRI

    F

    血常规检查

    G

    肝功能检查

    H

    儿童行为量表


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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