15岁的小红在距家3公里的镇中学读初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事发后，小红几次欲寻短见，家人向社会工作者求助。这时社会工作者应该（）。A、处理小红在此事后的负面情绪B、让小红描述被侵犯的细节以帮助取证C、对小红进行全面评估并做危险性判断D、向媒体披露争取社会同情与支持E、征得小红同意生争取法律援助
题目
15岁的小红在距家3公里的镇中学读初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事发后，小红几次欲寻短见，家人向社会工作者求助。这时社会工作者应该（）。
- A、处理小红在此事后的负面情绪
- B、让小红描述被侵犯的细节以帮助取证
- C、对小红进行全面评估并做危险性判断
- D、向媒体披露争取社会同情与支持
- E、征得小红同意生争取法律援助
相似考题
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第1题：
演绎推理五、演绎推理：共 10 题。每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的， 不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意，正确的答案应与所 给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
第96题：已知“若小明去上海，那么小红或者小青也去上海”为真，则以下选项必定为真 的是( )
A 如果小红不去上海，那么小明不去上海 B 如果小青不去上海，那么小明不去上海 C 如果小红和小青不去上海，那么小明也不去上海 D 如果小明不去上海，那么小红和小青均不去上海
正确答案：C
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第2题：
在八一中学所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭，因此，有些家在郊区的yk--中学的学生不骑自行车上学。为使上述论证成立，以下断定必须假设的是( )。
A.骑自行车上学的学生家都不在郊区
B．所有家在郊区的学生都不回家吃午饭
C.有些家在郊区的学生回家吃午饭
D．家不在郊区的学生都不回家吃午饭
正确答案：C
44．C【解析】本题是一道假设型逻辑题。本题的逻辑主线为“所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭一有些在郊区的学生不骑自行车上学”，若使假设推理成立，从结论入手，“有些在郊区的学生不骑自行车上学一有些在郊区上学的学生骑自行车一有些在郊区的学生回家吃午饭” ， 因为题目中的论证和被选项可以同时为真，因此，C项是必须假设的。其余选项均推不出。 -
第3题：
曹某在路上遇到一男子正在殴打一女子，遂上前制止，结果被男子打伤，此案中，关于曹某损害的责任承担，说法正确的是（ ）。
参考答案：D
《民法通则》第一百零九条规定，因防止、制止国家的、集体的财产或者他人的财产、人身遭受侵害而使自己受到损害的，由侵害人承担赔偿责任，受益人也可以给予适当的补偿。 -
第4题：
已知“若小明去上海，那么小红或者小青也去上海”为真，则以下选项必定为真的是( )
A. 如果小红不去上海，那么小明不去上海
B. 如果小青不去上海，那么小明不去上海
C. 如果小红和小青不去上海，那么小明也不去上海
D. 如果小明不去上海，那么小红和小青均不去上海答案：C解析：解题指导： 真命题的逆否命题为真，故答案为C。 -
第5题：
(2018年)小红8岁时，其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所，因无其他法定监护人，小红被送到儿童福利机构照管。近期，小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒，为判断小红能否在妈妈出所后回家生活，社会工作者应对（ ）进行评估。A.小红的健康状况
B.小红妈妈的监护能力
C.小红的学习状况
D.小红爸爸的戒毒效果答案：B解析：本题考查儿童发展面临的问题。良好的家庭监护是儿童成长的基本保障。社会工作者应对小红妈妈的监护能力进行评估，并根据评估结果确定是否让小红在妈妈出所后回家生活，以保证小红的人身安全和健康成长。 -
第6题：
15岁的小丽在距家两公里的镇中学读初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事发后，小丽几次欲寻短见，家人向社会工作者求助。这时，社会工作者应该（）。
- A、处理小丽经历此事后的负面情绪
- B、让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证
- C、对小丽进行全面评估并作危险性判断
- D、向媒体披露此事争取社会同情与支持
- E、征得小丽的同意争取法律援助
正确答案:A,C,E -
第7题：
15岁的小丽在距家两公里的镇中学读初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事发后，小丽几次欲寻短见，家人向社工求助。这时，社工应该（）。
- A、处理小丽经历此事后的负面情绪
- B、让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证
- C、对小丽进行全面评估并作危险性判断
- D、征得小丽的同意争取法律援助
- E、向媒体披露此事争取社会同情与支持
正确答案:A,C,D -
第8题：
某中学为了加强对学生的管理，要求初三年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。请用法律知识分析该中学的行为。
正确答案: 《未成年人保护法》第十八条规定：“学生应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”所以，该中学的做法是一种明显的歧视行为。此做法特别容易伤害孩子的心灵与自尊心，并让孩子产生逆反、孤僻心理，从而很可能给孩子终生留下可怕的阴影，不利于他们的成长。“勒令退学”，是学校剥夺学生的“受教育权”，都是违法的。另外，学校不得随意加重学生的经济负担，这也是不尊重未成年学生受教育权的表现，应予以制止。 -
第9题：
填空题小红帽是去（）的路上遇到大灰狼。正确答案： 外婆解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题15岁的小红在距家3公里的镇中学读初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事发后，小红几次欲寻短见，家人向社会工作者求助。这时社会工作者应该( )。A处理小红在此事后的负面情绪
B让小红描述被侵犯的细节以帮助取证
C对小红进行全面评估并做危险性判断
D向媒体披露争取社会同情与支持
E征得小红同意生争取法律援助
正确答案： C,D解析： -
第11题：
单选题小红8岁时，其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所，因无其他法定监护人，小红被送到儿童福利机构照管。近期，小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒，为判断小红能否在妈妈出所后回家生活，社会工作者应对（ ）进行评估。A小红的健康状况
B小红妈妈的监护能力
C小红的学习状况
D小红爸爸的戒毒效果
正确答案： B解析： -
第12题：
问答题某中学为了加强对学生的管理，要求初三年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。请用法律知识分析该中学的行为。正确答案： 《未成年人保护法》第十八条规定：“学生应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”所以，该中学的做法是一种明显的歧视行为。此做法特别容易伤害孩子的心灵与自尊心，并让孩子产生逆反、孤僻心理，从而很可能给孩子终生留下可怕的阴影，不利于他们的成长。“勒令退学”，是学校剥夺学生的“受教育权”，都是违法的。另外，学校不得随意加重学生的经济负担，这也是不尊重未成年学生受教育权的表现，应予以制止。解析： 暂无解析 -
第13题：
大山中学所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭，因此，有些家在郊区的大山中学的学生不骑自行车上学。为使上述论证成立，以下哪项关于大山中学的断定是必须假设的?（ ）
A．骑自行车上学的学生家都不在郊区
B．回家吃午饭的学生都骑自行车上学
C．家在郊区的学生都不回家吃午饭
D．有些家在郊区的学生不回家吃午饭
正确答案：D
题干是一个缺少一段的“三段论”，现在要求我们补上缺少的部分。A加入题干后可直接推出题干的第二部分，那么题干的第一部分就失去了作用，A排除。B将题于的第一部分倒置，可以得出“骑自行车上学=回家吃午饭”即“不回家吃午饭的都不骑车上学”但是与是否家在郊区无关，排除。将C代入题干与第一部分联合可以得到结论：家在郊区的大山中学的学生“都”不骑自行车上学，而不是“有些”，C不是必须假设的，排除。将D代入题干与第一部分联合：骑自行车上学的学生都回家吃午饭，有些家在郊区的学生不回家吃午饭。由此可推出，一部分家在郊区的学生不是骑自行车上学的学生，D正确。 -
第14题：
五、演绎推理（共10题）。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明。
96.已知“如果小明去上海，那么小红或小青也去上海”为真，则以下选项必然为真的是（）。
A.如果小红不去上海，那么小明不去上海
B.如果小青不去上海，那么小明不去上海
C.如果小红和小青都不去，那么小明不去上海
D.如果小明不去上海，那么小红和小青均不去上海
正确答案：C
96.C【解析】由一个命题为真，则它的逆反命题也必然为真，但无法判定该命题的逆命题或反命题是否为真。则可以知道，小红或小青中的一人不去上海，无法判定小明是否去上海，必须小红和小青都不去上海，才能确定小明也不去上海。所以答案为C项。 -
第15题：
小红是某中学的初中生，学习成绩较差，则她的父母可以让小红辍学。（ ）答案：错解析：本题考查宪法。根据《中华人民共和国宪法》第四十六条第一款规定：“中华人民共和国公民有受教育的 权利和义务。”根据《义务教育法》第二条第一、二款规定：“国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家 统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。” 根据《义务教育法》 第五条第二款规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教 育。”因此，小红是初中生，必须接受九年义务教育，父母不得让其辍学。 -
第16题：
大山中学所有骑车上学的学生都回家吃午饭,因此,有些在郊区的大山中学的学生不骑自行车上学。为使上述论证成立,以下哪项关于大山中学的断定是必须假设的?A.骑自行车上学的学生家都不在郊区
B.回家吃午饭的学生都骑自行车上学
C.家在郊区的学生都不回家吃午饭
D.有些家在郊区的学生不园家吃午饭
E.有些不回家吃午饭的学生家不在郊区答案：D解析：
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第17题：
小红帽是去（）的路上遇到大灰狼。
正确答案:外婆 -
第18题：
某校初三一男学生李某有经常性的心率不齐现象，在医院检查过。在一次校运动会中，参加1500米长跑，途中突感不适，有胸闷、胸痛等现象，但他仍然坚持跑完全程。到终点时突然晕倒，教师没有采取任何措施，后在送往医院的路上心脏停止跳动。（1）分析李某晕倒的原因，教师该如何处理这种现象？（2）分析导致学生李某心脏停止跳动的原因，应如何预防这种现象的发生。
正确答案: （1）原因：李某心脏长期有心率不齐的症状，可以看出李某的心脏处于一种亚健康的状态，运动会中，李某已经出现严重不适的症状，但还是坚持跑完，导致自己身体出现胸闷、胸痛等症状，剧烈运动导致心跳速率紊乱，使回心血量及心输出量不均匀、血压上下波动大，脑供血不足，最终导致意识短暂紊乱或丧失，致晕厥。该生晕倒属于运动性病症当中的晕厥现象，教师该采取的措施是：让该生平卧，头部位置稍低于脚，松开衣领，疏散围观学生，保持通风，并用拇指按压人中穴，并进行人工呼吸等急救措施。（2）李某长期心率过速，本来就不可以进行剧烈运动，在长跑比赛中，精神过度紧张，出现胸闷、胸痛的症状，但仍然坚持比赛，导致情况恶化，晕厥后，教师没有对李某进行按压人中、人工呼吸、心脏复苏等急救措施，没有及时打求救电话，请医护人员，是导致李某死亡的一大原因。预防措施：①教师在进行体育活动前，要对学生的身体状况有相当的了解，如果不适宜剧烈运动，可让其进行轻量运动：②在体育课结束时安排下节课的练习内容，让学生清楚其运动负荷；③大运动量的教学，在课的开始部分，教师要做好相关的调查工作，并采取相应的措施（如安排其作为见习生）；④在有剧烈运动项目的课程或比赛时，要备好相应的急救药品，以备不时之需。总之，在长跑运动中猝死事件时有发生，在进行例如运动会等比较激烈的运动赛事时，应在开始前一周或几周时间，对参赛选手进行体检，掌握是否有隐性心脏疾患，在运动前戒除不良刺激因素，在运动中避免精神过度紧张，时刻注意运动中可能出现的一些不良症状，在比赛中要备好急救药品，以备不时之需。 -
第19题：
双眼视线与近用眼镜片交点的间距所表征的近光心距应小于远用眼镇的光心距，修正量值与近读距离相关。
正确答案:正确 -
第20题：
简述清初三大家散文在文学史上的地位及特点。
正确答案: 侯方域、魏禧、汪琬所谓“国初三家”的散文完成了明清之际的文风转变。侯方域的古文潇洒流畅，纵横恣肆；魏禧主张文章写作“在于积理和练识”（《答施愚山侍读书》），以合于实用。他的散文，以人物传记最为突出，文字简洁，叙事生动，且长于议论。他喜表彰抗清的志节之士。要求古文应作到“昌明博大”、合于“经旨”。侯、魏的文章有明人使才好奇的余习；汪琬虽说比较雅正，但也没有新的理论。 -
第21题：
多选题15岁的小丽在距家两公里的镇中学读初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事发后，小丽几次欲寻短见，家人向社工求助。这时，社工应该（）。A处理小丽经历此事后的负面情绪
B让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证
C对小丽进行全面评估并作危险性判断
D征得小丽的同意争取法律援助
E向媒体披露此事争取社会同情与支持
正确答案： E,C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题小青、小刚、小红三个学生参加迎春杯比赛，他们是来自汉县、沙镇、水乡的选手，并分别获得一、二、三等奖，现在知道的情况是：（1）小青不是汉县选手；（2）小刚不是沙镇选手；（3）汉县的选手不是一等奖；（4）沙镇的选手得二等奖；（5）小刚不是三等奖。根据上述情况，小红应是什么选手，她得的是几等奖？正确答案： 如果小红得的是一等奖，她不是汉县选手，小刚是二等奖是沙镇选手与条件2相违背，排除这种情况。如果小红得的是二等奖，他是沙镇选手，小青一定是水乡人，小刚一定得的是一等奖，小刚是汉县选手，与条件3相背，排除这种情况。所以小红是三等奖，小青是二等奖是沙镇人，小刚是水乡人得一等奖，所以小红是汉县人，符合所有条件。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题双眼视线与近用眼镜片交点的间距所表征的近光心距应小于远用眼镇的光心距，修正量值与近读距离相关。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述清初三大家散文在文学史上的地位及特点。正确答案： 侯方域、魏禧、汪琬所谓“国初三家”的散文完成了明清之际的文风转变。侯方域的古文潇洒流畅，纵横恣肆；魏禧主张文章写作“在于积理和练识”（《答施愚山侍读书》），以合于实用。他的散文，以人物传记最为突出，文字简洁，叙事生动，且长于议论。他喜表彰抗清的志节之士。要求古文应作到“昌明博大”、合于“经旨”。侯、魏的文章有明人使才好奇的余习；汪琬虽说比较雅正，但也没有新的理论。解析： 暂无解析