对儿童进行观察，观察的内容主要包括（）。A、智力和语言B、人际关系C、情绪D、行为表现E、身体状况

题目

对儿童进行观察，观察的内容主要包括（）。

  • A、智力和语言
  • B、人际关系
  • C、情绪
  • D、行为表现
  • E、身体状况
相似考题

1.多元智能提出人的智能包括()等8个方面。A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B.音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自我理解能力、自我认识、自然观察D.音乐、空间、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

2.多元智力理论包括()A、言语和语言、逻辑和数理B、视觉和空间、音乐和节奏C、身体和运动、人际交往D、自我反省、自然观察者智力E、存在智力

3.适宜学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是()。A.观察霜和雾B.观察彩虹C.观察小草D.观察昆虫

4.观察员工精神和情绪状态的变化可以从哪些方面着手()A 员工的工作表现B 身体状况C 外在行为表现D 包括以上三项

更多“对儿童进行观察，观察的内容主要包括（）。A、智力和语言B、人际关系C、情绪D、行为表现E、身体状况”相关问题

  • 第1题：

    ()是对情绪内部过程和外部行为表现所采取的监控和调节,以适应外界环境和人际关系需要的动力过程。

    A情绪调节

    B情绪监控

    C情绪识别

    D情绪认知


    参考答案：A

  • 第2题：

    产后访视的内容不包括

    A、测小儿体重

    B、对小儿进行智力测试

    C、观察黄疸是否按时消退

    D、指导洗澡

    E、指导喂奶


    参考答案：B

  • 第3题：

    非智力因素包括（ ）。

    (A)观察能力 （B)意志品质
    (C)记忆能力 （D)情绪情感


    答案：B,D
    解析：
    智力是指从事任何活动都必须具有的一些心理条件，如观察力、记忆力、思 维力、想象力等。意志品质和情绪情感属于非智力因素。

  • 第4题：

    病情观察的主要内容包括以下哪些方面（）

    • A、观察病人的症状、体征及身体状况、精神面貌等
    • B、原有症状减轻或加重的程度
    • C、苔脉的变化情况
    • D、精神状态、食欲的观察
    • E、病人用药后的疗效及反应

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    护理人员应该善于用面部表情与老年人沟通，更要细心的观察老年人的（）

    • A、信息反馈
    • B、语言描述
    • C、情绪变化
    • D、身体状况

    正确答案:C

  • 第6题：

    “按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法”称为（）。

    • A、评价观察法
    • B、取样观察法
    • C、叙述观察法
    • D、内容观察法

    正确答案:A

  • 第7题：

    多元智能提出人的智能包括（）等8个方面。

    • A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
    • B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
    • C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察
    • D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

    正确答案:D

  • 第8题：

    从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多选题
    加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）
    A

    存在智力、自我反省智力、自我观察智力

    B

    言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力

    C

    人际关系智力

    D

    合作交往智力

    E

    情感行为智力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    多元智能提出人的智能包括（）等8个方面。
    A

    音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

    B

    音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

    C

    音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察

    D

    音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    病情观察的主要内容包括以下哪些方面（）
    A

    观察病人的症状、体征及身体状况、精神面貌等

    B

    原有症状减轻或加重的程度

    C

    苔脉的变化情况

    D

    精神状态、食欲的观察

    E

    病人用药后的疗效及反应


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法”称为（）。
    A

    评价观察法

    B

    取样观察法

    C

    叙述观察法

    D

    内容观察法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理状态的观察不包括( )

    A．语言

    B．非语言及思维过程

    C．沟通能力

    D．情绪状态

    E．对疾病的认识


    正确答案：C

  • 第14题：

    对儿童进行观察,观察的内容主要包括( )

    A、智力和语言

    B、人际关系

    C、情绪

    D、行为表现

    E、身体状况


    参考答案：ABCDE

  • 第15题：

    智力活动的内容包括（）

    • A、观察
    • B、想象
    • C、记忆
    • D、思维
    • E、感觉

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    非智力因素包括情绪、情感、价值观和（）

    • A、能力
    • B、观察
    • C、性格
    • D、思维

    正确答案:C

  • 第17题：

    观察法的观察内容包括（）

    • A、仪表和行为
    • B、言语和沟通过程
    • C、感觉和认识功能
    • D、情绪

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）

    • A、存在智力、自我反省智力、自我观察智力
    • B、言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力
    • C、人际关系智力
    • D、合作交往智力
    • E、情感行为智力

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主要是客观观察法，包括（）。

    • A、自然观察和内容观察
    • B、情景观察和内容观察
    • C、内容观察和社会观察
    • D、自然观察和情景观察

    正确答案:D

  • 第20题：

    智力活动的内容不包括（）。

    • A、观察
    • B、想象
    • C、记忆
    • D、思维
    • E、感觉

    正确答案:E

  • 第21题：

    判断题
    从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    对儿童进行观察，观察的内容主要包括（）。
    A

    智力和语言

    B

    人际关系

    C

    情绪

    D

    行为表现

    E

    身体状况


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    观察法的观察内容包括（）
    A

    仪表和行为

    B

    言语和沟通过程

    C

    感觉和认识功能

    D

    情绪


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主要是客观观察法，包括（）。
    A

    自然观察和内容观察

    B

    情景观察和内容观察

    C

    内容观察和社会观察

    D

    自然观察和情景观察


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容