心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）A、共情技术B、情感反应技术C、具体化D、澄清技术

题目

心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）

  • A、共情技术
  • B、情感反应技术
  • C、具体化
  • D、澄清技术
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1.自我暴露是影响技巧之一，它是指A、咨询师与来访者分享自己生活中相关情绪体验及经历，以缩短与来访者的心理距离B、咨询师将自己的隐私暴露给来访者C、咨询师暴露自己对社会的看法，以影响来访者D、咨询师向来访者表明自己在治疗会谈中对来访者的一些言语和行为的体验E、A和D均对

2.心理咨询中非言语行为的功能有()和实现反馈。A.配合言语B.传递情感C.心理暗示D.加强言语

3.()是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。A.良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B.负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C.情绪和情感对心理活动和行为没有影响D.情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用

4.下列对情绪、情感与心理活动、行为的关系描述不正确的选项是()。A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C、情绪和情感是激活心理活动和行为的驱动力D、情绪和情感对心理成长和行为没有影响

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    非言语行为在心理咨询中的作用是（ ）。
    (A)避免失误 (B)实现反馈
    (C)配合言语 （D)传达情感


    答案：B,C,D
    解析：
    非言语行为在咨询中的作用包括：加强言语、配合言语、实现反馈和传达情感。

  • 第2题：

    辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（ ）。

    A.情感回应
    B.共情
    C.具体化
    D.面质技术

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    简述来访者非言语行为的意义。
    来访者的非言语行为
    咨询师应学会倾听和觉察来访者的六类非言语表现：
    （1）躯体移动、手势等躯体行为；
    （2）皱眉、撇嘴等面部表情；
    （3）语气、语调等声音特征；
    （4）呼吸急促、脸红等自主的生理反应；
    （5）身高、体重、面色等身体特征；
    （6）衣着、修饰等总体印象。
    来访者非言语行为的五个方面：
    （一）面部表情
    （二）躯体行为
    （三）声音特征
    （四）总体印象
    初次见面时，来访者的衣着修饰、言谈举止、站立行走的姿势等，常常给咨询师留下总体印象，由此大致判断来访者是个什么样的人、有什么样的性格特点等。
    来访者与咨询师的空间距离也能传递一些重要的信息，反映他们的内心活动状态。
    （五）沉默（沉默的种类、表现及其处理）
    1、创造性沉默
    表现：来访者目光凝视某一点，沉浸在自己的思考与感受当中。处理：咨询师保持沉默，避免干扰对方思绪。
    2、自发性沉默
    表现：来访者目光游移不定，表现不在自，不知道接下来该说什么。处理：咨询师应在确认之后有所反应。 3、冲突性沉默
    表现一：来访者感到紧张，非言语行为表达我不想在这里。处理：提供安全的环境和必要的保证，先谈一些一般性的话题作为过渡。
    表现二：来访者感到愤怒，不服气、冒火，被动攻击。处理：接纳、理解来访者的情绪反应，而后主动面质。
    表现三：来访者感到愧疚，回避咨询师的目光，踌躇不安。处理：澄清来访者目前的情感状态，引导来访者深入探索。
    略

  • 第4题：

    心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术。

    • A、共情
    • B、情感反应
    • C、具体化
    • D、澄清

    正确答案:B

  • 第5题：

    非言语行为的作用主要包括（）。

    • A、加强言语
    • B、配合言语
    • C、实现反馈
    • D、传达情感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。

    • A、情绪追忆
    • B、情感换位
    • C、巩固深化
    • D、认知提示

    正确答案:A

  • 第7题：

    心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）

    • A、共情技术
    • B、情感反应技术
    • C、具体化
    • D、澄清技术

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    咨询师反馈来访者言语、想法及行为背后潜在的情感及情绪，从而使来访者对这些内隐的的情绪有明确和清晰的认识，这是（）
    A

    解释

    B

    指导

    C

    情感表达

    D

    情感反映


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    情绪体验的成分包括（）
    A

    生理变化

    B

    言语

    C

    表情

    D

    情感


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是儿童心理活动和行为的激发者。
    A

    个性

    B

    社会性

    C

    言语

    D

    情绪情感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述来访者非言语行为的意义。

    正确答案： 来访者的非言语行为
    咨询师应学会倾听和觉察来访者的六类非言语表现：
    （1）躯体移动、手势等躯体行为；
    （2）皱眉、撇嘴等面部表情；
    （3）语气、语调等声音特征；
    （4）呼吸急促、脸红等自主的生理反应；
    （5）身高、体重、面色等身体特征；
    （6）衣着、修饰等总体印象。
    来访者非言语行为的五个方面：
    （一）面部表情
    （二）躯体行为
    （三）声音特征
    （四）总体印象
    初次见面时，来访者的衣着修饰、言谈举止、站立行走的姿势等，常常给咨询师留下总体印象，由此大致判断来访者是个什么样的人、有什么样的性格特点等。
    来访者与咨询师的空间距离也能传递一些重要的信息，反映他们的内心活动状态。
    （五）沉默（沉默的种类、表现及其处理）
    1、创造性沉默
    表现：来访者目光凝视某一点，沉浸在自己的思考与感受当中。处理：咨询师保持沉默，避免干扰对方思绪。
    2、自发性沉默
    表现：来访者目光游移不定，表现不在自，不知道接下来该说什么。处理：咨询师应在确认之后有所反应。 3、冲突性沉默
    表现一：来访者感到紧张，非言语行为表达我不想在这里。处理：提供安全的环境和必要的保证，先谈一些一般性的话题作为过渡。
    表现二：来访者感到愤怒，不服气、冒火，被动攻击。处理：接纳、理解来访者的情绪反应，而后主动面质。
    表现三：来访者感到愧疚，回避咨询师的目光，踌躇不安。处理：澄清来访者目前的情感状态，引导来访者深入探索。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    咨询师应该选择最突出的情感进行（），而不是所有情感。筛选最突出的情感需要判断，因此，咨询师需要专注来访者的言语和非言语行为。
    A

    反映

    B

    表露

    C

    表达

    D

    试探


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    非言语行为在心理咨询中的作用是( )。多选

    A. 避免失误
    B. 实现反馈
    C. 配合言语
    D. 传达情感

    答案：B,C,D
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /影响性技术
    非言语行为在咨询中的作用包括：加强言语、配合言语、实现反馈、传达情感。

  • 第14题：

    心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（ ）。

    A.共情技术
    B.情感反应技术
    C.具体化
    D.澄清技术

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    （）是指咨询员把来访者言语和非言语行为中包含的情感整理后，反馈给来访者。

    • A、情感反应
    • B、内容反应
    • C、共情
    • D、反射

    正确答案:A

  • 第16题：

    咨询师辨认来访者明显或隐含的情感，并反映给当事人，协助他觉察、接纳自己的感觉。这种技术是（）。

    • A、同理心
    • B、具体化
    • C、情感反映
    • D、专注与倾听

    正确答案:C

  • 第17题：

    心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术。

    • A、情感回应
    • B、共情
    • C、具体化
    • D、面质

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）是儿童心理活动和行为的激发者。

    • A、个性
    • B、社会性
    • C、言语
    • D、情绪情感

    正确答案:D

  • 第19题：

    辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意 的现象的技术是指（）

    • A、情感回应
    • B、共情
    • C、具体化
    • D、面质技术

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    咨询师运用言语或非言语的方式使来访者介绍更多的信息，包括点头，运用“嗯”等肯定性短语，以及重复来访者叙述中的关键性词语等，这属于（）
    A

    指导

    B

    鼓励

    C

    情感表达

    D

    自我开发


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    非言语行为的作用主要包括（）。
    A

    加强言语

    B

    配合言语

    C

    实现反馈

    D

    传达情感


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术。
    A

    情感回应

    B

    共情

    C

    具体化

    D

    面质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    自我暴露是影响技巧之一，它指的是（　　）。
    A

    咨询师向来访者表明自己在治疗会谈中对来访者的一些言语和行为的体验

    B

    咨询师与来访者分享自己生活中相关情绪体验及经历，以缩短与来访者的心理距离

    C

    咨询师暴露自己对社会的看法，以影响来访者

    D

    咨询师将自己的隐私暴露给来访者

    E

    A和B均对


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术。
    A

    共情

    B

    情感反应

    C

    具体化

    D

    澄清


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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