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  • 第1题:

    让求助者观察生活中示范者的适应性行为是( )。

    A.生活示范

    B.现实示范

    C.活体示范

    D.参与示范


    正确答案:A

  • 第2题:

    由咨询师为求助者示范行为,然后引导求助者使用这个行为,这种方法属于模仿法中的()单选

    A.生活示范
    B.角色扮演
    C.参与示范
    D.内隐示范

    答案:C
    解析:
    考察知识点:国家心理咨询师(2级)/心理咨询技能/模仿法

  • 第3题:

    系统脱敏法的步骤包括( )。多选

    A. 教求助者掌握放松技巧
    B. 教求助者观察外部刺激
    C. 让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
    D. 让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松

    答案:A,C,D
    解析:
    知识点: 心理咨询技能 /系统脱敏疗法
    系统脱敏法的工作程序/步骤:1,学习放松技巧,想象自己处于放松的情境中,重点强调面部肌肉放松。2,建构焦虑等级。3,系统脱敏,按照设计的焦虑等级表,由小到大依次逐渐脱敏。

  • 第4题:

    利用明显线索改变求助者的非适应性行为,建立新的适应性行为的疗法是( )。
    (A)阳性强化法 (B)消退法(C)代币管制法 (D)行为渐隐技术


    答案:D
    解析:
    行为渐隐技术就是通过利用明显剌激(线索),改变非适应性行为,建立新的 适应性行为的方法。此法先利用明显线索,帮助形成正确的反应,然后逐渐消退这些线索, 使他们达到与自然环境相同的水平,再让行为者利用这些自然线索,做出正确反应。

  • 第5题:

    贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于(  )。

    A.让求助者认识表层错误观念
    B.让求助者放弃不适应的行为
    C.充分调动求助者内在潜能进行自我调节
    D.避免遗忘学会的新技能

    答案:C
    解析:
    贝克特别重视求助者的潜能。强调心理咨询师应注意引导求助者去充分调动和发挥自身的内部潜在动力,对自己的认知过程进行反省,发现自己的问题并主动改变。

  • 第6题:

    让求助者在实际生活中观察示范者适当的行为,这种示范法称为()

    • A、参与示范
    • B、象征性示范
    • C、角色扮演
    • D、生活示范

    正确答案:D

  • 第7题:

    系统脱敏法的步骤包括()。

    • A、教求助者掌握放松技巧
    • B、教求助者观察外部刺激
    • C、让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
    • D、让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松

    正确答案:A,C,D

  • 第8题:

    求助者中心疗法的实质包括()。

    • A、让求助者回到生活的中心位置
    • B、咨询过程中充分尊重求助者的意见
    • C、达到个体人格的重建
    • D、重建个体在自我概念与经验之间的和谐

    正确答案:C,D

  • 第9题:

    单选题
    现实冲击疗法最主要的特点是()
    A

    求助者可以采取缓解焦虑的行为

    B

    允许求助者用不适应的行为应对

    C

    让求助者暴露在实际的恐惧刺激中

    D

    可以允许求助者置身于现实环境之中

    E

    求助者可以暂时回避刺激情境


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    现实冲击疗法最主要的特点是()。
    A

    让求助者置身于想象环境之中

    B

    让求助者暴露在实际的恐惧刺激中

    C

    允许求助者用不适应的行为应对

    D

    求助者可以采取缓解焦虑的行为


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    自杀个案干预的不正确做法是()
    A

    讨论自杀的是非对错

    B

    否定求助者的自杀意念

    C

    让求助者保留自杀的秘密

    D

    追踪观察


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    团体初创阶段最重要的任务是(  )。
    A

    让求助者获得安全感

    B

    让求助者获得归属感

    C

    让求助者解决问题

    D

    让求助者获得希望


    正确答案: B
    解析: 团体初创阶段成员最重要的心理需求是获得安全感,所以要让求助者获得安全感。

  • 第13题:

    向求助者呈现某种行为榜样,让其观察示范者如何行为以及他们的行为得到了什么样的后果,以引起他从事相似行为的治疗方法称( )。

    A.模仿法

    B.示范法

    C.榜样学习法

    D.以上都可以


    正确答案:D

  • 第14题:

    现实冲击疗法最主要的特点是( )。单选

    A. 让求助者置身于想象环境之中
    B. 让求助者暴露在实际的恐惧刺激中
    C. 允许求助者用不适应的行为应对
    D. 求助者可以采取缓解焦虑的行为

    答案:B
    解析:
    知识点: 心理咨询技能 /冲击疗法
    冲击疗法是尽可能迅猛地引起求助者被强烈的焦虑或者恐惧反应,并且对这种强烈而痛苦的情绪不给以任何强化,任其自然,最后迫使导致强烈而痛苦的情绪反应的内都动因逐渐削弱乃至消失,情绪反应自行减轻乃至消除,即所谓消退性抑制。现实冲击疗法是让求助者暴露在实际的恐惧刺激中。

  • 第15题:

    利用明显线索改变求助者的非适应性行为,建立新的适应性行为的疗法是( )单选

    A. 阳性强化法
    B. 消退法
    C. 代币管制法
    D. 行为渐隐技术

    答案:D
    解析:
    知识点: 心理咨询技能 /阳性强化法
    行为渐隐技术先利用明显线索,帮助形成正确的反应,然后逐渐消退这些线索,使它们达到与自然环境相同的水平,再让行为者利用这些自然线索,做出正确的反应

  • 第16题:

    贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于( )。
    (A)让求助者认识表层错误观念
    (B)让求助者放弃不适应的行为
    (C)充分地调动求助者的内在潜能并进行自我调节
    (D)避免遗忘学会的新技能


    答案:C
    解析:

  • 第17题:

    自杀个案干预的不正确做法是()

    A讨论自杀的是非对错

    B否定求助者的自杀意念

    C让求助者保留自杀的秘密

    D追踪观察


    A,B

  • 第18题:

    示范法中治疗成败与示范者关系密切。通常与()有关。

    • A、示范者的感染力
    • B、示范者与求助者的共同性
    • C、求助者对示范者的认同
    • D、以上各项

    正确答案:D

  • 第19题:

    团体初创阶段最重要的任务是()。

    • A、让求助者获得安全感
    • B、让求助者获得归属感
    • C、让求助者解决问题
    • D、让求助者获得希望

    正确答案:A

  • 第20题:

    现实冲击疗法最主要的特点是()

    • A、求助者可以采取缓解焦虑的行为
    • B、允许求助者用不适应的行为应对
    • C、让求助者暴露在实际的恐惧刺激中
    • D、可以允许求助者置身于现实环境之中
    • E、求助者可以暂时回避刺激情境

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    让求助者在实际生活中观察示范者适当的行为,这种示范法称为()
    A

    参与示范

    B

    象征性示范

    C

    角色扮演

    D

    生活示范


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    让求助者观察生活中示范者的适应性行为是()。
    A

    生活示范

    B

    现实示范

    C

    活体示范

    D

    参与示范


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    系统脱敏法的步骤包括()。
    A

    教求助者掌握放松技巧

    B

    教求助者观察外部刺激

    C

    让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级

    D

    让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析