相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）A、不需要教育理论的指导B、以教育实践者为研究主体C、已解决实际问题为目的D、研究过程与行动过程同时推进

题目

相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）

  • A、不需要教育理论的指导
  • B、以教育实践者为研究主体
  • C、已解决实际问题为目的
  • D、研究过程与行动过程同时推进
相似考题

1.按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究

2.关于开展行动研究的必要性,正确的是()。A.行动是唯一真理B.改进传统幼儿园教师继续教育的需要C.行动研究等同于实践模式D.行动研究中是儿童的主要模式

3.行动研究的报告和学术研究的报告稍有不同。学术研究的报告有严谨的格式要遵守。但是，行动研究的报告必须依照研究的内容，以最清楚易懂的方式来呈现，让老师们看了之后，能够立即明了研究者的方法与结果。()

4.纯粹的学术研究与教师的教育教学实践间有着较大的距离，然而行动研究却是与教师的实践密切联系在一起的，因此行动研究与我们已经习惯了的传统意义上的“学术研究”没有较大的区分。()

参考答案和解析
正确答案:B,C,D
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  • 第1题：

    下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是

    A．理论取向的教育行动研究

    B．技术取向的教育行动研究

    C．反思取向的教育行动研究

    D．批判取向的教育行动研究


    正确答案：D
    本题考查的是教育行动研究的类型。凯米斯倡导的是批判取向的教育行动研究。因此，本题的答案为D。

  • 第2题：

    凯米斯倡导的教育行动研究类型是

    A.理论取向的教育行动研究
    B.技术取向的教育行动研究
    C.反思取向的教育行动研究
    D.批判取向的教育行动研究

    答案：D
    解析：
    凯米斯提出教育行动研究是由社会情境（包括教育情境）的参加者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解，而进行的反思研究。凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，在每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节，即计划、行动、观察和反思。这里着重强调行动者对自己的实践进行批判性思考。

  • 第3题：

    相对于其他类型的教育研究，教育行动研究重视教师的参与，强调

    A.与理论的分离
    B.实践问题的解决
    C.教师的独立研究
    D.研究结论的迁移

    答案：B
    解析：
    行动研究包括三个方面：“为教育行动而研究…‘在教育行动中研究”“由教育行动者研究，，，教育行动研究的目的是要解决教育实践中的问题。

  • 第4题：

    简述教育行动研究的主要特点。
    （1）它是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究方法。
    （2）它是以实践经验为基础的科研方法。
    （3）它要求行动者（教师）参与研究，研究者参与实践，并在研究和工作中相互协作。
    （4）它具有很高的动态性。
    （5）行动研究是在真实的特定的工作环境中进行，所以不一定具有普遍的代表性。
    略

  • 第5题：

    托幼机构的教研活动主要是（）。

    • A、行动研究
    • B、课题研究
    • C、叙事研究
    • D、学术研究

    正确答案:A

  • 第6题：

    简述教师的教育行动研究的特点。


    正确答案:①教师“在教育中”研究教育；
    ②教师“通过教育”研究教育；
    ③教师“为了教育”研究教育。

  • 第7题：

    （）既是一种独立的研究方式，也是任何研究开始的基础

    • A、文献研究
    • B、历史研究
    • C、学术研究
    • D、行动研究

    正确答案:A

  • 第8题：

    相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）

    • A、不需要教育理论的指导
    • B、以教育实践者为研究主体
    • C、已解决实际问题为目的
    • D、研究过程与行动过程同时推进

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    托幼机构的教研活动主要是（）。
    A

    行动研究

    B

    课题研究

    C

    叙事研究

    D

    学术研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）既是一种独立的研究方式，也是任何研究开始的基础
    A

    文献研究

    B

    历史研究

    C

    学术研究

    D

    行动研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教学与学术研究相结合是中国古代高等教育的优良传统。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简答教育行动研究的主要特点

    正确答案： （1）它是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究方法。
    （2）它是以实践经验为基础的科研方法。
    （3）它要求行动者（教师）参与研究，研究者参与实践，并在研究和工作中相互协作。
    （4）它具有很高的动态性。
    （5）行动研究是在真实的特定的工作环境中进行，所以不一定具有普遍的代表性。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点是( )

    A.不需要教育理论的指导
    B.以教育实践者为研究主体
    C.以解决实际问题为研究目的
    D.研究过程与行动过程同时推进

    答案：B,C,D
    解析：
    教育行动研究的特点可以概括为“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”。其中，“为教育行动而研究”指出了教育研究的目的，行动研究以提高行动质量、解决实际问题为首要目标；“在教育行动中研究”指出了研究的情境和研究的方式，行动研究以行动过程与研究过程的结合为主要表现形式；“由教育行动者研究”指出了教育行动研究的主体是实际工作者，主要是教师。

  • 第14题：

    简述教育行动研究的特点。


    答案：
    解析：
    （1)研究者兼具研究者与行动者的 角色（教师由被研究的客体转变为具有自主性的 主体,更能成功地跨越理论与应用之间的鸿沟）： (2) 行动研究以实务问题之解决为主要导向 (行动研究的“实用价值”通常高于其“理论价值”）。 (3) 实施过程兼具研究、行动两大方向（需 要通过研究与行动不断循环检证的过程,发展出 最适合实际情境需要与限制的改善策略）。 (4) 对象或问题具有特定性，结论亦适用于 情境的改进。 (5) 行动研究重视研究者的自我反省（在实 务工作当中了解问题，通过反省与探究发展出解 决的策略）。

  • 第15题：

    教育行动研究的特点和意义。


    答案：
    解析：
    教育行动研究是在教育情境中，教育实践工作的参与者与教育理论研究工作者结合起来解决某一实际问题或提高教师素质的一种方法，是指通过研究真实的学校教育的过程与情境，以提高自己的教育行动质量与教育行动效率为目的的研究模式。它一方面旨在提高教育实践者自身的专业判断能力与教育问题的洞察力；另一方面也为优化教学实践提供具体策略。 (1)教育行动研究的特点。 ①为教育行动而研究。这是行动研究的目的（与传统研究“为理论建构而研究”的研究目的相对应），主要体现在三个方面：一是解决教育行动中的实际问题。二是提高教育行动的效率。将教育教学实践中所存在的问题发展为课题，设计出解决方案，并逐个实施，达到解决问题、提高教育教学质量的目的。研究目的具有实用性，问题的解决具有即时性。三是提高教师的教育行动能力与素养。 ②对教育行动的研究。指出了教育行动研究的主体，主要是教师，而不是外来的专家学者，教育行动研究要求教育一线人员即教育实践工作者要参与研究，对自己从事的实际工作进行反省，在反思中提高理论水平和实践能力。 ③在教育行动中研究，即由教育行动者研究。这是教育行动研究的情境，一方面要求研究关注研究情境的特殊性；另一方面证明行动的过程，就是努力提高行动效率，改善行动质量，提高自我行动能力的过程。 (2) 教育行动研究的意义：①解决教育实际问题，提高教育质量；②可以使课程、教学和教师真正融为一体；③教育科学发展的需要；④促进教师专业发展，增强教师职业价值感；⑤有利于教师积累实践经验。

  • 第16题：

    简述美术教育研究的突出特点。


    正确答案: （1）在注重揭示普遍性规律的同时，注重个案的研究。
    （2）研究手段灵活性，研究方法多样化。
    （3）研究成果的表述采用文字与图像紧密结合的方法。

  • 第17题：

    事实研究也叫（）

    • A、行为研究
    • B、定量研究
    • C、学术研究
    • D、教育研究

    正确答案:A

  • 第18题：

    有关健康教育相对于传统“卫生宣教”的特点说法正确的是（）

    • A、融合多学科理论知识
    • B、有计划、有组织、有评价
    • C、既有调查研究，又有系统干预
    • D、以上均正确

    正确答案:D

  • 第19题：

    教学与学术研究相结合是中国古代高等教育的优良传统。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    根据高等教育研究的目的划分，高等教育研究可以分为（）

    • A、学术研究
    • B、描述研究
    • C、分析研究
    • D、规范研究

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    问答题
    简述教师的教育行动研究的特点。

    正确答案： ①教师“在教育中”研究教育；
    ②教师“通过教育”研究教育；
    ③教师“为了教育”研究教育。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述美术教育研究的突出特点。

    正确答案： （1）在注重揭示普遍性规律的同时，注重个案的研究。
    （2）研究手段灵活性，研究方法多样化。
    （3）研究成果的表述采用文字与图像紧密结合的方法。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    有关健康教育相对于传统“卫生宣教”的特点说法正确的是（）
    A

    融合多学科理论知识

    B

    有计划、有组织、有评价

    C

    既有调查研究，又有系统干预

    D

    以上均正确


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    事实研究也叫（）
    A

    行为研究

    B

    定量研究

    C

    学术研究

    D

    教育研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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