在某一儿童福利院中,管理者发现每天面对各种不同类型的儿童,很多员工对工作出现了倦怠的倾向。为了激励员工,下列激励措施中,管理者应首选的是()。
第1题:
A.《中国儿童发展纲要(2001—2010)》
B.《关于加强孤儿保障工作的意见》
C.《儿童福利机构基本规范》
D.《关于开展适度普惠型儿童福利制度建设试点工作的通知》
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
A.儿童权利观念
B.儿童保护观念
C.儿童服务观念
D.儿童福利观念
第4题:
第5题:
第6题:
在某一方面很突出,但在其它很多方面却是低能或无能,这种人被称作()
第7题:
扩大儿童福利范围,推动儿童福利由补缺型向()的转变。
第8题:
下列哪些属于中国的儿童福利?()
第9题:
随着他人概念的发展,在儿童期的儿童对自己和他人的关系认识也变的很充分。
第10题:
支持性儿童福利
补充性儿童福利
替代性儿童福利
儿童保护
第11题:
支持性儿童福利服务
儿童保护服务
补充性儿童福利服务
替代性儿童福利服务
第12题:
技能教育
特殊教育
初级教育
一般教育
第13题:
在日本《儿童福利法施行令》中,将保姆规定为“在儿童福利设施中去从事儿童保育的女子”。()
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
小李针对儿童福利院中听力及语言障碍的孩子开展的教育属于( )。
A.技能教育
B.特殊教育
C.初级教育
D.一般教育
第16题:
第17题:
第18题:
小李针对儿童福利院中听力及语言障碍的孩子开展的教育属于( )。
第19题:
儿童福利是指面向特定儿童和家庭的福利,特别是在家庭或其他社会机构中未能满足其需求的儿童。
第20题:
教育要求应控制在()的程度上,才能促进儿童更好的发展。
第21题:
轮换工作岗位
扩展工作内容
设计职位内容
促进员工参与决策
第22题:
支持性儿童福利服务
儿童保护服务
补充性儿童福利服务
包办性儿童福利服务
替代性儿童福利服务
第23题:
补充性儿童福利服务
替代性儿童福利服务
支持性儿童福利服务
儿童保护服务