更多“语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容,语法教学采用()。”相关问题
  • 第1题:

    语法翻译法的教学原则是什么?
    以语法教学为中心,强调系统语法的学习
    语言材料的内容以能否突出某种语法形式为准
    运用学习者母语进行课堂教学
    以阅读和书面翻译为主

  • 第2题:

    语法教学的归纳法


    正确答案:归纳的过程即由特殊到一般的过程。采用归纳法进行语法教学,在学习者就特定结构的使用进行练习之前,先让他们接触一定数量的实例,使从中概括出该结构的有关规则。通常进行大量练习应用所学语法规则。

  • 第3题:

    ()又称为“传统法”或古典法,是以系统的语法知识教学为纲,依靠母语,通过翻译手段,主要培养第二语言读写能力的教学法。

    • A、语法翻译法
    • B、直接法
    • C、情景法

    正确答案:A

  • 第4题:

    对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则,并在()的指导下培养听说读写基本技能。

    • A、语言知识
    • B、言语知识
    • C、基本语法知识

    正确答案:C

  • 第5题:

    《中学教学语法系统提要》对《暂拟汉语教学语法系统》中关于“复杂谓语”的说法是怎样看待的?


    正确答案:《暂拟系统》中有“复杂谓语”的说法,并把复杂谓语分成两种情况:
    (1)谓语的连续。意思是两个或两个以上的动词连用,说明同一个主语,也叫连动式。《提要》把谓语的连续看作连动短语作谓语,把连动短语作谓语的句子叫连动句。两者有些相近,但是又有不同,如“他用笔写字。”《暂拟系统》中是连动式,而《提要》不把它归于连动句。而把“用笔”分析为状语。
    (2)谓语的延伸。意思是说,谓语是动宾短语和主谓短语套用在一起,也叫兼语式。《提要》把谓语的延伸看作是兼语短语作谓语,兼语短作谓语的句子叫兼语句。这是相一致的地方,但看待具体句子的时候有差别,如“我喜欢他老实。”《暂拟系统》看成是兼语式。而《提要》分析为主谓短语作宾语。

  • 第6题:

    语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲,依靠母语,通过翻译手段,主要培养第二语言读写能力的教学法。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    在课堂教学中,始于语音,以课文为中心,以语法为主线的是()。

    • A、近代翻译法
    • B、直接法
    • C、口语法
    • D、听说法

    正确答案:A

  • 第8题:

    问答题
    语法翻译法的教学原则是什么?

    正确答案: 以语法教学为中心,强调系统语法的学习
    语言材料的内容以能否突出某种语法形式为准
    运用学习者母语进行课堂教学
    以阅读和书面翻译为主
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    《中学教学语法系统提要》对《暂拟汉语教学语法系统》中关于“复杂谓语”的说法是怎样看待的?

    正确答案: 《暂拟系统》中有“复杂谓语”的说法,并把复杂谓语分成两种情况:
    (1)谓语的连续。意思是两个或两个以上的动词连用,说明同一个主语,也叫连动式。《提要》把谓语的连续看作连动短语作谓语,把连动短语作谓语的句子叫连动句。两者有些相近,但是又有不同,如“他用笔写字。”《暂拟系统》中是连动式,而《提要》不把它归于连动句。而把“用笔”分析为状语。
    (2)谓语的延伸。意思是说,谓语是动宾短语和主谓短语套用在一起,也叫兼语式。《提要》把谓语的延伸看作是兼语短语作谓语,兼语短作谓语的句子叫兼语句。这是相一致的地方,但看待具体句子的时候有差别,如“我喜欢他老实。”《暂拟系统》看成是兼语式。而《提要》分析为主谓短语作宾语。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲,依靠母语,通过翻译手段,主要培养第二语言读写能力的教学法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()又称为“传统法”或古典法,是以系统的语法知识教学为纲,依靠母语,通过翻译手段,主要培养第二语言读写能力的教学法。
    A

    语法翻译法

    B

    直接法

    C

    情景法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()是第二语言教学史上最古老的教学法。
    A

    阅读法

    B

    语法翻译法

    C

    自觉对比法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    采用归纳法进行语法教学时有何特点? 


    正确答案:按归纳的方法进行学习,可避免单纯抽象的讲解,学习者通过接触具体生动的语言实例,能够很容易地找出某些规律,容易懂,容易记。许多语法要点通过归纳法进行讲授都能获得较好的效果。

  • 第14题:

    采用归纳法进行语法教学有何特点?


    正确答案:按归纳的方法进行学习,可避免单纯抽象的讲解,学习者通过接触具体生动的语言实例,能够很容易地找出某些规律,容易懂,容易记。

  • 第15题:

    ()是第二语言教学史上最古老的教学法。

    • A、阅读法
    • B、语法翻译法
    • C、自觉对比法

    正确答案:B

  • 第16题:

    语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标,不重视()的教学。

    • A、语法
    • B、词汇
    • C、口语和听力

    正确答案:C

  • 第17题:

    被称做“现代语法翻译法”的教学法是()。

    • A、视听法
    • B、认知法
    • C、阅读法
    • D、自觉实践法

    正确答案:B

  • 第18题:

    ()是语法教学最中心的环节,处于语法教学的核心地位。


    正确答案:句子

  • 第19题:

    单选题
    语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容,语法教学采用()。
    A

    归纳法

    B

    类比法

    C

    演绎法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    ____是以系统的语法知识的教学为纲,依靠母语,通过翻译手段,主要培养外语读写能力的教学法。

    正确答案: 语法翻译法
    解析:
    语法翻译法,又称“传统法”或“古典法”,是以系统的语法知识教学为纲,依靠母语,通过翻译手段,主要培养第二语言读写能力的教学法。语法翻译法的主要特点是:①以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标,不重视口语和听力的教学;②以系统的语法知识为教学的主要内容,语法教学采用演绎法,对语法规则进行详细地分析,要求学生熟记并通过翻译练习加以巩固;③词汇的选择完全由课文内容所决定,用对译的生词表进行教学;句子是讲授和练习的基本单位;④用母语进行教学,翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段;⑤强调学习规范的书面语,注重原文,阅读文学名著。

  • 第21题:

    单选题
    1977年的《汉语课本》首先引入了____,而1980年的《基础汉语课本》则是一套以____为纲的课本,以常用句型为重点,通过替换练习使学生掌握语法点,通过课文训练学生综合运用汉语的技能体系。(  )
    A

    句型教学  语法

    B

    语法教学  语法

    C

    句型教学  结构

    D

    语法教学  结构


    正确答案: D
    解析:
    1977年由李德津主持编写出版的《汉语课本》受到“听说法”的影响,用句型教学代替范句,语音语法都是以注释的形式出现。而1980年出版的由李元培等人编撰的《基础汉语课本》,是以《汉语课本》为蓝本编写的,摒弃了极左的政治内容,加强语法教学的系统性、科学性。该教材将语法点的编排和解释把研究成果和教学经验融为一体,集中了以前各套对外汉语教材的优点,成为结构法教材时期的集大成者,代表了20世纪80年代以前我国对外汉语基础教材的最高水平。

  • 第22题:

    单选题
    在课堂教学中,始于语音,以课文为中心,以语法为主线的是()。
    A

    近代翻译法

    B

    直接法

    C

    口语法

    D

    听说法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标,不重视()的教学。
    A

    语法

    B

    词汇

    C

    口语和听力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析