更多“哪些因素影响人类行为的形成和发展()。”相关问题
  • 第1题:

    医学心理学的研究对象为()

    • A、人类心理活动的规律
    • B、人类行为的科学发展
    • C、疾病发生发展的规律
    • D、影响健康的有关心理问题和行为
    • E、疾病预防和治疗的原则

    正确答案:D

  • 第2题:

    哪些因素影响人类行为的形成和发展()。

    • A、学习因素
    • B、朋友因素
    • C、遗传因素
    • D、网络因素
    • E、环境因素

    正确答案:A,C,E

  • 第3题:

    自然旅游资源是指在人类历史发展和社会进程中,由人类社会行为促使形成的具有人类社会文化属性的各种人与事务。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    角色知觉以及角色行为的形成要受到哪些因素的影响?


    正确答案: (1)角色期望效应;
    (2)角色定势与刻板效应;
    (3)角色冲突处理;
    (4)角色负担与压力。

  • 第5题:

    影响人类行为的因素有()和()。


    正确答案:内在因素;外在因素

  • 第6题:

    果胶凝胶形成的条件和机制是什么?受哪些因素影响?如何影响?


    正确答案: (1)高甲氧基果胶(低pH和高糖浓度)条件:脱水剂(蔗糖)含量58-75%,
    pH2.0-3.5,果胶含量<1%,可以形成凝胶。
    机制:脱水剂使高度含水的果胶分子脱水以及电荷中和而形成凝集体。
    低pH可阻止羧基离解,使高度水合作用和带电的羧基转变为不带电荷的分子,从而使分子间斥力减小,分子水合作用降低,结果有利于分子间的结合和三维网络结构的形成。
    高糖浓度,由于糖争夺水分子,致使中性果胶分子溶剂化程度大大降低,有利于形成分子间氢键和凝胶。
    (2低甲氧基果胶(M2+
    条件:二价(M2+)金属离子;
    蔗糖(10%-20%)改善凝胶的质地,否则容易脆裂,弹性小;
    机制:在果胶分子间形成交联键;
    影响凝胶强度的因素:凝胶强度与分子量成正比;
    凝胶强度与酯化程度成正比;
    酯化程度越大,凝胶强度越大。

  • 第7题:

    单选题
    《中华人民共和国环境保护法》所称的环境是指:
    A

    影响人类生存和发展的各种天然因素总体

    B

    影响人类生存和发展的各种自然因素总体

    C

    影响人类生存和发展的各种大气、水、海洋和土地环境

    D

    影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体


    正确答案: D
    解析:

  • 第8题:

    单选题
    分析社会调查获得的资料,对项目涉及的各种社会因素进行分类,其一般可分为(  )
    A

    影响人类生活和行为的因素、影响自然环境变迁的因素、影响社会稳定与发展的因素

    B

    影响人类生活和行为的因素、影响社会环境变迁的因素、影响社会稳定与发展的因素

    C

    影响人类生活和行为的因素、影响社会环境变迁的因素、影响自然环境的因素

    D

    影响自然环境的因素、影响社会环境变迁的因素、影响社会稳定与发展的因素


    正确答案: D
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    根据行为主义理论,学习是人类行为形成和发展过程中必不可少的要素,人类的很多行为尤其是社会行为,是通过学习形成的。行为主义理论的这一观点表明了人类行为(     )的特点。
    A

    主观性

    B

    稳定性

    C

    单一性

    D

    动态性


    正确答案: C
    解析:

  • 第10题:

    填空题
    ()资源是指在人类历史发展和社会进程中,由人类社会行为促使形成的具有人类社会文化属性的各种人与事务。

    正确答案: 人文旅游
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    ()是在人类发展史中逐渐形成和积淀下来的,是一种精神的约束力,其调节着社会上每一个人的行为,促使人类不断地进步和发展。

    正确答案: 礼仪文化
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    影响人类行为形成和发展的因素不包括
    A

    心理因素

    B

    遗传因素

    C

    环境因素

    D

    学习因素


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()和()在精神障碍发生、发展中均起着重要作用,二者相互作用、相互影响,共同影响人类行为。


    正确答案:生物学因素‖心理社会因素

  • 第14题:

    ()是在人类发展史中逐渐形成和积淀下来的,是一种精神的约束力,其调节着社会上每一个人的行为,促使人类不断地进步和发展。


    正确答案:礼仪文化

  • 第15题:

    ()资源是指在人类历史发展和社会进程中,由人类社会行为促使形成的具有人类社会文化属性的各种人与事务。


    正确答案:人文旅游

  • 第16题:

    影响人类行为形成和发展的因素()

    • A、遗传因素
    • B、环境因素
    • C、学习因素
    • D、社会因素

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    社会评价涉及的社会因素一般可分为影响人类生活和行为的因素、影响社会环境变迁的因素和()三类。

    • A、影响经济发展的因素
    • B、影响生态环境的因素
    • C、影响投资环境的因素
    • D、影响社会稳定和发展的因素

    正确答案:D

  • 第18题:

    问答题
    角色知觉以及角色行为的形成要受到哪些因素的影响?

    正确答案: (1)角色期望效应;
    (2)角色定势与刻板效应;
    (3)角色冲突处理;
    (4)角色负担与压力。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    医学心理学的研究对象为()
    A

    人类心理活动的规律

    B

    人类行为的科学发展

    C

    疾病发生发展的规律

    D

    影响健康的有关心理问题和行为

    E

    疾病预防和治疗的原则


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    影响人类行为形成和发展的因素( )
    A

    遗传因素

    B

    环境因素

    C

    学习因素

    D

    社会因素


    正确答案: D,B
    解析: [解析] 影响人类行为形成和发展的因素:遗传因素、环境因素、学习因素。

  • 第21题:

    问答题
    性格的形成和发展受哪些因素影响?对心理健康教育有何启示?

    正确答案: 性格的形成和发展受到诸多因素的影响,主要包括:
    生物遗传因素——遗传是人格不可缺少的影响因素。
    社会文化因素——社会文化塑造了社会成员的人格特征,使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展,这种相似性具有维系社会稳定的功能,又使得每个人能稳固地“嵌入”在整个文化形态里。
    家庭环境因素——家庭是社会的细胞,家庭成员间不仅有其自然的遗传因素,也有其社会的“遗传”因素。这种社会遗传因素主要表现为家庭对子女的教育作用。
    学校教育因素——学校是一种有目的、有计划地向学生施加影响的教育场所。教师、学生班集体、同学与同伴等都是学校教育的元素。
    早期童年经验——人格发展的确受到童年经验的影响,幸福的童年有利于儿童发展健康的人格,不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。
    自然物理因素——生态环境、气候条件、空间拥挤程度等这些物理因素都会影响到人格的形成和发展。
    自我调控因素——人格的自我调控系统就是人格发展的内部因素。
    在心理健康教育中应注意性格的成因是很复杂的,是遗传与环境交互作用的结果,遗传因素的影响难以改变,但是环境因素却是可以控制的。在教育中,重视对健康心理环境的营造,大大有助于心理健康的形成。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    哪些因素影响人类行为的形成和发展()。
    A

    学习因素

    B

    朋友因素

    C

    遗传因素

    D

    网络因素

    E

    环境因素


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    关于人类行为,下列表述不正确的是(  )。
    A

    人类行为只受社会因素影响

    B

    人类行为与社会环境密不可分

    C

    人类行为是在生理、心理及社会诸因素综合影响下而形成的

    D

    要了解人类的行为首先必须要了解人类的需要


    正确答案: A
    解析:
    影响人类行为的因素复杂多样,包括生理因素、心理因素和社会因素三个方面。影响人类行为的这三方面因素并不是单独作用于人类行为,而是相互交叉影响着人类行为的发展。

  • 第24题:

    问答题
    果胶凝胶形成的条件和机制是什么?受哪些因素影响?如何影响?

    正确答案: (1)高甲氧基果胶(低pH和高糖浓度)条件:脱水剂(蔗糖)含量58-75%,
    pH2.0-3.5,果胶含量<1%,可以形成凝胶。
    机制:脱水剂使高度含水的果胶分子脱水以及电荷中和而形成凝集体。
    低pH可阻止羧基离解,使高度水合作用和带电的羧基转变为不带电荷的分子,从而使分子间斥力减小,分子水合作用降低,结果有利于分子间的结合和三维网络结构的形成。
    高糖浓度,由于糖争夺水分子,致使中性果胶分子溶剂化程度大大降低,有利于形成分子间氢键和凝胶。
    (2低甲氧基果胶(M2+
    条件:二价(M2+)金属离子;
    蔗糖(10%-20%)改善凝胶的质地,否则容易脆裂,弹性小;
    机制:在果胶分子间形成交联键;
    影响凝胶强度的因素:凝胶强度与分子量成正比;
    凝胶强度与酯化程度成正比;
    酯化程度越大,凝胶强度越大。
    解析: 暂无解析