下列（）组句子在组合中违反的是语义关系。A、我们昨天抓住了一位小偷B、拥抱明天，拥抱希望C、你怎么能不抚养自己年迈的爷爷呢？D、她点燃了灯火，也点燃了心中的期盼

题目

下列（）组句子在组合中违反的是语义关系。

  • A、我们昨天抓住了一位小偷
  • B、拥抱明天，拥抱希望
  • C、你怎么能不抚养自己年迈的爷爷呢？
  • D、她点燃了灯火，也点燃了心中的期盼
相似考题

1.有关系R(A，B，C，D，E)，根据语义有如下函数依赖集：F={A→C，BC→D，CD→A，AB→E}。下列属性组中的（ ）是关系R的候选码。Ⅰ.(A，B) Ⅱ.(A，D) Ⅲ.(B，C) Ⅳ.(C，D) Ⅴ.(B，D)A)仅ⅢB)Ⅰ、ⅡC)Ⅰ和ⅢD)Ⅱ、Ⅲ和Ⅴ

2.“他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（）A.组合关系 B.聚合关系 C.线性关系 D.语义关系

3.词义的组合是通过词语的（）来实现的。词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的（）。

4.()是人们日常语言交际的基本单位,是按照语言的一套规则把词汇和短语组合起来而形成的。A.语义B.语境C.句子D.词序

更多“下列（）组句子在组合中违反的是语义关系。”相关问题

  • 第1题：

    运用八种格关系组成一个句子的语义关系结构，这些格都是必须的。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    现实中的句子是无穷的，所以组合关系也是无限的。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。


    正确答案:词汇语义

  • 第4题：

    机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）。

    • A、单词、句子、话语、篇章
    • B、单词、句子、句群、篇章
    • C、单词、句法、语义、语境
    • D、语音、语法、语义、语用

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列语义关系，只发生在不同句子之间的有（）

    • A、指向关系
    • B、蕴含关系
    • C、预设关系
    • D、结构关系
    • E、歧义关系

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    根据词在句子中的位置来确定词类的标准是（）。

    • A、语义标准
    • B、分布标准
    • C、形态标准
    • D、语音标准

    正确答案:B

  • 第7题：

    “他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（）

    • A、组合关系
    • B、聚合关系
    • C、线性关系
    • D、语义关系

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    运用八种格关系组成一个句子的语义关系结构，这些格都是必须的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（）
    A

    语素→语素组

    B

    语素/语素组→词

    C

    词→词组

    D

    词/词组→句子

    E

    句子→句组


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    现实中的句子是无穷的，所以组合关系也是无限的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据词在句子中的位置来确定词类的标准是（）。
    A

    语义标准

    B

    分布标准

    C

    形态标准

    D

    语音标准


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（）
    A

    组合关系

    B

    聚合关系

    C

    线性关系

    D

    语义关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    独立表达比较完整语义的语言结构单位是句子。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    下列（）组句子在组合中违反的是语义关系。

    • A、我们昨天抓住了一位小偷
    • B、拥抱明天，拥抱希望
    • C、你怎么能不抚养自己年迈的爷爷呢？
    • D、她点燃了灯火，也点燃了心中的期盼

    正确答案:A

  • 第15题：

    “浇水”这个组合中，“浇”和“水”之间是动作行为和工具的关系，这种关系所赋予的意义是（）。

    • A、语法关系意义
    • B、语义关系意义
    • C、语境意义
    • D、语气意义

    正确答案:B

  • 第16题：

    举例说明语音、语义和语法的组合关系和聚合关系。


    正确答案:1、语音的组合关系：语音的聚合关系：如b、p、m、f、d、t、n、l…….这些音能在相同的语音结构位置上出现，所以构成一个聚合—声母。
    2、语义的组合关系“如小王打破了杯子。”打破时动作，小王是施事，杯子是受事。施事—动作—受事就是语义上的组合关系。语义的聚合关系：语义场中的上下义词。
    3、语法的组合关系：语法的聚合关系：如小王打碎了杯子、小猫打翻了花盆、中国人民打败了日本帝国主义。从语句的结构层面来说，这里有三个结构单位的位置，每个位置上有一个结构单位，彼此前后相继组成一个句子，这是汉语语法上的一条组合规则，一般称之为“主—谓—宾”，每个位置上的结构单位都可以用别的单位来替换，从而构成一个新的句子，在同一位置上能相互进行替换的单位具有相同的语法功能，可以将它们归为一类，例如将句首主语位置和第三个宾语位置上的能相互替换的单位归为一类，称为名词，将第二个位于谓语位置上的能相互替换的单位归为一类，称为动词。

  • 第17题：

    下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（）

    • A、语素→语素组
    • B、语素/语素组→词
    • C、词→词组
    • D、词/词组→句子
    • E、句子→句组

    正确答案:A,C,E

  • 第18题：

    组合关系现在一般称为（）

    • A、联想关系
    • B、类聚关系
    • C、句法功能
    • D、语义组合

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    组合关系现在一般称为（）
    A

    联想关系

    B

    类聚关系

    C

    句法功能

    D

    语义组合


    正确答案： C
    解析： 联想关系和类聚关系都是聚合关系。组合关系是句法概念，不是语义组合。

  • 第20题：

    问答题
    下列两个句子在语法和语义上有什么差异？　　a．他幸亏来了。　　b．幸亏他来了。

    正确答案：
    (1)从语法层面来看,a句状语“幸亏”位于主语“他”后、谓语动词“来”前,b句状语“幸亏”则位于句首。
    (2)从语义层面来看,a句所表事件“他来”的受益者只能是主语“他”所指对象,b句的受益者则不定,既可以是主语所指对象,也可以是其他对象。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    举例说明语音、语义和语法的组合关系和聚合关系。

    正确答案： 1、语音的组合关系：语音的聚合关系：如b、p、m、f、d、t、n、l…….这些音能在相同的语音结构位置上出现，所以构成一个聚合—声母。
    2、语义的组合关系“如小王打破了杯子。”打破时动作，小王是施事，杯子是受事。施事—动作—受事就是语义上的组合关系。语义的聚合关系：语义场中的上下义词。
    3、语法的组合关系：语法的聚合关系：如小王打碎了杯子、小猫打翻了花盆、中国人民打败了日本帝国主义。从语句的结构层面来说，这里有三个结构单位的位置，每个位置上有一个结构单位，彼此前后相继组成一个句子，这是汉语语法上的一条组合规则，一般称之为“主—谓—宾”，每个位置上的结构单位都可以用别的单位来替换，从而构成一个新的句子，在同一位置上能相互进行替换的单位具有相同的语法功能，可以将它们归为一类，例如将句首主语位置和第三个宾语位置上的能相互替换的单位归为一类，称为名词，将第二个位于谓语位置上的能相互替换的单位归为一类，称为动词。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列（）组句子在组合中违反的是语义关系。
    A

    我们昨天抓住了一位小偷

    B

    拥抱明天，拥抱希望

    C

    你怎么能不抚养自己年迈的爷爷呢？

    D

    她点燃了灯火，也点燃了心中的期盼


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    分析下列句子的语义，如果有歧义，请加以分化。　　（1）电脑没叫他拿走。　　（2）我让他说了几句。　　（3）我们三个人一组。　　（4）热爱边疆的战士。

    正确答案：
    (1)有歧义,可以分化为:
    ①电脑(别人)没通知他拿走。(“叫”是动词)
    ②电脑没被他拿走。(“叫”是介词)
    (2)有歧义,可以分化为:
    ①我允许他说了几句。(“让”是动词)
    ②我被他说了几句。(“让”是介词)
    (3)有歧义,关键是“三个人”属前还是属后,可以分化为:
    ①总共只有三个人,这三个人组成仅有的一组。
    ②总共不止三个人,但是每三个人一组,组成了若干组。
    (4)有歧义,牵涉到述语“热爱”的关涉范围问题:一种是名词性短语,偏正短语;另一种是动词性短语,述宾短语。可以分化为:
    ①战士热爱边疆。(偏正短语)
    ②我们应该热爱守卫边疆的战士。(动宾短语)
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “浇水”这个组合中，“浇”和“水”之间是动作行为和工具的关系，这种关系所赋予的意义是（）。
    A

    语法关系意义

    B

    语义关系意义

    C

    语境意义

    D

    语气意义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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