简述常见儿少心理问题。
题目
简述常见儿少心理问题。
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第1题：
简述儿少死亡率和主要死因。
正确答案: 不同年龄别死亡规律和死因：
①婴儿期：死亡率最高。死因：新生儿肺炎、早产、先天畸形。
②幼儿期：较高。死因：肺炎、恶性肿瘤、意外死亡、先天畸形。
③学龄期：迅速下降，10-14岁死亡率最低。
④青春期：死亡率升高。死因：意外伤害。
目前儿少的主要死因是：意外伤害、恶性肿瘤。 -
第2题：
简述儿少心理工作目标。
正确答案: ⑴针对性地进行教育和训练，培养他们健康的心理、情绪和良好的社会适应能力，为成年期的身心健康奠定良好基础。
⑵预防为主，早期发现、早期干预、早期矫治各种心卫问题。
⑶为儿少创建良好的身心发展环境，件事会消除不良因素，使二手的发展潜力得到极大限度发挥，促使他们在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。 -
第3题：
简述儿少行为问题的原因。
正确答案: ⑴生物学脆弱性：发育原因、娶她原因、气质特征。
①高危出生史；②早产低出生体重；③.出生缺陷；④先天异常；⑤原因未明先天易感素质；⑥发育迟缓；⑦行为发育异常；⑧出生后疾病影响；⑨慢性病；
⑵家庭环境：①经济差、贫困；②单亲家庭；③养育者更迭（丧亲、离异、再婚）；④家庭成员重病症；⑤缺乏科学育儿知识、迷信；⑥育儿环境恶劣；⑦母子关系不当、情感剥夺。
⑶社会环境：①卫生条件差、贫困；②环境污染；③都市化；④城乡交界地带。
⑷学校环境。 -
第4题：
简述医学心理学研究设计中常见的问题。（或影响医学心理学研究结果的因素。）
正确答案: ①研究目标不明确
②方法运用不当
③主观因素的影响 -
第5题：
简述视力残疾人常见的心理问题。
正确答案: （1）孤独闭锁：视力残疾的人不能像正常人那样学习、生活、接触社会，受歧视，内心感到十分孤独，随着年龄的增大日益强烈；
（2）痛苦绝望：有强烈的自尊心，对自己缺乏独立生活能力的事实难以接受而痛苦、绝望，特别是后天致残者更是如此；
（3）自卑：生理的缺陷，能力发展受限，社会的歧视，易产生自卑心理；
（4）敏感多疑：强烈的自尊心与自卑感交织在一起，导致了残疾人的敏感多疑；
（5）思维方面：思维正常，但在一定程度上受感知特殊性的影响，语言涉及的对象和事物表象脱节，对词汇的实际意义体会不深刻，而注意力程度较高。 -
第6题：
问答题简述儿少心理工作目标。正确答案： ⑴针对性地进行教育和训练，培养他们健康的心理、情绪和良好的社会适应能力，为成年期的身心健康奠定良好基础。
⑵预防为主，早期发现、早期干预、早期矫治各种心卫问题。
⑶为儿少创建良好的身心发展环境，件事会消除不良因素，使二手的发展潜力得到极大限度发挥，促使他们在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述儿少行为问题对社会的影响。正确答案： ⑴学习和生活质量下降，增加学校和家庭负担。
⑵青少年品行障碍、违法犯罪等行为问题危害社会治安，多种反社会行为与心理不健全有关。
⑶传统儿科、儿保、精神卫生部门开展二手心理卫生工作的服务能力和规模有限，与实际需求不符。
⑷往往影响家庭的安定和谐及正常的人际关系，增加负担。解析： 暂无解析 -
第8题：
名词解释题简述医学心理学研究设计中常见的问题。（或影响医学心理学研究结果的因素。）正确答案： ①研究目标不明确
②方法运用不当
③主观因素的影响解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教师面对青少年心理行为问题时的常见误区。正确答案： 1.重视攻击问题而忽视退缩问题；
2.重视品德性问题而忽视心理性问题；
3.重视学习成绩而忽略学习行为问题；
4.重视外在原因而忽视内在原因。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述视力残疾人常见的心理问题。正确答案： （1）孤独闭锁：视力残疾的人不能像正常人那样学习、生活、接触社会，受歧视，内心感到十分孤独，随着年龄的增大日益强烈；
（2）痛苦绝望：有强烈的自尊心，对自己缺乏独立生活能力的事实难以接受而痛苦、绝望，特别是后天致残者更是如此；
（3）自卑：生理的缺陷，能力发展受限，社会的歧视，易产生自卑心理；
（4）敏感多疑：强烈的自尊心与自卑感交织在一起，导致了残疾人的敏感多疑；
（5）思维方面：思维正常，但在一定程度上受感知特殊性的影响，语言涉及的对象和事物表象脱节，对词汇的实际意义体会不深刻，而注意力程度较高。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述大学生就业过程中常见心理问题及排出。正确答案： 问题：
（1）过度焦虑与急躁，
（2）自卑
（3）自恃过高
（4）怯懦
（5）冷漠
（6）嫉妒
调适方法：
（1）改变认知
（2）合理宣泄
（3）自我慰藉
（4）情绪转移
（5）自我激励解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述老年人心理发展中的常见问题。正确答案：解析： -
第13题：
简述儿少高血压早期预防的依据。
正确答案: 儿童期血压存在轨迹现象，即血压处于人群某一百分位处的儿童，经一段时间后，其血压仍保持在相对百分位数不变。
儿童期存在原发性高血压患者，患病儿童不仅表现为血压偏高，血压随年龄升高幅度较大等，而且少数儿童还可出现高血压病的临床征象。
钠盐摄入，不合理的膳食结构以及缺乏体育锻炼等高血压的危害因素常自幼形成。 -
第14题：
简述儿少心理卫生服务的方式。
正确答案: 方式：
家庭、社区、学校、专门机构。
狭义：心理辅导、心理咨询、心理治疗。
广义：发展性教育。 -
第15题：
简述儿少行为问题对社会的影响。
正确答案: ⑴学习和生活质量下降，增加学校和家庭负担。
⑵青少年品行障碍、违法犯罪等行为问题危害社会治安，多种反社会行为与心理不健全有关。
⑶传统儿科、儿保、精神卫生部门开展二手心理卫生工作的服务能力和规模有限，与实际需求不符。
⑷往往影响家庭的安定和谐及正常的人际关系，增加负担。 -
第16题：
简述老年人常见的心理问题。
正确答案: 老年人常见的心理问题包括：焦虑、抑郁、孤独、自卑及其他由于老化影响所致的体弱多病，以及离退休后的角色适应障碍、失落、多疑、角色紊乱、精神困扰等心理问题。 -
第17题：
填空题儿少心理工作以（）为主，早期（）、早期（）、早期（）各种心卫问题。正确答案： 预防,发现,干预,矫治解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述儿少心理卫生服务的方式。正确答案： 方式：
家庭、社区、学校、专门机构。
狭义：心理辅导、心理咨询、心理治疗。
广义：发展性教育。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述小学生常见心理问题，教师应采取的策略是什么？正确答案： （1）以良好的心理素质来影响学生
（2）开展形式多样的集体活动
（3）巧用气质类型因势利导
胆汁质的学生倾向于大胆、坦率、热情，但又易粗心、莽撞和刚愎自用；
多血质的学生显得活泼开朗、机敏灵活，但往往不够踏实，心思多变；
粘液质的学生比较稳定、踏实、有耐心，但不够活泼，比较固执、迟缓；
抑郁质的学生细致、谨慎、多思多想，但怯懦、孤僻、易退缩。
（4）在处理学生间的矛盾时，着重学生心理层次额分析
（5）上好班级心理辅导活动课
（6）提高家长的辅导水平，让家长成为自己的得力助手
一是定期召开学生家长会；
二是对一些问题孩子的家长，班主任要多与他们交流，让他们对孩子充满信心，给予孩子更多的关爱，帮助孩子取得进步。
三是让一部分具有成功教育经验的家长，向大家介绍经验。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述儿少行为问题的原因。正确答案： ⑴生物学脆弱性：发育原因、娶她原因、气质特征。
①高危出生史；②早产低出生体重；③.出生缺陷；④先天异常；⑤原因未明先天易感素质；⑥发育迟缓；⑦行为发育异常；⑧出生后疾病影响；⑨慢性病；
⑵家庭环境：①经济差、贫困；②单亲家庭；③养育者更迭（丧亲、离异、再婚）；④家庭成员重病症；⑤缺乏科学育儿知识、迷信；⑥育儿环境恶劣；⑦母子关系不当、情感剥夺。
⑶社会环境：①卫生条件差、贫困；②环境污染；③都市化；④城乡交界地带。
⑷学校环境。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述综合性医院常见心理问题。正确答案： 1）躯体疾病中的心理问题
2）诊断、治疗、手术中的心理问题
3）疾病行为、治疗环境引起的诊断过程中的心理反应
4）治疗作用引起的心理反应
5）心身疾病
6）躯体形式障碍
7）神经症
8）不良生活方式与行为所致障碍（酗酒、成瘾、不良性行为）
9）人格问题与障碍解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述常见儿少心理问题。正确答案： ①学业问题；②情绪问题；③行为和品德问题；④人际关系和社会适应问题；⑤不良习惯；⑥广泛性发育障碍；⑦青春期问题。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述儿少心理健康的“标准”。正确答案： ⑴智力发展正常；
⑵情绪反应适度；
⑶心理行为特点符合年龄；
⑷行为协调，反应能力适度；
⑸人际关系的心理适应；
⑹个性的稳健和健全。解析： 暂无解析