什么叫声母？传统音韵学的声母有哪些另外的称谓？

第1题：

第2题：

为什么从古平声来的阳平字，如果声母是塞音或塞擦音，只有送气声母，没有不送气声母？（如“旁頭才成”等。）

正确答案: 全浊声母今读送不送气，除了要考虑今读是否塞音塞擦音外，还要考虑古声调的平仄。
在今读是塞音塞擦音的前提下，古全浊声母平声字变为送气清音，仄声则变为不送气的清音。古平声来的阳平字自然变为送气清音。

第3题：

研究先秦声母的主要根据是什么？先秦声母大致可以分为哪几类？

正确答案: 主要根据是谐声偏旁，凡同声符者必同声类但不一定同属一个声母，还有一些辅助的证据，如异文、古读、声训等。
大致分为六类三十二母。

第4题：

音韵学把汉语音节结构分为（）。

• A、声母
• B、音素
• C、韵母
• D、声调

正确答案:A,C,D

第5题：

传统音韵学上，声母简称为（），又叫纽，或者合起来叫（）。

正确答案:声；声纽

第6题：

三十六字母代表了哪一时代的声母系统？其全浊声母都是那些？其全清声母有那些？其次清声母都是哪些？其次浊声母有哪些？

正确答案:这三十六字母大约反映了唐代末年宋代初年的声母系统，它是研究和认识历史上其他各个时期声母系统的桥梁。
全清的有：帮非端知精心照审见影晓；
次清的有：滂敷透彻清穿溪；
全浊的有：并奉定澄从邪床禅群匣；
次浊的有：明微泥娘疑喻来日。

第7题：

送气和不送气是按什么区别的？普通话的送气声母有哪些？

正确答案:送气和不送气是按气流的强弱不同划分的，送气音气流强，不送气音气流弱。普通话的塞音、塞擦音中存在送气与不送气的对立，送气音有p、t、k、c、ch、g六个，其余为不送气音。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

研究《广韵》声母、韵母的主要材料是该书中（）材料，前人的研究方法主要是系联法，最早运用这种方法研究《广韵》声母、韵母系统的学者是清代的陈澧；其在音韵学上的代表作是《切韵考》。

正确答案:反切

第14题：

现代汉语中的零声母来源于中古的哪些声母？

正确答案: 1.i类零声母，是从云（yi）余（j）疑（ng）影（o）变来的。
2.y类零声母，是从云（yi）余（j）疑（ng）影（o）变来的。
3.u类零声母，是从云（yi）余（j）疑（ng）影（o）和微（nj）变来的。
4.a类零声母，是从疑（ng）影（o）变来的。因为云余没有一等字。

第15题：

为什么同是阳平字，“牌”字声母送气，“白”字声母不送气？“题”字声母送气，“敌”字声母不送气？

正确答案: 因为“牌”和“题”是古平声字，声母是塞音或塞擦音，是送气的；“白”和“敌”是古入声字，不送气。

第16题：

研究上古声母材料有哪些？

正确答案: 1.谐声偏旁。谐声偏旁是考求上古韵部的依据之一，考求上古声母，也可以利用谐声偏旁，例如：“扮”从“分”声；悲从非声，由此可以推知扮跟分、悲跟非的声母相同
2.异文。异文是同一种语言材料而文字写法不同的情况。例如：匍匐，《谷风》写“匍匐”，《礼记》写作“扶服，《左传》写作“蒲伏”。由此可以推知“匍”“扶”“蒲”的声母相同
3.反切。同一个被切字而其反切上自不同。这就称为研究上古声母的材料之一。例如：《诗经》“蕴隆虫虫”中“虫，《经典释文》记载有两个反切：直忠和徒冬反，可见，“虫、直和徒”的声母应该相同。
4.读若。读若是反切产生以前的注音方法，因而能够反映出古人的读音。例如：“扮”“粉”的声母相同5.声训。声讯的特点是：“同声为训”，即用来解释的字与被解释的字读音相同或相近。例如：“邦，封也。”从声母的角度考察，“邦”与“封”的声母应该是相同或相近的
6.现代方言。方言口语中往往保存着古音，可以用来考证上古的声母。

第17题：

传统音韵学的声母和现代汉语的声母有何异同？

正确答案:传统音韵学的声母和现代汉语的声母，都是指一个音节的开头部分，这是二者相同的。但二者又有区别，即现代汉语只承认音节开头的辅音部分是声母，而没有辅音开头的音节就算没有声母；而传统音韵学则认为，即使没有辅音开头的音节也有个声母叫零声母。

第18题：

上古有（）个声母，中古有（）个声母，近古有（）个声母。

正确答案:33；36；21

第19题：

普通话声母韵母配合有哪些规律？

正确答案:（1）bpm可以和开口呼、齐齿呼以及合口呼中的u构成音节（2）f只和开口呼，齐齿呼中的u构成音节（3）dt可以和开口呼齐齿呼，合口呼构成音节（3）nl可以和四呼的韵母构成音节但不能和合口呼中的–ui构成音节（4）jqx只能和齐齿呼，撮口呼的韵母构成音节（5）gkhzhchshrzsc只能和开口呼、合口呼的韵母构成音节

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：