小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者小朱通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小朱决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小朱的介入策略主要依据了（）。A、精神分析理论B、认知行为理论C、社会学习理论D、存在主义理论

题目

小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者小朱通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小朱决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小朱的介入策略主要依据了（）。

  • A、精神分析理论
  • B、认知行为理论
  • C、社会学习理论
  • D、存在主义理论
相似考题

1.小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者小李通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小李的介人策略主要依据了（）。A．精神分析理论B．认知行为理论C．社会学习理论D．存在主义理论

2.讲述活动是学前儿童学习运用( )进行说话的一种场合。A.非正式语言B.正式语言C.随意语言D.自由语言

3.对感觉性失语的叙述,错误的是A、答非所问B、说话不流畅C、很少说话D、不能说话E、可模仿他人语言

4.面对众人说话时,要用环视观注整体,增强气场感,用()观注个体增强交流感。A.俯视B.审视C.凝视D.仰视

更多“小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴”相关问题

  • 第1题：

    小方平时说活流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者小李通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，’不必过分在意。小李的介入策略主要依据了（ ）。

    A. 精神分析理论

    B．认知行为理论

    C．社会学习理论

    D．存在主义理论


    正确答案：B
    认知学派认为，在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用。认知对个人的行动进行解读，这种解读直接影响着个体是否最终采取行动。题中，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。这种认知导致他一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。所以社会工作者决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。从改变小方的认知进而改变小方的行为。
    【命题点拨】本题考查的是认知行为理论。

  • 第2题：

    幼儿教师说话要得体，就是要求（）

    • A、说话要痛快，直率，想说啥就说啥
    • B、说话要流利，标准，自然，亲切
    • C、说话要符合自己的身份，要注意说话场合和对象
    • D、说话要完整，清楚，响亮，儿童感

    正确答案:C

  • 第3题：

    小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社工小李通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点：说话时难免放些小错误，不必过分在意。小李的介入策略主要依据了（）。

    • A、精神分析理论
    • B、认知行为理论
    • C、社会学习理论
    • D、存在主义理论

    正确答案:B

  • 第4题：

    领导在任何场合下说话都要幽默。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。

    • A、非正式语言
    • B、正式语言
    • C、随意语言
    • D、自由语言

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列有关当众说话的书法，错误的是（）。

    • A、当众说话要谨慎
    • B、当众说话有很多陷阱
    • C、当众说话是每个人言论自由的重要组成部分，因而不需要太过谨慎
    • D、当众说话，事实上众人就成了言论纠错机制的整体，因而要求也更为苛刻

    正确答案:C

  • 第7题：

    人际沟通中的说话策略包括：分析听话者、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    陈方平时幽默开朗，但是一旦面对正式场合，就变得沉默寡言，甚至说话结巴，社会工作者邓杰通过与陈方的交谈了解到，陈方害怕在重要场合说错话，会被人嘲笑，邓杰决定先让陈方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。邓杰的这一策略主要依据了（）。
    A

    精神分析理论

    B

    存在主义理论

    C

    社会支持理论

    D

    认知行为理论


    正确答案： A
    解析： 认知学派认为，在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用。认知对个人的行动进行解读，这种解读直接影响着个体是否最终采取行动。

  • 第9题：

    单选题
    小民为自己说话结巴而烦恼，他找到工作者说自己平时说话流畅，但一到正式场合说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者帮助小民认识到人无完人，每一个人在表达自己时都会出现各种各样的问题和错误，说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小李的介入策略主要依据了（ ）。
    A

    精神分析理论

    B

    认知行为理论

    C

    社会学习理论

    D

    存在主义理论


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    矫治儿童口吃要注意（）。
    A

    正确对待小儿说话时不流畅的现象。

    B

    消除环境中可致幼儿精神过度紧张不安的各种因素。

    C

    成人用平静、柔和的语气和小儿说话。

    D

    多让幼儿练习朗诵、唱歌。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    如何鉴别儿童是否属于真正的语言流畅度障碍，波贝格提出的鉴别标准不包括（）。
    A

    部分语词重复、拖音频繁

    B

    是否有嘶哑及气息声

    C

    出现紧张与说话伴随努力

    D

    有意避开某些词语和说话场合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿教师说话要得体，就是要求（）
    A

    说话要痛快，直率，想说啥就说啥

    B

    说话要流利，标准，自然，亲切

    C

    说话要符合自己的身份，要注意说话场合和对象

    D

    说话要完整，清楚，响亮，儿童感


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在比较正式的场合，当着众人讲话，你一般会 ( )。
    (A)感到不好意思，会说不出活来，或者说话慌张
    (B)除非感到特别有把握的事情，否则不会在众人面前讲话
    (C)总是在别人的鼓动下，勉强讲儿句话
    (D)人越多，自己讲话越放得开，发挥越好


    答案：
    解析：
    无标准答案

  • 第14题：

    在正式场合，女子说话时最好不要牵动（），否则很容易给人一种做作和不稳重的感觉。


    正确答案:眉眼

  • 第15题：

    陈方平时幽默开朗，但是一旦面对正式场合，就变得沉默寡言，甚至说话结巴，社会工作者邓杰通过与陈方的交谈了解到，陈方害怕在重要场合说错话，会被人嘲笑，邓杰决定先让陈方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。邓杰的这一策略主要依据了（）。

    • A、精神分析理论
    • B、存在主义理论
    • C、社会支持理论
    • D、认知行为理论

    正确答案:D

  • 第16题：

    如何鉴别儿童是否属于真正的语言流畅度障碍，波贝格提出的鉴别标准不包括（）。

    • A、部分语词重复、拖音频繁
    • B、是否有嘶哑及气息声
    • C、出现紧张与说话伴随努力
    • D、有意避开某些词语和说话场合

    正确答案:B

  • 第17题：

    矫治儿童口吃要注意（）。

    • A、正确对待小儿说话时不流畅的现象。
    • B、消除环境中可致幼儿精神过度紧张不安的各种因素。
    • C、成人用平静、柔和的语气和小儿说话。
    • D、多让幼儿练习朗诵、唱歌。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于（）。

    • A、焦虑症
    • B、抑郁症
    • C、强迫症
    • D、恐怖症

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    下列有关当众说话的书法，错误的是（）。
    A

    当众说话要谨慎

    B

    当众说话有很多陷阱

    C

    当众说话是每个人言论自由的重要组成部分，因而不需要太过谨慎

    D

    当众说话，事实上众人就成了言论纠错机制的整体，因而要求也更为苛刻


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    人际沟通中的说话策略包括：分析听话者、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    在正式场合，女子说话时最好不要牵动（），否则很容易给人一种做作和不稳重的感觉。

    正确答案： 眉眼
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社工小李通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点：说话时难免放些小错误，不必过分在意。小李的介入策略主要依据了（）。
    A

    精神分析理论

    B

    认知行为理论

    C

    社会学习理论

    D

    存在主义理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。
    A

    非正式语言

    B

    正式语言

    C

    随意语言

    D

    自由语言


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    小王在同学中是一个沉默寡言的人，他很少参加社会活动，与同学的交流不多 。最近他找到工作者说自己平时说话流畅，但一到正式场合说话时就紧张，结结巴巴，现在自己已经是大四的学生了，先前的几次面试都因为结巴而弄的自己很尴尬，现在自己对找工作了已经失去信心了。社会工作者通过专业介入，帮助小王认识到人无完人，每一个人在表达自己时都会出现各种各样的问题和错误，说话时难免犯些小错误，不必过分在意。工作者的介入策略主要依据了（      ）。
    A

    精神分析理论

    B

    认知行为理论

    C

    社会学习理论

    D

    存在主义理论


    正确答案： C
    解析：

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