心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是()
第1题:
第2题:
第3题:
以下不属于班级心理活动的个别辅导技术的是?()
第4题:
心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的()技术。
第5题:
以下哪些技术属于个别心理辅导技术?()
第6题:
协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指()
第7题:
心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是()
第8题:
心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()
第9题:
心理健康辅导是一门专业,它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论,掌握心理健康辅导的方法和技术,努力做到()
第10题:
共情
情感反应
具体化
澄清
第11题:
倾听技术
澄清技术
共情技术
具体化技术
第12题:
摘要
情感反应
重复
解释
第13题:
第14题:
第15题:
就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程中,可采用的非语言沟通技巧包括()。
第16题:
心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的()技术。
第17题:
心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是()
第18题:
心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动的技术是()
第19题:
下列选项中属于学校心理辅导中影响技术的是()。
第20题:
就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程,可采用的非语言沟通技巧包括()。
第21题:
辅导员指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意 的现象的技术是指()
第22题:
身体的专注与倾听
心理的专注与倾听
同理心技术
情感反应技术
第23题:
情感回应
共情
具体化
面质