教育教学研究应侧重的方面是教育对象、教学内容和（）。A、教师劳动B、教育体制C、教学设备D、教学方法

题目

教育教学研究应侧重的方面是教育对象、教学内容和（）。

  • A、教师劳动
  • B、教育体制
  • C、教学设备
  • D、教学方法
相似考题

1.县级以上人民政府教育主管部门应当按照国家要求进行教育教学内容、课程设置、考试、招生和评价制度等改革，建立、完善义务教育质量监测体系和教学研究及指导体系，推进素质教育的实施。()

2.学校常进行一些道德教育方面的工作,而品格教育则侧重于社会化和控制。()此题为判断题(对，错)。

3.()是政治学和教育交叉生成的新兴学科,以教育和政治的相互关系为研究对象,一般侧重考察教育过程的政治因素。A.教育政治学B.教育心理学C.教育法学D.民族和文化E.教育人类学

4.教育政治学是政治学和教育学交叉生成的新兴学科,以教育和政治的()为研究对象,一般侧重考察教育过程的政治因素。

更多“教育教学研究应侧重的方面是教育对象、教学内容和（）。”相关问题

  • 第1题：

    健康教育与健康管理的对象都是个体和群体,但是健康教育更加侧重()。

    A.患者

    B.个体

    C.亚健康人群

    D.群体


    参考答案：D

  • 第2题：

    关于患者健康教育不正确的说法是

    A、系统化和全面化

    B、门诊教育应侧重进行常见病多发病的防治教育

    C、住院教育的对象包括病人及其陪护人

    D、住院教育应医护结合，各负其责

    E、出院教育是病人出院后的指导


    参考答案：AE

  • 第3题：

    健康教育与健康管理施行对象都是个体和群体，但两者的区别却在于健康教育侧重（），健康管理侧重（）。

    A.个体、个体
    B.个体、群体
    C.群体、群体
    D.群体、个体

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学方法、教学组织形式和教学管理制度。（　）


    答案：对
    解析：
    高校教育研究可以研究的内容主要有：
    （1）研究教育对象；（2）研究教学内容；（3）研究教学组织形式；（4）研究教学方法；（5）研究教学管理制度。

  • 第5题：

    试分析在教学内容和方法方面，杜威教育思想的 主要缺陷和合理因素。


    答案：
    解析：
    （1)在课程、教材方面，杜威的主要 缺陷是全盘否定传统教育以学习系统学科课程 为本的做法，他的活动作业课程偏重儿童目前的 兴趣和经验，使教学变成儿童在活动作业中捡拾 片段的直接经验的过程。但是，杜威要求教学内 容应适合社会需要，应顾及儿童的特点和经验， 应有充分的活动，这些又有合理的因素。 (2)在教学方法方面,杜威的主要缺陷是过 分强调并且离开系统科学知识的学习来讨论发 现法，全盘否定在教学过程中的地位和作用，把 学生独立探索知识的作用与教师系统讲授科学 知识的必要性割裂开来。但是，杜威批评传统教 育的教学方法机械呆板，要求教学方法必须适应 儿童心理、生理的发展状况和个别差异，注意到 儿童的兴趣在教学中的作用，注意创造条件引导 儿童主动地探索和积极地思维，这些却又是合 理的。

  • 第6题：

    教材提出的教学系统过程要素分别是：（）

    • A、教学内容、学生特点、教师特点和教学环境
    • B、教育者、受教育者、教育内容和教育物资
    • C、教学内容、教师、学生和教学资源
    • D、教师、学生、教育内容和教育技术

    正确答案:C

  • 第7题：

    教育技术领域最核心的内容是（）。

    • A、教育媒体
    • B、教学设计
    • C、计算机教育应用
    • D、教学研究方法

    正确答案:B

  • 第8题：

    教育教学研究应侧重的方面是（）。

    • A、教师劳动的研究
    • B、教学组织的研究
    • C、教学设备的研究
    • D、教学方法的研究

    正确答案:D

  • 第9题：

    加强对中华优秀传统文化教育的组织领导有（）方面。

    • A、形成教育合力
    • B、完善市场力量和社会力量
    • C、加强教学研究
    • D、完善评价和督导机制

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    单选题
    根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。
    A

    功能取向

    B

    发展取向

    C

    目标取向

    D

    教育取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    加强对中华优秀传统文化教育的组织领导有（）方面。
    A

    形成教育合力

    B

    完善市场力量和社会力量

    C

    加强教学研究

    D

    完善评价和督导机制


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教材提出的教学系统过程要素分别是：（）
    A

    教学内容、学生特点、教师特点和教学环境

    B

    教育者、受教育者、教育内容和教育物资

    C

    教学内容、教师、学生和教学资源

    D

    教师、学生、教育内容和教育技术


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    全面地、准确地理解教师的教育教学研究,必须考虑哪些方面()

    A、研究目的

    B、研究主体方面

    C、研究内容

    D、研究方法


    参考答案：A,B,C,D

  • 第14题：

    心理健康教育的对象侧重于心理出现问题的学生。（　　）


    答案：错
    解析：
    心理健康教育的对象应该以正常学生为主适合幼儿身心发展阶段的需要。

  • 第15题：

    提高教育教学质量的必由之路是（ ）

    A.教育研究 B.教学研究
    C.教育教学研究 D.实验研究


    答案：C
    解析：
    教育教学研究是提高教学质量的必由之路。

  • 第16题：

    高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学组织形式、教学管理制度和（　）。


    答案：
    解析：
    教学方法

  • 第17题：

    教育预测与规划侧重点的转移包括哪几方面？
    （1）从经济转向以社会和文化为目标。
    （2）从量的规划方面转为质的规划方面。
    （3）从校内教育转为校外教育，正规教育转为非正规教育。
    略

  • 第18题：

    根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。

    • A、功能取向
    • B、发展取向
    • C、目标取向
    • D、教育取向

    正确答案:D

  • 第19题：

    举出一个教育、教学研究中的实例，说明教育学的研究对象和研究目的。


    正确答案: 教育学作为人文社会科学的一级学科，以人在教育和接受教育这一特定领域的社会实践活动为研究对象，以揭示人的培养和发展规律为研究目的。初等教育作为教育之本、人生之本、民族之本，一直是教育学的重要研究内容。初等教育和教学工作实践，为教育学的研究提供了丰富资源。初等教育实践需要教育科学的指导，而教育学的发展始终离不开人文社会科学的理论原理、研究方法及具体研究成果的全面支撑；同时，教育科学的发展，以将丰富和深化人类的自我认识，推进人文社会科学的发展。

  • 第20题：

    否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（）。

    • A、教育终身化
    • B、教育全民化
    • C、教育民主化
    • D、教育多元化

    正确答案:D

  • 第21题：

    教育科研应侧重的方面是教学内容和（）的研究。

    • A、教师劳动
    • B、教学环境
    • C、教学设备
    • D、教学方法

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    根据教学对象和教学内容，在线课程可分为（　　）。
    A

    基础教育在线课程

    B

    知识服务在线课程

    C

    高等教育和职业教育在线课程

    D

    成人教育在线课程

    E

    知识付费在线课程


    正确答案： C,E
    解析：
    在线课程根据教学对象和教学内容主要分为基础教育在线课程、高等教育和职业教育在线课程、成人教育在线课程和知识付费在线课程等。

  • 第23题：

    单选题
    健康教育与健康管理施行对象都是个体和群体，但两者的区别却在于健康教育侧重（　　），健康管理侧重（　　）。
    A

    个体、个体

    B

    个体、群体

    C

    群体、群体

    D

    群体、个体

    E

    个体、人群


    正确答案： E
    解析：
    健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。其宗旨是调动个人及集体的积极性，有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果。健康教育的主要对象是群体，而健康管理对个体的关注更多。

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