更多“简述什么是自杀危机干预的六步法。”相关问题
  • 第1题:

    危机干预的重要内容之一是预防自杀。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    下列哪项不是自杀三级预防的内容?()

    • A、预防自杀倾向的发展
    • B、自杀行为的早期发现
    • C、处于自杀边缘的个体进行危机干预
    • D、对自杀心理进行评定
    • E、降低自杀行为的成功

    正确答案:D

  • 第3题:

    危机干预的步骤有哪些?()

    • A、评估问题或危机,尤其是评估自杀危险性
    • B、制定治疗性干预计划
    • C、治疗性敢于
    • D、危机的解决和随访

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    心理危机干预的“六步法”


    正确答案: (1)确定问题(认知状态情绪状态行为状态)
    (2)保证求助者的安全
    (3)提供支持
    (4)向求助者提供可选择的应对方式(环境支持应付机制认知调整)
    (5)制定后续干预计划
    (6)得到求助者的承诺

  • 第5题:

    何为心理危机干预原则与六步法? 


    正确答案: 心理危机干预原则有:快速性、就近性、预测性、简易性、有效性、实用性。
    危机干预可遵循六步法:
    ①明确问题,从病人角度确定心理危机,明确引发危机的焦点问题和诱因。
    ②确保病人安全,尽可能将生理心理危机程度降到最低,作为干预的首要目标,并明确其解决方法。
    ③给予支持,强调与病人的沟通。④提出并验证可变通的应对方式。
    ⑤制定病人可理解和实行的计划,以克服其情绪失衡状态。
    ⑥获得病人诚心的承诺,以便促使实施为其制定的危机干预方案。

  • 第6题:

    关于自杀预防的认识,以下哪项是正确的()

    • A、有自杀行为者不需要精神医学干预
    • B、危机过去也就意味着自杀危险性的解除
    • C、自杀者在危机干预中虽可缓解,但绝望的意念仍可能使他们采取自杀行动
    • D、不能与有自杀念头的人谈自杀
    • E、以上均是

    正确答案:C

  • 第7题:

    问答题
    简述什么是心理危机干预?

    正确答案: 就是通过咨询员与求询者面对面的交谈,帮助处于危机中的求询者逐渐稳定情绪,获得心理支持,提高应付能力,促进自我成长,以适应现实生活
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    自杀危机的及时干预。采取自杀危机干预哪五步法来帮助员工挽回生命?

    正确答案: ①保证求助者的安全
    ②提供支持
    ③检查替代解决方法
    ④做出计划
    ⑤获得承诺
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    心理危机干预主要是对出现自杀等心理危机的学生进行救治
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    关于自杀预防的认识,以下哪项是正确的()
    A

    有自杀行为者不需要精神医学干预

    B

    危机过去也就意味着自杀危险性的解除

    C

    自杀者在危机干预中虽可缓解,但绝望的意念仍可能使他们采取自杀行动

    D

    不能与有自杀念头的人谈自杀

    E

    以上均是


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    对自杀及其预防的认识正确的是()
    A

    自杀的人是真的想去死

    B

    谈论自杀的人不会真的去死

    C

    不能与有自杀念头的人谈自杀

    D

    危机干预后自杀者的自杀风险并未解除

    E

    自杀过的人迟早还会再自杀的


    正确答案: E
    解析: 自杀的人并不是真的想去死,大多数自杀者是矛盾的。大多数自杀者曾用他们自己的方式表达过自杀的意愿,谈论自杀的人有可能真的会起自杀。与可能自杀的人讨论自杀,可以及时发现他们的自杀企图,既可以对自杀危险性进行评估,也可以使他们体会到关爱、支持和理解,降低自杀风险。在自杀过的人中尽管一部分人还会去再次自杀,但相当多的人是可以避免再次自杀的。

  • 第12题:

    多选题
    危机干预的步骤有哪些?()
    A

    评估问题或危机,尤其是评估自杀危险性

    B

    制定治疗性干预计划

    C

    治疗性敢于

    D

    危机的解决和随访


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    什么是危机和危机干预?


    正确答案: 危机:每个人在其一生中经常会遇到应激或挫折,一旦这种应激或挫折不能自己解决或处理时,则会发生心理失衡,而这种失衡状态便成为危机。
    注:应激是指一种能引起心理生理变化的刺激的、长期的高度紧张反应。长期处于应激状态,能使思维、行为等紊乱而导致心理异常。
    应激,分生理性应激和心理性应激。
    生理性应激:击溃生物化学保护装置的三个阶段:惊觉阶段,阻抗阶段和衰竭阶段。
    植物性神经紊乱是惊觉阶段的特征。
    紊乱消失,内分泌失调是阻抗阶段的特征。
    免疫功能下降,患重病是衰竭阶段的特征。
    心理性应激,原因在于自己的愿望或某种情境对自己的要求超越自己的能力。其引起的心理异常包括恶劣心境。
    挫折是指在从事有目的的活动中,因不能克服或未能克服障碍和阻力,致使目标不能达到的一种心理打击。
    危机干预:是一种短程的帮助过程,是对处于困境或遭受挫折的人予以关怀和帮助的一种方式。有时也被称为情绪急救。

  • 第14题:

    心理危机干预主要是对出现自杀等心理危机的学生进行救治


    正确答案:错误

  • 第15题:

    简述心理危机干预常用的方法是什么?


    正确答案:(1)非指导性咨询(2)合作性咨询(3)指导性咨询

  • 第16题:

    简述什么是心理危机干预?


    正确答案:就是通过咨询员与求询者面对面的交谈,帮助处于危机中的求询者逐渐稳定情绪,获得心理支持,提高应付能力,促进自我成长,以适应现实生活

  • 第17题:

    简述六西格玛的六步法。


    正确答案:(1)确定你所提供的产品或服务是什么;明确你的顾客是谁,他们需要什么。
    (3)为了向顾客提供使他们满意的产品或服务,你需要什么;
    (4)明确你的过程;
    (5)纠正过程中的错误,杜绝无用功;
    (6)对过程进行测量、分析、改进和控制,确保改进的持续进行。

  • 第18题:

    问答题
    心理危机干预的“六步法”

    正确答案: (1)确定问题(认知状态情绪状态行为状态)
    (2)保证求助者的安全
    (3)提供支持
    (4)向求助者提供可选择的应对方式(环境支持应付机制认知调整)
    (5)制定后续干预计划
    (6)得到求助者的承诺
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    下列哪项不属于危机干预的要点?()
    A

    通知学校危机干预机构,分担压力,不要独自面对

    B

    提高心理防御,避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤

    C

    给可能有自杀行为的人私人空间,使之保持冷静

    D

    校方通知家人,让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持,减轻学校责任


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述心理危机干预常用的方法是什么?

    正确答案: (1)非指导性咨询(2)合作性咨询(3)指导性咨询
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    何为心理危机干预原则与六步法?

    正确答案: 心理危机干预原则有:快速性、就近性、预测性、简易性、有效性、实用性。
    危机干预可遵循六步法:
    ①明确问题,从病人角度确定心理危机,明确引发危机的焦点问题和诱因。
    ②确保病人安全,尽可能将生理心理危机程度降到最低,作为干预的首要目标,并明确其解决方法。
    ③给予支持,强调与病人的沟通。④提出并验证可变通的应对方式。
    ⑤制定病人可理解和实行的计划,以克服其情绪失衡状态。
    ⑥获得病人诚心的承诺,以便促使实施为其制定的危机干预方案。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    危机干预的重要内容之一是预防自杀。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述什么是自杀危机干预的六步法。

    正确答案: 1.确定问题:从求助者的立场出发探索和定义问题。使用积极倾听技术包括使用开放性问题。既注意求助者的语言信息也注意其非语言信息。
    2.保证当事人安全:评估对求助者躯体和心理安全的威胁的致死性、危险程度、失去能动性的情况或严重性。评估求助者的内部事件及围绕求助者的情境。如有必要的话,保证求助者知道替代冲动和自我毁灭行动的解决方法。
    3.提供支持:让求助者认识到危机干预工作者是可靠的支持者。通过语言、声调和躯体语言向求助者表达危机干预工作者是以关心的、积极的、接受的、不偏不倚的和个人的态度来处理危机事件。
    4.检查替代解决方法:帮助求助者探索他可以利用的替代解决方法。促进求助者积极地搜索可以获得的环境支持、可利用的应付方式,发掘积极地思维方式。
    5.做出计划:帮助求助者做出现实的短期计划,包括发现另外的资源和提供应付方式,确定求助者理解的、自有的行为步骤。
    6.获得承诺:帮助求助者向自己承诺采取确定的、积极的行为步骤。这些行动步骤必须是求助者自己的,从现实的角度是可以完成的或是可以接受的。
    解析: 暂无解析