有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为重，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（　）。A、好孩子定向B、惩罚与服从C、相对功利取向D、维护权威或社会秩序

题目

有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为重，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（　）。

  • A、好孩子定向
  • B、惩罚与服从
  • C、相对功利取向
  • D、维护权威或社会秩序
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1.1O．有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（）阶段。A．惩罚与服从定向B．天真的享乐主义C．好孩子定向D．维护权威或社会秩序

2.狭义的青少年是以全体青少年,特别是发展方向上有偏差、发展道路上有障碍的青少年为自己的工作对象。()此题为判断题(对，错)。

3.标签理论从主观层面探讨(),认为偏差不完全是个人品质所决定,而是他人应用规范及制裁违反者的结果。A、问题青少年B、不良习惯养成C、紧张的家庭成员关系D、个人偏差行为的形成

4.有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为重，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（ ）。A．好孩子定向B．惩罚与服从C．相对功利取向D．维护权威或社会秩序

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  • 第1题：

    青少年的问题大多包括()。

    A、认知偏差

    B、情绪问题

    C、人际关系

    D、性关系问题

    E、行为偏差


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的答案只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（　　）阶段。

    有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的答案只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（　　）阶段。

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    在某社区中有一些行为存在偏差甚至有过罪错的青少年，该社区居委会的个别工作人员在开展活动时认为不必对这些青少年“仁慈”，态度需要严厉一些，上述行为主要违背了青少年社会工作中的（）原则。

    • A、尊重青少年的价值与尊严
    • B、接纳与关爱青少年
    • C、注重青少年的个别需求
    • D、保密

    正确答案:A

  • 第4题：

    某社区有一些偏差青少年，该居委会的个别工作人员在开展活动时认为不必对这些青少年“仁慈”，态度需要严厉一些。上述行为主要违背了青少年社工中（）的原则。

    • A、尊重青少年的价值与尊严
    • B、接纳与关爱青少年
    • C、注重青少年的个别需求
    • D、保密

    正确答案:A

  • 第5题：

    一个人因受别人影响而按照别人的行为方式行动的现象称为（）

    • A、攀比
    • B、从众
    • C、消费流行
    • D、消费盲从

    正确答案:B

  • 第6题：

    道德愉快是一个人在进行自认为对别人有利的行为过程中，或当他看到行为给别人造成有益的效果时体验到的愉快。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    多数研究者认为，青少年偏差行为的产生是个人与环境交互作用的结果。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    某人在参加农行行内考试中，偷抄其他人员试卷被监考人员发现后，威胁监考人员，并大打出手，严重影响考场秩序，该行为属于（），应给予（）处分。

    • A、偷抄试卷或考场严禁的通讯工具以作弊
    • B、威胁监考人员、滋扰考场秩序
    • C、记过至撤职
    • D、警告至记大过

    正确答案:B,D

  • 第9题：

    多选题
    某人在参加农行行内考试中，偷抄其他人员试卷被监考人员发现后，威胁监考人员，并大打出手，严重影响考场秩序，该行为属于（），应给予（）处分。
    A

    偷抄试卷或考场严禁的通讯工具以作弊

    B

    威胁监考人员、滋扰考场秩序

    C

    记过至撤职

    D

    警告至记大过


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    多数研究者认为，青少年偏差行为的产生是个人与环境交互作用的结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（）阶段。
    A

    惩罚与服从定向

    B

    相对功利取向阶段

    C

    好孩子定向

    D

    维护权威或社会秩序


    正确答案： B
    解析： 科尔伯格的道德发展阶段论。

  • 第12题：

    单选题
    青少年逃学，不服老师管教，其行为的潜在功能是：（）
    A

    无力在学校获得成功的挫折感表现

    B

    满足归属需要的方式

    C

    寻求他人对自己的个人价值的认可

    D

    希望得到别人理解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为对父母撒一点小谎出去玩没什么，考试成绩好是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于( )阶段。

    A、好孩子定向
    B、天真的享乐主义
    C、维护权威或社会秩序
    D、惩罚与服从定向

    答案：B
    解析：
    好孩子定向阶段：这个阶段的儿童认为一个人行为正确与否，主要看他是否为别人所喜爱，是否受别人称赞。天真的享乐主义阶段：这个阶段儿童首先考虑是否符合自己的需要，他们服从命令是为了得到奖赏或满足自己的欲望，这时儿童能初步考虑到人与人的关系，但人际关系常被看成交易，对自己有利的就好，不利的就不好。维护权威或社会秩序阶段：这个阶段的儿童意识到了普遍的社会秩序，强调服从法则，使社会秩序得以维持，儿童遵守不变的法则和尊重权威，并要求别人也遵守。惩罚与服从定向阶段：这个阶段的儿童行为主要为r避免惩罚，因而无条件服从权威，而不考虑惩罚或权威背后的道德准则。据此判断B项正确。

  • 第14题：

    青少年逃学，不服老师管教，其行为的潜在功能是：（）

    • A、无力在学校获得成功的挫折感表现
    • B、满足归属需要的方式
    • C、寻求他人对自己的个人价值的认可
    • D、希望得到别人理解

    正确答案:A

  • 第15题：

    爱德华·德·博诺认为，人们都习惯用一种固定的方式去思考问题，很少变换思维方式。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    “矫治社会工作”的工作对象是（）。

    • A、罪犯
    • B、行为偏差者
    • C、罪犯和行为偏差者
    • D、问题青少年

    正确答案:B

  • 第17题：

    全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯，属于农村留守儿童服务中的（）。

    • A、留守儿童成长服务
    • B、留守儿童家庭服务
    • C、青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
    • D、留守儿童社区托管服务

    正确答案:C

  • 第19题：

    有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（）阶段。

    • A、惩罚与服从定向
    • B、相对功利取向阶段
    • C、好孩子定向
    • D、维护权威或社会秩序

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    “矫治社会工作”的工作对象是（）
    A

    罪犯

    B

    行为偏差者

    C

    罪犯和行为偏差者

    D

    问题青少年


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    道德愉快是一个人在进行自认为对别人有利的行为过程中，或当他看到行为给别人造成有益的效果时体验到的愉快。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    标签理论从主观层面探讨（），认为偏差不完全是个人品质所决定，而是他人应用规范及制裁违反者的结果。
    A

    问题青少年

    B

    不良习惯养成

    C

    紧张的家庭成员关系

    D

    个人偏差行为的形成


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在某社区中有一些行为存在偏差甚至有过罪错的青少年，该社区居委会的个别工作人员在开展活动时认为不必对这些青少年“仁慈”，态度需要严厉一些，上述行为主要违背了青少年社会工作中的（）原则。
    A

    尊重青少年的价值与尊严

    B

    接纳与关爱青少年

    C

    注重青少年的个别需求

    D

    保密


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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