质性研究资料收集的主要方法,通过有目的地与研究对象谈话的方式手机资料的方法是()。
第1题:
第2题:
第3题:
简述质性研究资料的来源与收集形式。
第4题:
哪项不是质性研究资料收集的方法?()
第5题:
在进行质性研究时,研究者根据自己对研究对象特征的判断,有目的地选取某些研究对象进行研究,这样的抽样方法称为()
第6题:
访谈法是访谈者与被访者通过面谈、口问的形式来收集研究资料的一种方法。
第7题:
教师教育研究的基本方法有()
第8题:
调查
观察
个案研究
收集研究资料
表达研究结果
第9题:
所获得的结果客观、精确
适用于收集研究对象的心理方面的资料
适用于收集研究对象的社会方面的资料
可通过查阅有关记录和档案而获得研究资料的一种方法
第10题:
第11题:
问卷法
访谈法
观察法
记录行为的过程
第12题:
通过与服务对象签订服务协议来收集资料
通过向服务对象提供专业知识来收集资料
通过让服务对象填调查表的方式来收集资料
通过与服务对象一问一答的方式来收集资料
通过观察服务对象与他人的互动来收集资料
第13题:
第14题:
收集研究资料的方法有哪些?
观察法、调查法、测验法、教育实验法、教育经验总结法和行动研究法。
略
第15题:
关于生物医学测量法,下列描述正确的是()
第16题:
通过心理测验来收集研究资料的方法称调查法。
第17题:
在学前儿童健康教育评价方法中,研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话,直接收集材料的方法称为观察法。
第18题:
研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中,通过与他们的密切接触来理解他们的语言和行为,并通过观察、深入访谈等方法获得第一手的研究资料。研究者所使用的研究方式是()
第19题:
第20题:
对
错
第21题:
行动研究方法
访谈法
问卷调查方法
个案研究方法
第22题:
是研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法
研究者将希望获取的资料以书面形式写出,分发给研究对象,研究者通过言语和文字向研究对象收集资料
是调查研究中较少选用的方法
常用的问卷有公认的量表和研究者自行设计的问卷
第23题:
利用已有研究资料
利用政策法规资料
使用调查方法,收集介入效果的数据和事实资料
利用服务对象档案进行评估
收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法