程序教学能很好地适应学生的个体差异，并且具有灵活性。

第1题：

第2题：

第3题：

教学板具有能写、能画、能贴、能擦的功能，允许教师灵活地用来提示教学内容、增强学生对教学内容的感知的重要媒体。甚至在教师能够用投影、录像等视觉媒体授课的今天，人们习称黑板的教学板仍然是班级教学中使用得最为广泛的教学媒体。

A对

B错

对
略

第4题：

作文教学的目的是（）

A很好地考试

B成为一个作家

C全面提高学生的作文素养

D促进阅读教学

C
略

第5题：

ATM技术具有动态分配（）的特点，可以充分地利用带宽资源，并且能很好地满足传输（）数据的要求。

正确答案:带宽；突发性

第6题：

简述学生心理的个体差异及其教学意义。

正确答案: 个体差异，也称个别差异、个性差异，是指个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点。其表现在质和量两个方面，质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低。
（一）学生认知差异决定课程内容的可授性
学生的认知差异表现在：认知能力差异和认知方式差异。从横向看，认知能力差异指感知的主动性、概括的准确性、推理的深刻性、联想的敏捷性和思维转换的灵活性之间的差异；从纵向看，认知能力差异表现在内隐的心理层面上，即它有一个对目标认知的记忆层面、理解层面和策略层面。并且这些层面的差异具有顺序性、层次性、连续性的特点。
（二）学生个性差异制约教学的有效性
学生个性差异制约教学的有效性主要表现在成就动机和自我观念两个方面。
主动性、目的性、长期性、连续性是成就动机内在的心理特点。
自我观念或自我结构，可视为个人对自己多方面综合的看法。

第7题：

（）具有较强的灵活性，能适应各种场合的钻孔需要。

• A、摇臂钻
• B、台式钻床
• C、镗床
• D、手电钻

正确答案:B

第8题：

对具有躯体障碍的学生进行教学，教师应当注意以下几点（）。

• A、在人格上尊重有躯体障碍的学生
• B、提供适应这些学生的教学环境
• C、进行整体教学
• D、对于无法到校的学生，教师应尽可能地到学生家里提供教育

正确答案:A,B,C,D

第9题：

气候变化使得某种昆虫能很好地适应环境，并大量生产繁殖，这属于协同进化的结果。

正确答案:错误

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

制定的教学策略应具有针对性、灵活性、整体性，针对性指能准确高效率地实现特定的教学任务或教学目标，灵活性指能方便有效地适用于多种目标的教与学活动，整体性指通过教与学活动的程序、方法、组织形式等的正确选择与有机组合，实现系统优化和整体功能。

A对

B错

对
略

第16题：

教学板具有能写、能画、能贴、能擦的功能，允许教师灵活地用来提示教学内容、增强学生对教学内容的感知的重要媒体。甚至在教师能够用投影、录像等视觉媒体授课的今天，人们习称黑板的教学板仍然是班级教学中使用得最为广泛的教学媒体。

正确答案:正确

第17题：

万能寿险保单虽然具有很好的灵活性，但是不透明。

正确答案:错误

第18题：

在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）

• A、学生学习的参与性
• B、教学内容的生活性
• C、教学方法的灵活性
• D、教学评价的多元性

正确答案:A,B,C,D

第19题：

制定的教学策略应具有针对性、灵活性、整体性，针对性指能准确高效率地实现特定的教学任务或教学目标，灵活性指能方便有效地适用于多种目标的教与学活动，整体性指通过教与学活动的程序、方法、组织形式等的正确选择与有机组合，实现系统优化和整体功能。

正确答案:正确

第20题：

程序教学能很好地适应学生的个体差异，并且具有灵活性。

正确答案:错误

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：