小旭是个独生子，第一次离开家进入大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了（）方法增强小旭的抗逆力。A、促进亲社会联结B、提供关怀与支持C、提供机会，促进参与D、教授生活技能
题目
小旭是个独生子，第一次离开家进入大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了（）方法增强小旭的抗逆力。
- A、促进亲社会联结
- B、提供关怀与支持
- C、提供机会，促进参与
- D、教授生活技能
相似考题
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第1题：
下列句子是连谓句的一句是()A、他有条件上大学。
B、他不让弟弟上大学。
C、他支持弟弟上大学
D、他有个弟弟上大学。
参考答案：A
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第2题：
所有的物质都是运动的，空气是物质，所以空气是运动的。
下列选项与上述推理最为相似的是（ ）。A.爱国公民都是遵纪守法的，有些大学生遵纪守法，所以有些大学生是爱国公民
B.独生子女都特别受父母溺爱，小华是独生子女，所以小华特别受父母溺爱
C.外地人在北京创业的机会减少，大学生小飞不是外地人，所以小飞在北京创业的机会不会减少
D.所有上班族外出都乘坐公交车，小张外出都乘坐公交车，所以小张是上班族答案：B解析：题干是三段论的表述形式，“运动的”是大项，“物质”是中项，“空气”是小项，物质将两个命题联结起来，推出“空气是运动的”这一结论。其中物质是第一个命题的主项，是第二个命题的谓项。B项最为接近，其中特别受父母溺爱是大项，独生子女是中项，小华是小项，独生女子女将两个命题联结起来，推出“小华特别受父母溺爱”这一结论。独生子女是第一个命题的主项，是第二个命题的谓项。
A项第一个命题的主项是爱国公民，谓项是遵紀守法，而第二个命题的主项是有些大学生，谓项是遵纪守法，联结词遵纪守法是两个命题的谓项，与上述推论不同。D项推理方式相同。C项是否命题，而且由“外地人在北京创业的机会减少”否定前件不能否定后件，推不出外地人在北京创业的机会不会减少。 -
第3题：
案例八：
一般资料：求助者，男性，18岁，大学一年级学生。
案例介绍：求助者考入省外大学，开始独立生活。每天的学习都很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫，感到不适应，觉得自己不能独立生活，想家。有时睡不着，常常梦到父母。在街上，校园里听到的都是当地的口音，感到自己是外乡人，有孤独感。上课经常走神，学习效率受影响，盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍学校没同意，心情不好，内心痛苦，经辅导员做工作后没有明显好转，在老乡的陪同下来心理咨询。
咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，性格内向，在家里很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗。
该求助者在学校遇到的生活事件包括( )。多选A. 感到孤独
B. 与室友关系紧张
C. 异地上大学
D. 盼望放假回家答案：B,C解析：知识点： 心理诊断技能 /识别病因
AD不是生活事件，属于心理层面。 -
第4题：
小李是个独生子，第一次离开家进人大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了（ ）方法增强小李的抗逆力。A.促进亲社会联结
B.建立清楚一致的行为和规范
C.教授生活技能
D.提供机会，促进参与答案：C解析：培养学生抗逆力的方法主要有六种：①促进亲社会联结；②建立清楚一致的行为和规范；③教授生活技能；④提供关怀与支持；⑤建立和表达高期望；⑥提供机会，促进参与。题中，小李生活自理能力差，社会工作者应教授其生活技能，使其掌握与人合作、冲突解决方法、抵制、决策、沟通、解决问题、自我决定、压力管理等技能。 -
第5题：
小旭是独生子，第一次离开家进入大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等。据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授小旭一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了（ ）方法增强小旭的抗逆力。A.促进亲社会联结
B.提供关怀与支持
C.提供机会，促进参与
D.教授生活技能答案：D解析： -
第6题：
弟子事师，（），习其道也，学其言语。
- A、终身为父
- B、敬同于父
正确答案:B -
第7题：
沃尔夫山姆第一次见到盖茨比时，他是一个刚刚离开军队的（）
- A、中尉
- B、上尉
- C、少校
- D、上校
正确答案:C -
第8题：
如果员工将成功归结为任务难度小，对员工有何影响。（）
- A、他会感到满意
- B、他会感到幸运
- C、他会感到有成就感
- D、他会感到自豪
正确答案:B -
第9题：
单选题小李是个独生子，第一次离开家进入大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了（ ）方法增强小李的抗逆力。A促进亲社会联结
B建立清楚一致的行为和规范
C教授生活技能
D提供机会，促进参与
正确答案： A解析：
培养学生抗逆力的方法主要有六种：①促进亲社会联结；②建立清楚一致的行为和规范；③教授生活技能；④提供关怀与支持；⑤建立和表达高期望；⑥提供机会，促进参与。题中，小李生活自理能力差，社会工作者应教授其生活技能，使其掌握与人合作、冲突解决方法、抵制、决策、沟通、解决问题、自我决定、压力管理等技能。 -
第10题：
判断题在葬礼仪式上如果孩子感到难受，建议鼓励他让他参加完完整的仪式再离开A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题弟子事师，（），习其道也，学其言语。A终身为父
B敬同于父
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题沃尔夫山姆第一次见到盖茨比时，他是一个刚刚离开军队的（）A中尉
B上尉
C少校
D上校
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
一个在京就读的外地学生，大学毕业后，进入一家私企工作，放弃了户口、档案，自己租房，在京开始了他的工作生涯。你对这一现象有什么看法?答案：解析：1)户口、档案在相当长的时问已经成为人们生活的一部分。户口和档案让人们有归宿感,同时也成为人们就业和获取社会福利的必要条件。在一段历史时期内也起到了稳定社会,进行人才配置的有利作用。
(z)随着时代的发展和改革开放的深入,新问题不断出现,户口、档案制度开始显现出它的弊端。它限制了人才的流动。
(3)自己租房体现了现在大学生自立自主意识的提高,不像过去过于依赖单位和集体。
(4)户口、档案制度需要改革,但不能一刀切,它有利的一面还是应该保留。现在是诚信社会,可建立个人的诚信档案。 -
第14题：
所有的物质都是运动的，空气是物质，所以空气是运动的。 下列选项与上述推理最为相似的是（ ）。
A.爱国公民都是遵纪守法的，有些大学生遵纪守法，所以有些大学生是爱国公民
B.独生子女都特别受父母溺爱，小华是独生子女，所以小华特别受父母溺爱
C.外地人在北京创业的机会减少，大学生小飞不是外地人，所以小飞在北京创业的机会 不会减少
D.所有上班族外出都乘坐公交车，小张外出都乘坐公交车，所以小张是上班族答案：B解析：题干是三段论的表述形式，“运动的”是大项，“物质”是中项，“空气”是小 项，物质将两个命题联结起来，推出“空气是运动的”这一结论。其中物质是第一个命题的主项，是第二个命题的谓项。B项最为接近，其中特别受父母溺爱是大项，独生子女是中项，小华 是小项，独生女子女将两个命题联结起来，推出“小华特别受父母溺爱”这一结论。独生子女是 第一个命题的主项，是第二个命题的谓项。
A项第一个命题的主项是爱国公民，谓项是遵纪守法，而第二个命题的主项是有些大学 生，谓项是遵纪守法，联结词遵紀守法是两个命题的谓项，与上述推论不同。D项推理方式相 同。C项是否命题，而且由“外地人在北京创业的机会减少”否定前件不能否定后件，推不出外 地人在北京创业的机会不会减少。 -
第15题：
小旭是一名刚服刑人员，刚进入监狱生活很不习惯，情绪一度失调，觉得自己将来的生活已经没有希望，情绪越来越焦虑。小辉是一名专职矫正社会工作者，介入小旭的案例中，决定为他提供个案管理工作。在此工作中，小辉需要注意的问题是()。A.小旭对生活失去信心，不配合小辉的服务，小辉却每天关心小旭，让小旭态度转变，建立起良好的专业关系
B.小辉针对小旭的情况，设计了以解决心理适应为目标，分调解—学习—适应的服务计划
C.小辉邀请心理专家为小旭提供心理评估和心理咨询
D.收集和研究与小旭相同的案例情况，以便为小旭提供更好的服务
E.挖掘和培养小旭的兴趣爱好，让小旭找到精神寄托，转变当前生活状态答案：A,B,C,E解析：本题考查的是矫正社会工作中，个案管理需要注意的问题。随着社会的发展，以协调整合的方式，为服务使用者建构一套完整全面的服务输送网络，并以需求导向的方式提供给需要照顾者，便成为社会工作发展的新方向。个案管理就是在这种新的发展趋势中逐渐被发展，甚至取代传统个案工作的模式，而成为实施社会服务所不可或缺的新技术和新方法，因此，它在运作与实施中必须注意以下四个问题：要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系：要有重点分步骤地制订矫正工作计划；要善于协调多部门、多机构提供整合性的服务；要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替。题中，小辉需要注重的问题为A、B、C、E项。 -
第16题：
小旭是个独生子，第一次离开家进人大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了()方法增强小旭的抗逆力。A:促进亲社会联结
B:提供关怀与支持
C:提供机会，促进参与
D:教授生活技能答案：D解析：考点：抗逆力的方法。 -
第17题：
小旭在一家外企任职，近期她觉得自己的压力特别大，在公司工作负担较重，与同事们的相处也不太好，男朋友又和她提出了分手，这么多的事情压着她，让她感觉好累。最近她经常做同一个梦，梦境中总是一个大雪纷飞的夜晚，她等在路边打车，却总也等不到。针对小旭的这种情况，治疗师在对其进行精神分析治疗时应采用（ ）的方法。
- A、增能
- B、防卫
- C、转移
- D、自由联想
正确答案:D -
第18题：
在葬礼仪式上如果孩子感到难受，建议鼓励他让他参加完完整的仪式再离开
正确答案:错误 -
第19题：
简爱离开里德太太家时，没有感到什么可留念的。
正确答案:正确 -
第20题：
单选题布莱恩是一个职业明星球员，没上过大学，在高中时他非常喜欢棒球，发起了一个小联盟，现在，他正在考虑离开棒球队，并正申请大学。布莱恩的行为可以用什么理论来解释？（）A需要层次理论
BX理论
C强化理论
D自我决定理论
E双因素理论
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题小旭在一家外企任职，近期她觉得自己的压力特别大，在公司工作负担较重，与同事们的相处也不太好，男朋友又和她提出了分手，这么多的事情压着她，让她感觉好累。最近她经常做同一个梦，梦境中总是一个大雪纷飞的夜晚，她等在路边打车，却总也等不到。针对小旭的这种情况，治疗师在对其进行精神分析治疗时应采用（ ）的方法。A增能
B防卫
C转移
D自由联想
正确答案： A解析： 治疗师运用精神分析法，即自由联想方法对她进行治疗，由此人手，逐渐帮助她疏解幼年经历对其现在生活的影响。 -
第22题：
问答题案例一 小李是刚刚毕业的大学生，通过国家公务员考试进入了某机关。初进单位他就感到有些不适应，原因是每到午饭后，同事们就关在办公室里打扑克，有时科室之间还会相互串门，好不热闹。而小李恰恰不爱打扑克，很长一段时间，他都无法融入“扑克”队伍中。面对这种局面，小李感到很苦恼。 问题：根据以上材料，用行政组织的相关理论分析小李的处境，并分析该组织可能遇到的问题及解决办法。正确答案：
(1)非正式组织是正式组织内的若干成员由于生活接触、感情交流、情趣相近、利害一致、未经人为设计而产生交互行为和共同意识,并由此形成自然的人际关系。
根据材料可以看出小李所在的单位存在着非正式组织,而小李游离于非正式组织之外,情感归属的需要的不到满足。
(2)非正式组织缺乏固定形式和特定目的,对正式组织的目标达成会发生促进、限制或阻碍作用。其积极功能表现在:可以调节、弥补正式组织的不足,加强组织内部的意见沟通,增强成员内部的凝聚力,使组织成员遵从团体的文化价值规范,进而增进团结,使组织保持和谐一致,进而影响和规范人的行为,也可能给组织成员以社会满足感,改善组织气氛,促进人的全面发展。非正式组织也有消极功能。当非正式组织和正式组织的利益不一致时,其成员往往为了在非正式组织中寻求满足,而忽视正式组织的组织目标,造成目标冲突,不利于组织目标的实现。同时,非正式组织成员沟通频繁,容易传播、散布谣言,对正式组织及其成员危害极大。因此,该部门的领导对这种现象的存在既不能一概否定,也不能视而不见,听之任之,而应该给予足够重视,因势利导,扬长避短,最大限度地发挥其积极功能,尽量降低其负面功效。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题对独生子女的教育很重要。A一家只有一个孩子
B是的，独生子女条件好
C是的，独生子女比较聪明
D是的，独生子女也不能娇惯
正确答案： A解析： 暂无解析