儿童期多动综合征(简称多动症),又名‚(),或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。包括:单纯的活动和注意障碍:伴有发展迟缓的多动症;多动症伴有品行障碍,但没有发展的迟缓。
第1题:
注意力缺陷多动症表现不包括
A、多动
B、注意力不集中
C、有攻击行为
D、参与事件能力差
E、智力低下
第2题:
注意力缺陷多动症的临床表现有
A、注意力不集中
B、参与事件能力差
C、智力正常
D、安静
E、多动
第3题:
第4题:
注意力缺陷性多动症心肾不足型的主要临床症状是()。
第5题:
儿童多动症是一类以注意障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。
第6题:
多动症的全称是儿童期多动综合症,又名“注意缺陷障碍”,主要表现是活动量过大,有注意障碍,以多动为主要特征。()
第7题:
多动症儿童的最典型症状是()
第8题:
注意力不集中
智力正常
安静
多动
参与事件能力差
第9题:
ADHD
LD
OCD
PTSD
第10题:
多动
注意力不集中
有攻击行为
参与事件能力差
智力低下
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
注意力缺陷多动症的临床表现
A、注意力不集中
B、智力正常
C、安静
D、多动
E、参与事件能力差
第14题:
第15题:
简述儿童期多动综合征的表现、原因和矫治。
表现:1)婴儿期,主要表现为注意力集中时间短暂;有破坏行为、不能静坐、对动物残忍;有攻击行为和冲动行为、情绪易波动、遗尿等。2)学龄儿童:学习困难、上课不能安静听讲、小动作多、不能完成作业、容易激动、好与人争吵、注意力集中时间短暂等
病因:先天原因(某种神经递质的缺陷、神经髓鞘发育落后)后天某些原因造成的脑损伤以及不良的教育都可能诱发和促使症状的出现和发展;
矫治:对于学前儿童,治疗多动症一般不宜使用药物;心理治疗;
(1)视觉训练;(2)听觉训练;(3)动作注意力训练;(4)混合注意力训练。
略
第16题:
下列哪一项不是多动症儿童的诊断维度?()
第17题:
儿童期多动综合征是以多动为主要特征的儿童行为问题。
第18题:
注意力缺陷多动症表现均为多动、冲动。
第19题:
对
错
第20题:
第21题:
记忆力佳
多动不安
注意力不集中
五心烦热
遗尿、多梦
第22题:
注意力不集中或过于短暂
交流障碍
多动行为
刻板行为
第23题:
对
错