人已中年的李女士最近求助社会工作者大兵,向他诉说生活中的苦恼,希望可以找到解决的办法。大兵了解到,李女士最近经常加班,工作压力感到很大,生活没有规律;同时在家庭中她不仅要处理与丈夫的关系还要照顾孩子和父母,这让她觉得心力交瘁,感觉烦躁不安。大兵针对这种情况在社会层面采取的措施较为合适的是()。
第1题:
教育幼儿在伤心难过时向他人诉说;不顺心时要愿意向他人诉说,并能用简单的办法转变()。
A.饮食
B.睡觉
C.精神
D.情绪
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
在《苦恼》中,车夫姚纳的真正苦恼在于()
第6题:
契诃夫《苦恼》中,车夫姚纳的苦恼是()。
第7题:
《苦恼>中车夫姚纳的主要苦恼是()
第8题:
和他的家人联系,给予李女士更多的情感支持,帮他渡过难关
运用个案或者小组工作的方法,对更年期女性的紧张焦虑和恐惧情绪进行疏导
普及更年期健康知识,协调整合社会资源为李女士提供服务
整合社会力量帮助李女士解决社会生活中的难题,为他们营造舒心健康的生活环境
第9题:
饮食
睡觉
精神
情绪
第10题:
贫穷的苦恼
失去儿子的苦恼
无人诉说的苦恼
地位低下的苦恼
第11题:
普及健康知识,协调并整合社会资源为服务对象服务
让谢女士的情绪问题随时间与经验的发展,顺其自然的消除
请谢女士的家人多给与她心理和情感的支持,助其渡过难关
整合社会力量帮助人到中年的谢女士解决其社会生活中的难题,为其营造一个舒心的工作与生活环境,保持积极健康的心态。
第12题:
支持者
服务提供者
倡导者
关系协调者
第13题:
契诃夫《苦恼》中老车夫姚纳的苦恼是( )
A.风雪交加中拉不到乘客
B.小马没有食物
C.儿子突然病故
D.无处诉说丧子之痛
第14题:
第15题:
第16题:
教育幼儿在伤心难过时向他人诉说;不顺心时要愿意向他人诉说,并能用简单的办法转变()。
第17题:
契诃夫《苦恼》中,能够听姚纳诉说烦恼的是()
第18题:
《苦恼》中姚纳的双重苦恼是什么()
第19题:
对李女士表示理解,对婆婆教育孩子的陈旧观念表示不认同
对李女士做出同理反应,表达对李女士丈夫行为的不理解
与李女士一同分析问题的原因,鼓励李女士与婆婆和丈夫进行坦诚的沟通,让李女士的自我选择与决定
向李女士提供解决目前困扰的具体办法
第20题:
保密
非评判
接纳
自我决定
第21题:
社会地位极其低下
物质生活十分贫困
儿子死了无依无靠
诉说苦恼无人肯昕
第22题:
苦恼无处诉说
生活艰难
没有生意
儿子死了
第23题:
死了老婆
死了儿子
贫困
被人看不起
无人倾听自己诉说痛苦