某高校自去年开始对学生进行健康教育,下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是()。
第1题:
在学校健康促进工作中,学校健康政策体现了
A、学校健康教育的目标
B、学校卫生服务的宗旨
C、学校健康环境的创建
D、学生健康行为的规范
E、学校决策者的思维观念
第2题:
第3题:
第4题:
某中学欲开展学校健康促进工作,其实施内容中属于“学校健康社会环境”的有()。
第5题:
某高校自去年开始对学生进行健康教育,下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是()。
第6题:
下列属于学校健康教育评价指标的是()
第7题:
高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动。
第8题:
学生健康知识的知晓率的变化情况
学生健康信念的形成率的变化情况
学生健康行为的改善率
学生健康活动的参与率
学生因病缺课率的变化情况
第9题:
及格率
人均住院日数
月病假率
人均病假日数
不吸烟率
第10题:
学校健康政策
学校健康教育
学校卫生服务
学校健康环境
第11题:
学校健康政策
学校卫生服务
学校健康社会环境和社区关系
学校思想教育
学校健康教育
第12题:
学校健康教育是学校全面教育的组成部分
学校健康教育是学校卫生保健工作的中心环节
学校健康教育是促进全民基础保健教育、提高群体素质的有效途径
学校健康教育可以指导学生养成健康行为
学校健康教育投资少、效益大.是实现全民健康战略的重要举措
第13题:
某地开展健康教育与健康促进活动,下列评价指标中不属于效应评价的是

第14题:
第15题:
第16题:
某高校自去年开始对学生进行健康教育,下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是()
第17题:
校定期开展学生健康体检属于学校健康促进内容中的()
第18题:
各级各类学校应当做到()
第19题:
学生卫生知识的及格率
学生人均病假日数
学校教室照度的卫生标准
学校家长对学校的满意度
学生的心理健康指标
第20题:
各高校应将学生心理健康教育工作纳入学校人才培养体系。
各高校要健全学校、院(系)、班级三级心理健康教育工作网络,明确职责分工和协调机制。
各高校每个学生班级应设一名心理委员,接受学校心理健康教育工作机构的指导,并保证心理委员每年应接受一定时间的专业培训。
区教育厅成立内蒙古自治区大学生心理健康教育专家指导委员会,对全区高校心理健康教育工作进行研究、指导、评估、咨询和服务.
第21题:
对学生进行精神卫生知识教育
配备或聘请心理健康教育教师、辅导人员
可以建立心理健康辅导室,对学生进行心理健康教育
学校应当重视教师的心理健康
第22题:
监测学生健康状况
对传染病的暴发流行进行监测
对学生进行健康教育
加强对学生常见病的预防和治疗
改善学校卫生环境
第23题:
学校健康促进是在学校健康教育的基础上发展起来的
学校健康促进把所有有利于发展和促进青少年健康的各种因素联系起来
学校健康促进的目标人群可以分为一级和几个次级
健康促进学校运动具有国际性
学校健康促进的一级目标人群指学生群体
第24题:
及格率
人均住院日数
月病假率
人均病假日数