系统脱敏训练的具体做法是（）。A、按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏B、当求助者感到焦虑、紧张时，令其停止想象，全身放松C、对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次D、求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练

题目

系统脱敏训练的具体做法是（）。

  • A、按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏
  • B、当求助者感到焦虑、紧张时，令其停止想象，全身放松
  • C、对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次
  • D、求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
相似考题

1.系统脱敏法的操作步骤是()。A、排列出焦虑的等级层次表B、进行放松训练C、想象或真实进入焦虑情境D、进行放松拮抗焦虑反应的系统脱敏过程

2.在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于多少分，才能进行下一级的训练（ ）A、15B、20C、25D、30E、35

3.系统脱敏法的治疗步骤包括（ ）。A．想象训练B．放松训练C．焦虑等级划分D．焦虑情境的逐一脱敏

4.系统脱敏的步骤不包括A、放松训练B、列出等级脱敏表C、根据症状由轻到重进行D、放松状态下想象脱敏E、暴露于强烈的焦虑环境中

更多“系统脱敏训练的具体做法是（）。A、按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏B、当求助者感到焦虑、紧张时，令其停止想象，全身放松C、对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次D、求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练”相关问题

  • 第1题：

    实施系统脱敏训练时，进行下一级训练的前提是每次放松后的焦虑分数必须低于( )。

    (A) 20分

    (B) 25分

    (C) 30分

    (D) 35分


    正确答案：B

  • 第2题：

    在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（ ）分，才能进行下一级的训练。

    A．20

    B．25

    C．30

    D．35


    正确答案：B

  • 第3题：

    系统脱敏法的步骤包括( )。

    (A)教求助者掌握放松技巧

    (B)教求助者观察外部刺激

    (C)让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级

    (D)让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松


    正确答案：ACD

  • 第4题：

    关于系统脱敏训练，描述正确的是（）。单选

    A. 若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
    B. 可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表
    C. 若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理
    D. 对每种情境的想象和放松的次数应当限定

    答案：C
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /系统脱敏疗法
    系统脱敏训练注意事项：1，若引发焦虑的情境不止一种，可以针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表。A错误，B错误。2，系统脱敏时求助者想象次数的多少，依个体不同和情境不同而变化。D错误。3，当一开始焦虑分数超过50，仅靠重复放松很难降低，说明焦虑等级设计不合理。4，有的求助者不能用想象和放松的方法降低焦虑水平，可考虑改用其他方法。

  • 第5题：

    关于系统脱敏训练，应当注意的是()。(2008-11)

    A:若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
    B:可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表
    C:当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理
    D:对每种情境的想象和放松的次数应当限定

    答案：C
    解析：
    系统脱敏疗法的注意事项共四点：一是如果引发求助者焦虑或恐惧的情景不止一种，可以针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表。二是系统脱敏时求助者的次数多少，依个体不同和情境的不同而变化。三是在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50分时，仅靠重复放松就很难降低了。四是有的求助者不能用想象和放松的方法降低焦虑水平，可考虑改用其他方法。

  • 第6题：

    关于系统脱敏训练，应当注意的是()。

    A:若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
    B:可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表
    C:当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理
    D:对每种情境的想象和放松的次数应当限定

    答案：C
    解析：
    使用系统脱敏法，需要注意的地方是：1）如果引发求助者焦虑或恐惧的情境不止一种，可以针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表，然后对每个焦虑等级表实施脱敏训练（选项A、B有误）；2）系统脱敏时求助者想像的次数多少，依个体不同和情境不同而不同；3）在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50，此时表明焦虑等级设计得不够合理，应当将焦虑等级划分得细一些；4）有的求助者不能用想像和放松的方法降低焦虑水平，可考虑改用其他方法（选项D有误）。

  • 第7题：

    系统脱敏训练的具体做法是（ ）。
    (A)按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏
    (B)当求助者感到焦虑、紧张时，令其停止想象，全身放松
    (C)对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次
    (D)求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练


    答案：B,C,D
    解析：

  • 第8题：

    在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（ ）分，才 能进行下一级的训练。
    (A) 20 (B) 25
    (C) 30 (D) 35


    答案：B
    解析：

  • 第9题：

    系统脱敏法的基本步骤是（ ）。
    (A)测量焦虑水平 （B)学习放松技巧
    (C)建构焦虑等级 （D)逐级地系统脱敏


    答案：B,C,D
    解析：

  • 第10题：

    在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。

    • A、20
    • B、25
    • C、30
    • D、35

    正确答案:B

  • 第11题：

    关于系统脱敏训练，应当注意的是（）

    • A、若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
    • B、可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表
    • C、当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理
    • D、对每种情境的想像和放松的次数应当限定
    • E、对每次脱敏训练跨越的等级由咨询师决定

    正确答案:C

  • 第12题：

    单选题
    在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。
    A

    20

    B

    25

    C

    30

    D

    35


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    系统脱敏训练的具体做法是（ ）。

    A．按照焦虑等级表，由大到小逐级脱敏

    B．当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想像，全身放松

    C．对同一级焦虑水平，可以反复想像和放松多次

    D．求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练


    正确答案：BCD

  • 第14题：

    关于系统脱敏训练，应当注意的是( )。

    (A)若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理

    (B)可以综合多种情境，制定一个焦虑等级袭

    (C)当焦虑分数超过50分。表明焦虑等级设计不合理

    (D)对每种情境的想象和放松的次数应当限定


    正确答案：C

    《二级技能》P69

  • 第15题：

    在对求助者使用系统脱敏法时要注意（ ）。

    A．如果焦虑和恐惧的情境不止一种，要分别建立焦虑等级表，然后分别实施脱敏

    B．脱敏想象的次数多少，依求助者而定

    C．注意等级划分不要太粗和太细

    D．不能用想象和放松的方法，考虑改用其他方法


    正确答案：ABCD

  • 第16题：

    在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（　）分，才能进行下一级的训练。

    A.20
    B.25
    C.30
    D.35

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    系统脱敏训练的具体做法是（　）。

    A.按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏
    B.当求助者感到焦虑、紧张时，令其停止想象，全身放松
    C.对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次
    D.求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练

    答案：B,C,D
    解析：
    此题暂无解析

  • 第18题：

    关于系统脱敏训练，以下说法正确的是（　）。

    A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
    B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表
    C.当焦虑分数超过50分时，表明焦虑等级设计不合理
    D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定

    答案：C
    解析：

  • 第19题：

    关于系统脱敏训练，应当注意的是（)。（2011-05）

    A:若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
    B:可以综合多种情境，制定一个焦虑登记表
    C:若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计的不合理
    D:对每种情境的想象和反放松的次数应当限定

    答案：C
    解析：
    系统脱敏疗法的注意事项有四点：一是如果引发求助者焦虑或恐惧的情景不止一种，可以针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表。二是系统脱敏时求助者的次数多少，依个体不同和情境的不同而变化。三是在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50分时，仅靠重复放松就很难降低了。四是有的求助者不能用想象和放松的方法降低焦虑水平，可考虑改用其他方法。

  • 第20题：

    关于系统脱敏训练，以下说法正确的是（ ）。

    (A)若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
    (B)可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表
    (C)当焦虑分数超过50分时，表明焦虑等级设计不合理
    (D)对每种情境的想象和放松的次数应当限定


    答案：C
    解析：

  • 第21题：

    系统脱敏法的步骤包括()。(2008-05)

    A:教求助者掌握放松技巧
    B:教求助者观察外部刺激
    C:让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
    D:让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松

    答案：A,C,D
    解析：
    系统脱敏法的步骤共分三步：一是学习放松技巧；二是建构焦虑等级；三是系统脱敏。

  • 第22题：

    系统脱敏法的三个步骤是（）

    • A、准备阶段
    • B、排列出焦虑的等级层次表
    • C、进行放松训练
    • D、进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练

    正确答案:B,C,D

  • 第23题：

    多选题
    系统脱敏法的三个步骤是（）
    A

    准备阶段

    B

    排列出焦虑的等级层次表

    C

    进行放松训练

    D

    进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    系统脱敏法的基本步骤是（）。
    A

    测量焦虑水平

    B

    学习放松技巧

    C

    建构焦虑等级

    D

    逐级地系统脱敏


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

相关内容