视听法是50年代产生于（）的一种第二语言教学法。A、德国B、法国C、英国

题目

视听法是50年代产生于（）的一种第二语言教学法。

  • A、德国
  • B、法国
  • C、英国
相似考题

1.20世纪40年代产生于美国且影响较大的第二语言教学法是()。A、视听法B、阅读法C、听说法D、情景法

2.直接讲授型培训方法中，最基本、也是最传统的一种培训方法（）A、视听教学法B、工作指导法C、课堂讲授法D、面授观察法

3.（）是第二语言教学史上最古老的教学法。A、阅读法B、语法翻译法C、自觉对比法

4.微格教学法（又称微型教学法），产生于80年代初的美国。这是为了培养准备作教师的人员和提高在职教师的教学能力，借助现代化的视听工具训练教师的教学技能的一种方法。

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  • 第1题：

    第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）

    • A、情景法
    • B、直接法
    • C、听说法
    • D、任务教学法

    正确答案:C

  • 第2题：

    部门经理进行人际敏感性训练最适宜的方法是（）。

    • A、视听法
    • B、案例教学法
    • C、角色扮演法
    • D、操作示范法

    正确答案:C

  • 第3题：

    教育技术是与视听教学方法、程序教学法、系统化设计教学方法的发展有关的一种综合技术。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    通过向受训者展示与播放图片、音频、影像、幻灯片等视听资料进行培训的一种方法被称为（）

    • A、专题讲座法
    • B、视听教学法
    • C、课堂讲授法
    • D、讨论法

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。


    正确答案:语法翻译法

  • 第6题：

    （）是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称句型法或“结构法”。

    • A、视听法
    • B、听说法
    • C、认知法

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    直接讲授型培训方法有()
    A

    课堂讲授法；

    B

    专题讲座法；

    C

    视听教学法。


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。
    A

    功能发

    B

    听说法

    C

    直接法

    D

    语法翻译法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    直接讲授型培训方法中，最基本、也是最传统的一种培训方法（）
    A

    视听教学法

    B

    工作指导法

    C

    课堂讲授法

    D

    面授观察法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    视听法是50年代产生于（）的一种第二语言教学法。
    A

    德国

    B

    法国

    C

    英国


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称句型法或“结构法”。
    A

    视听法

    B

    听说法

    C

    认知法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是第二语言教学史上最古老的教学法。
    A

    阅读法

    B

    语法翻译法

    C

    自觉对比法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。

    • A、情景法
    • B、自觉对比法
    • C、语法翻译法

    正确答案:C

  • 第14题：

    常见的脱产培训方式有（）

    • A、课堂讲授法
    • B、视听教学法
    • C、模拟演练法
    • D、工作轮换
    • E、实习

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    被称做“现代语法翻译法”的教学法是（）。

    • A、视听法
    • B、认知法
    • C、阅读法
    • D、自觉实践法

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。

    • A、功能发
    • B、听说法
    • C、直接法
    • D、语法翻译法

    正确答案:D

  • 第17题：

    直接讲授型培训方法有（）

    • A、课堂讲授法；
    • B、专题讲座法；
    • C、视听教学法。

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    填空题
    （）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。

    正确答案： 语法翻译法
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    视听法是20世纪50年代产生于（　　）的一种第二语言教学法。
    A

    法国

    B

    英国

    C

    美国

    D

    德国


    正确答案： C
    解析：
    视听法是20世纪50年代产生于法国的一种第二语言教学法。它强调在一定的情景中听觉（录音）感知与视觉（图片影视）感知相结合的教学方法。因它首创于法国圣克卢高等师范学院，所以也叫“圣克卢法”。

  • 第20题：

    单选题
    通过向受训者展示与播放图片、音频、影像、幻灯片等视听资料进行培训的一种方法被称为（）
    A

    专题讲座法

    B

    视听教学法

    C

    课堂讲授法

    D

    讨论法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    行为主义心理学是听说法、视听法、功能法等第二语言教学法流派的理论基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    行为主义学习理论认为，有机体的学习实质上就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间联结的过程，从而形成习惯。听说法强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，它以结构主义语言学和行为主义心理学为理论基础。视听法的理论基础也是受行为主义刺激-反应-强化理论的影响而产生的。功能法认为：培养交际能力应该是语言教学的根本目的，听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服务，功能法的语言学理论基础是社会语言学。在心理学理论基础方面，交际法受到人本主义心理学和20世纪60年代后期兴起的心理语言学的影响。

  • 第22题：

    单选题
    直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。
    A

    情景法

    B

    自觉对比法

    C

    语法翻译法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    被称做“现代语法翻译法”的教学法是（）。
    A

    视听法

    B

    认知法

    C

    阅读法

    D

    自觉实践法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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