如何确定最有效的诱因？（）A、测试B、思考C、主观分析D、以上都不是

题目

如何确定最有效的诱因？（）

  • A、测试
  • B、思考
  • C、主观分析
  • D、以上都不是
相似考题

1.因果分析图的正确步骤是()A、思考→目标确定→构建因果图→确认B、确认→目标确定→建构因果图→思考C、思考→确认→目标确定→构建因果图D、确认→思考→目标确定→构建因果图

2.潜意识可以由哪些途径被分析()A、催眠B、睡梦C、日常生活D、思考E、以上都不是

3.巴纳德把诱因分为两类，即( )A．特殊诱因和一般诱因B．客观诱因和主观诱因C．特殊诱因和客观诱因D．一般诱因和主观诱因

4.学习者如何与学习材料进行有效的交互?()A. 认真阅读B. 做到在交互中思考C. 按照学习资料的安排和指示进行学习D. 参加测试

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  • 第1题：

    压力测试主要采取的方法是： （ ）。

    A．敏感性分析法

    B．情景分析法

    C．以上都是

    D．以上都不是


    正确答案：C

  • 第2题：

    软件性能测试的实施不包括______。

    A．如何组织性能测试

    B．如何分析性能测试结果

    C．如何设计测试用例

    D．如何实现性能测试的自动化


    正确答案：C

  • 第3题：

    投诉处理常用方法（）

    • A、话务跟踪分析
    • B、硬件故障排查
    • C、现场测试分析
    • D、以上都不是

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    当我们将批判性的思考带入到文章的阅读时，要（）。

    • A、分析写作意图
    • B、找出作者试图确定的论点
    • C、发现作者陈述其论点的证据
    • D、区分客观事实和主观看法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    学习者如何与学习材料进行有效的交互？（）

    • A、认真阅读
    • B、做到在交互中思考
    • C、按照学习资料的安排和指示进行学习
    • D、参加测试

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    从项目角度看，质量属性（）

    • A、决定了执行组织如何有效地支持项目
    • B、可以是主观的或客观的
    • C、是产品设计、建造和测试的具体特性
    • D、B和C

    正确答案:D

  • 第7题：

    压力测试是一种以（）为主的风险分析方法。

    • A、定性分析
    • B、主观分析
    • C、定量分析
    • D、客观分析

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    针对工程测试技术课程的特点，思考如何学习该门课程？

    正确答案： 本课程具有很强的实践性，只有在学习过程中密切联系实际，加强实验，注意物理概念，才能真正掌握有关知识。
    在教学环节中安排与本课程相关的必要的实验及习题，学习中学生必须主动积极的参加实验及完成相应的习题才能受到应有的实验能力的训练，才能在潜移默化中获得关于动态测试工作的比较完整的概念，也只有这样，才能初步具有处理实际测试工作的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关键程度评级用于（）
    A

    确定信息资产的重要性

    B

    测试防护的力量

    C

    确定替换成本

    D

    以上都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    如何确定最有效的诱因？（）
    A

    测试

    B

    思考

    C

    主观分析

    D

    以上都不是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    巴纳德把诱因分为两类，分别为（）
    A

    特殊的诱因和一般的诱因

    B

    客观的诱因和主观的诱因

    C

    特殊的诱因和客观的诱因

    D

    一般的诱因和主观的诱因


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列哪些诱因能够在一定程度上消除顾客购买的风险和顾客的购买惰性？（）
    A

    诱因与受众的目标相符

    B

    简单响应的诱因

    C

    通过诱因测试确定为最有效的诱因

    D

    在数量上和时限上有立刻行动的紧迫感的诱因


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对测试过程度量和分析优点是______。

    A．能有效提高测试效率

    B．能够降低测试风险

    C．是软件测试过程可持续改进的根本

    D．以上全部


    正确答案：D

  • 第14题：

    主观测听法不包括：（ ）

    A.纯音测听
    B.耳声发射
    C.阈上功能测试
    D.言语测听
    E.以上都不是

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    巴纳德把诱因分为两类，分别为（）

    • A、特殊的诱因和一般的诱因
    • B、客观的诱因和主观的诱因
    • C、特殊的诱因和客观的诱因
    • D、一般的诱因和主观的诱因

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列哪些诱因能够在一定程度上消除顾客购买的风险和顾客的购买惰性？（）

    • A、诱因与受众的目标相符
    • B、简单响应的诱因
    • C、通过诱因测试确定为最有效的诱因
    • D、在数量上和时限上有立刻行动的紧迫感的诱因

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    针对工程测试技术课程的特点，思考如何学习该门课程？


    正确答案: 本课程具有很强的实践性，只有在学习过程中密切联系实际，加强实验，注意物理概念，才能真正掌握有关知识。
    在教学环节中安排与本课程相关的必要的实验及习题，学习中学生必须主动积极的参加实验及完成相应的习题才能受到应有的实验能力的训练，才能在潜移默化中获得关于动态测试工作的比较完整的概念，也只有这样，才能初步具有处理实际测试工作的能力。

  • 第18题：

    外语查房的目的是（）

    • A、掌握疾病的规律
    • B、提高大家思考、分析病例的能力
    • C、培养专业外语的表述能力
    • D、以上都不是

    正确答案:C

  • 第19题：

    主观测听法不包括

    • A、纯音测听
    • B、耳声发射
    • C、阈上功能测试
    • D、言语测听
    • E、以上都不是

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    当我们将批判性的思考带入到文章的阅读时，要（）。
    A

    分析写作意图

    B

    找出作者试图确定的论点

    C

    发现作者陈述其论点的证据

    D

    区分客观事实和主观看法


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    人力资源战略所思考的两个核心维度是（）。
    A

    思考怎样进行人员的有效管理

    B

    思考如何应对复杂变化的竞争环境

    C

    思考如何使人力资源管理战略与组织战略相一致

    D

    思考如何降低员工流动率


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    外语查房的目的是（）
    A

    掌握疾病的规律

    B

    提高大家思考、分析病例的能力

    C

    培养专业外语的表述能力

    D

    以上都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    主观测听法不包括：（）
    A

    纯音测听

    B

    耳声发射

    C

    阈上功能测试

    D

    言语测听

    E

    以上都不是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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