高等教育主要由地方举办,且不同程序上受中央政府的影响,这种高等教育办学模式是()
第1题:
我国高等教育体制改革的目标有()。
第2题:
《高等教育法》规定:“国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和工厂等社会力量依法举办高等学校,参与和支持高等教育事业的改革和发展。”这体现了我国发展高等教育的()原则。
第3题:
国家严格控制社会力量举办高等教育机构。
第4题:
政治对高等教育的反作用不包括()
第5题:
师德建设影响高等教育事业发展的途径有()
第6题:
()的高等教育管理体制一般指高等教育的决策权力主要在地方政府,由地方政府来独立行使高等教育决策、立法、财政拨款等职能的管理体制。
第7题:
高等教育作为构成社会大系统的一个子系统,与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系,这种本质联系表述为()。
第8题:
以下对高等教育描述正确的是()。
第9题:
高等教育与人类文化的关系是()。
第10题:
高等教育的科类结构即不同学科领域的高等教育的构成形态。
第11题:
简政放权
举办者、管理者和办学者职责分明
“一主多元”的高等教育办学模式
成本分担
第12题:
教师自身
高等教育的对象
高等教育的工作特性
对社会的影响
第13题:
对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()。
第14题:
高等教育比早教消费还要贵。
第15题:
高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科学。
第16题:
设立高等学校及其他高等教育机构的基本原则,不包括()。
第17题:
()是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。
第18题:
高等教育的专业结构即不同学科领域的高等教育的构成形态。
第19题:
高等教育学的研究对象,确切地是指()。
第20题:
人们把接受高等教育看作是一种应有的权利,从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利的理想称为()。
第21题:
高等教育功能是关于高()的理论问题之一,规定着高等教育的基本方向,并且与高等教育结构密切联系,高等教育的功能是()所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为()和()。
第22题:
涉及到中央与地方、中央行政部门与地方行政部门、政府与高等学校之间的基本关系的体制是()。
第23题:
社会主义方向
多主体举办
平等性
学术自由