处于道德品质形成的第一阶段的教师,其行为特点是()。
第1题:
第2题:
第3题:
教师个体道德品质有如下哪些特性?()
第4题:
下列有关教师道德品质形成的看法正确的是()。
第5题:
下列有关道德品质和道德行为关系的说法中,正确的有()
第6题:
对教师道德行为和道德品质的认识正确的是()
第7题:
某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。
第8题:
当个体行为与其充当的角色的规范基本一致时,表明其()。
第9题:
教师道德品质具有哪些特征()
第10题:
是自然形成的或先天形成的习性
是一种坚定的道德意志的凝结
是教师职业行为习性
是教师一时的道德冲动
第11题:
教师个体道德品质,是社会道德原则规范的职业化,是教师道德的具体化
教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和是()。
第15题:
从教师道德品质的特点中,我们可以知道()。
第16题:
教师道德评价对其道德品质的影响体现在()。
第17题:
论述社会主义教师个体道德品质的形成与基本内容。
第18题:
在构成教师道德品质的六个要素中,标志着道德品质形成的是()。
第19题:
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的,教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
第20题:
教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段()。
第21题:
教师道德品质与教师道德行为紧密相联
教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程
教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向
教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动
第22题:
能有意识地从他人的评价中认识自我的价值
个人的价值准则完全依附于社会价值体系
具备独立思考和独立评判的能力
他们的行为是为了避免惩罚
第23题:
身体处于健康状态
道德品质处于正常状态
有正常的世界观
心理处于健康正常状态
第24题:
教师专业理念
教师专业能力
教师专业知识
教师职业道德