社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）。A、成长小组B、支持小组C、治疗小组D、教育小组

题目

社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）。

  • A、成长小组
  • B、支持小组
  • C、治疗小组
  • D、教育小组
相似考题

1.社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）。A．成长小组B．支持小组C．治疗小组D．教育小组

2.北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，如何组织该志愿者小组的小组活动是比较恰当的？（ ）。A．相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧。B． 了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧C． 相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——探讨志愿服务内容，学习活动设计技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧D． 讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧E． 相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧

3.健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是A、小组讨论B、同伴教育C、专题讲座D、参与式培训E、角色扮演这种干预方法在国际上用得最多的疾病是A、高血压B、糖尿病C、艾滋病D、结核病E、肥胖

4.属于健康教育计划中健康目标的是A、到2003年底某社区糖尿病患者糖尿病知识知晓率达到80%B、尿糖率达到90%C、到2003年底某社区糖尿病患者愿意改变饮食行为百分率80%D、到2003年底某社区糖尿病患者接受糖尿病预防控制培训率95%E、到2003年底某社区糖尿病患者糖尿病有效控制率70%

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，如何组织该志愿者小组的小组活动是比较恰当的?( )。

    A．相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧

    B．了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧

    C．相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧

    D．讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧

    E．相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧


    正确答案：E
    解析：在开展．社区老人志愿者小组时，小组活动的主题及安排可以考虑：第一次：相互认识，建立关系，明确小组、目标，共同讨论小组的规则，学习基本的沟通技巧。第二次：社区——我的家。建立组员和工作员的双向协调关系，让组员分享他们对社区的感情。第三次：采用参与式的方式共同建立对老年社区志愿工作的理解，了解志愿工作需要的知识和态度。第四次：采用角色扮演等形式，了解探访的技巧。第五次：讨论支援服务内容，学习活动设计的技巧。第六次：讨论未来的安排和计划，学习继续跟进活动设计的技巧。

  • 第2题：

    社会工作者小张最近针对慢性病患者开展了小组工作，在小组中，组员们聚在一起，讨论病情，获得医疗信息，分享自己在治疗过程中的经验和体会，在交流中不断提升生活的信心，该小组的工作类型是（ ）。

    A.教育小组
    B.成长小组
    C.支持小组
    D.治疗小组

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    居民骨干的培养是地区发展模式的重要任务，社会工作者一般会采取（ ）的方式来进行。

    A.小组讨论
    B.经验分享
    C.个别辅导
    D.社区参与

    答案：C
    解析：
    居民骨干的培养是地区发展模式的重要任务，社会工作者一般会采取个别辅导的方式来进行，教育的内容包括领导策略、行政方法管理、动员居民的技巧等方面。

  • 第4题：

    社会工作者小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括()。

    A:联结
    B:提供支持
    C:体验式学习
    D:朋辈榜样
    E:正面强化

    答案：A,C,E
    解析：
    从本题论述中可以看到，社会工作者在此并没有使用提供支持的技巧，其中也没有提到朋辈榜样的力量。

  • 第5题：

    社区领导正在和学校校长讨论分享新建学校的设施，如果社区与学校签单合同使用学校专用空间，至少有几个必须提供（）。

    • A、3
    • B、4
    • C、1
    • D、2

    正确答案:D

  • 第6题：

    某社区医院的社会工作者经常协助医疗服务人员对社区里的高血压、糖尿病等患者进行定期随访与指导，请问社会社会工作者采用哪种医务社会工作方法？（）

    • A、协助进行慢性病管理
    • B、进行健康理念的宣传
    • C、进行健康教育的训练
    • D、实施健康干预

    正确答案:A

  • 第7题：

    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）

    • A、小组讨论
    • B、同伴教育
    • C、专题讲座
    • D、参与式培训
    • E、角色扮演

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    社会工作者小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括（ ）。
    A

    联结

    B

    提供支持

    C

    体验式学习

    D

    朋辈榜样

    E

    正面强化


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    社会工作者组织社区中一批患有乳腺癌症的病友，定期在社区服务中心聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。这种聚会形式属于（     ）。
    A

    成长小组

    B

    支持小组

    C

    治疗小组

    D

    教育小组


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    居民骨干的培养是地区发展模式的重要任务，社会工作者一般会采取（　　） 的方式来进行。
    A

    小组讨论

    B

    经验分享

    C

    个别辅导

    D

    社区参与


    正确答案： A
    解析：
    居民骨干的培养是地区发展模式的重要任务，社会工作者一般会采取个别辅导的方式来进行，教育的内容包括领导策略、行政方法管理、动员居民的技巧等方面。

  • 第11题：

    单选题
    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）
    A

    小组讨论

    B

    同伴教育

    C

    专题讲座

    D

    参与式培训

    E

    角色扮演


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在某老旧社区，社区社会工作者将一些对书法感兴趣的离退休老年人组织起来，建立小组，让他们彼此分享经验，交流心得。社区社会工作者的这种工作方法属于（）。
    A

    丰富社区文化

    B

    加强社区团结

    C

    建立互助网络

    D

    拓展社区照顾


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（ ）。

    A．成长性小组

    B．支持性小组

    C．治疗性小组

    D．教育性小组


    正确答案：B
    支持性小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之问提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。

  • 第14题：

    (2016年)社会工作者小张最近针对慢性病患者开展了小组工作，在小组中，组员们聚在一起，讨论病情，获得医疗信息，分享自己在治疗过程中的经验和体会，在交流中不断提升生活的信心。该小组的工作类型是（）。

    A.教育小组
    B.成长小组
    C.支持小组
    D.治疗小组

    答案：C
    解析：
    本题考查小组工作的类型。支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。社会工作者的任务是指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的情绪感受，建立起能够互相理解的共同体关系，达到相互支持的目的。因此，支持小组要充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题。

  • 第15题：

    社会工作者小朱帮助社区的冠心病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解冠心病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享日常生活和用药的经验及感受。小朱所使用的技巧包括（）。

    A.联结
    B.提供支持
    C.组织活动与体验式学习
    D.同辈榜样
    E.鼓励与正面强化

    答案：A,C,E
    解析：
    本题考查发展自助小组的技巧。案例中，小朱将社区的冠心病患者联结在一起，并请来医生讲解，鼓励交流经验。可见，小朱用了联结、组织活动与体验式学习、鼓励与正面强化三种技巧。

  • 第16题：

    北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，以下组织该志愿者小组的小组活动中比较恰当的是()。

    A:讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
    B:了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工，作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
    C:相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
    D:相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧

    答案：D
    解析：
    在开展社区老人志愿者小组时，小组活动的主题及安排可按如下考虑。第一次：相互认识，建立关系，明确小组目标，共同讨论小组的规则，学习基本的沟通技巧。第二次：社区——我的家。建立组织和工作人员的双向协调关系，让组员分享他们对社区的感情。第三次：采用参与的方式共同建立对老人社区志愿者的理解，了解志愿工作需要的知识和态度。第四次：采用角色扮演等形式，了解探访的技巧。第五次：讨论服务的内容，学习活动设计的技巧。第六次：讨论未来的安排和计划，学习继续跟进活动设计的技巧。

  • 第17题：

    第一批带薪的社会工作者是19世纪晚期慈善组织会社的（）。

    • A、友好访问员
    • B、行政秘书
    • C、社会工作者
    • D、社区组织者

    正确答案:B

  • 第18题：

    社工组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康知识、互相鼓励，并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）

    • A、成长小组
    • B、支持小组
    • C、治疗小组
    • D、教育小组

    正确答案:B

  • 第19题：

    健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种干预方法在国际上用得最多的疾病是（）

    • A、高血压
    • B、糖尿病
    • C、艾滋病
    • D、结核病
    • E、肥胖

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    社会工作者林玲在社区社会工作介入中，通过社区宣传和推介，吸引居民认识并加入社区组织，并通过与居民接触而对居民的需要和问题有所了解，召集居民讨论他们的需要与问题，鼓励居民表达和分享。林玲所采用的工作技巧是（   ）。
    A

    接触和组织居民技巧

    B

    界定团体和组织的目标技巧

    C

    组织的维持与发展

    D

    社区教育的技巧


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    第一批带薪的社会工作者是19世纪晚期慈善组织会社的（）。
    A

    友好访问员

    B

    行政秘书

    C

    社会工作者

    D

    社区组织者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    社会工作者小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括（　　）。[2010年真题]
    A

    联结

    B

    提供支持

    C

    组织活动与体验式学习

    D

    同辈榜样

    E

    鼓励与正面强化


    正确答案： E,B
    解析：
    协助有共同需要面临共同问题与困难的对象建立自助小组是帮助其发展社区支持网络的重要途径。社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励与正面强化、组织活动与体验式学习、同辈榜样四项技巧。题中，小赵将社区的糖尿病患者联结在一起，并请来医生讲解，鼓励交流经验，运用了联结、组织活动与体验式学习、鼓励与正面强化三项技巧。

  • 第23题：

    单选题
    社工组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康知识、互相鼓励，并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）
    A

    成长小组

    B

    支持小组

    C

    治疗小组

    D

    教育小组


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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