严女士求助社会工作者，读高中的儿子谈恋爱，打骂和跟踪监视都没解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此，社会工作者应选择（）作为介入系统比较适合。A、个人B、家庭C、小组D、社区
题目
严女士求助社会工作者，读高中的儿子谈恋爱，打骂和跟踪监视都没解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此，社会工作者应选择（）作为介入系统比较适合。
- A、个人
- B、家庭
- C、小组
- D、社区
相似考题
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第1题：
小江是张女士隔壁刘某的儿子。小江不好好学习，还跟着一帮社区不良青年瞎混，最近小江打了唇环、鼻环，小江的爸爸特别看不惯小江的做法，经常打骂小江，还总用“畜生”“混混”这样的字眼骂小江，小江自尊心受不了，经常跟爸爸顶嘴。张女士看到这一情况，突然意识到自己跟儿子之间的共同语言越来越少，甚至不知道该怎样教育自己的孩子了，于是张女士向社会工作者求助，社会工作者为张女士提供了一些如何教导青少年的技巧，并且设置了一些情境让张女士体验学习各种教导青少年的方法。社会工作者为张女士提供的服务属于（ ）青少年社会工作服务的内容。
A.教育性
B.发展性
C.成长性
D.预防性答案：D解析：预防性青少年社会工作服务包括改善青少年家庭、学校、社区生活环境，倡导有效的青少年服务和发展政策，探索建立家庭、学校、社区良性互动的青少年社会工作服务模式。其中，改善青少年家庭生活环境中，社会工作者可以通过为青少年家庭提供亲职教育机会，增进父母教导青少年的技巧。 -
第2题：
严女士求助社工，读高中的儿子谈恋爱，打骂和跟踪监视都没解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此，社工应选择（ ）作为介入系统比较适合。A.个人
B.家庭
C.小组
D.社区答案：B解析：考点：介入系统。 选择介入系统的根据是对 服务对象需要与问题预估的结果，包括根据对服务对象正式和非正式社会网络与支持系统的 分析，来选择和决定正式和非正式社会网络与支持系统的介入策略。一般来说，社会工作的 介入系统可以分为个人、家庭、小组、社区以及宏观社会系统。社会工作者要根据服务对象 的需要决定介入的系统。 -
第3题：
王先生和刘女士的儿子正在上初中，儿子的教育主要由刘女士负责。随着儿子学习知识难度的加深，仅高中毕业的刘女士觉得对儿子的功课辅导越来越力不从心；随着儿子进入青春期，刘女士与儿子的互动也越来越差。刘女士为此很苦恼，向社会工作者小丽求助。依据性别视角的妇女社会工作理念，小丽应提供的帮助是（ ）。(2016)A.提高刘女士的文化素养
B.教授刘女士与儿子沟通的技巧
C.促进王先生与儿子的沟通互动
D.唤醒王先生对儿子的负疚感答案：C解析： -
第4题：
王女士今年 36 岁，有一个 10岁的儿子，在她看来，好孩子就应该是听话乖巧、学习好。她时常用这种标准来要求儿子，儿子稍不听话，就各种抱怨，甚至打骂。现在母子俩一说话就吵架，关系十分紧张。社会工作者了解了王女士家庭情况后，决定采用家庭照顾技巧帮助王女士。下列说法中，正确的是（ ）。A.改变儿子不合理的行为
B.改变王女士不合理的认知
C.增强王女士的家庭教育能力和沟通能力
D.明确家庭成员沟通中的具体问题，指导成员尝试新的沟通方式答案：D解析：家庭照顾技巧训练也是根据行为学习理论的原理设计的，不过它不是针对家庭中的年轻子女，而是针对家庭中的父母亲，尤其是那些在与孩子沟通交流中感到困难的家长。它要求社会工作者首先明确父母亲在和孩子沟通交流中的具体问题，把问题变成可以观察、测量的行为表现；然后，设计和尝试新的沟通行为，测试新的沟通行为带来的效果，并且根据行为的效果坚持或者调整新的行为。这样，就能帮助父母亲学习和运用更有效的方式与孩子互动，增进父母亲与孩子之间的沟通交流。 -
第5题：
胡女士丈夫死亡后，独自带着儿子生活，如今儿子已经成家立业，胡女士一个人感到孤独无依，最近又遇上了一同乡李大爷，两人很谈得来，于是想再婚，遭到儿媳妇的强烈反对，并因此闹得儿子和媳妇之间产生了矛盾，李女士因此很伤心，想请社会工作者帮忙出个主意，社会工作者的适当做法是（ ）。
- A、深入了解事情的情况，鼓励胡女士作出决定
- B、为了孩子的利益，反对胡女士再婚
- C、让胡女士和李大爷直接结婚，不用在乎子女的想法
- D、为了胡女士的幸福，支持胡女士再婚
正确答案:A -
第6题：
严女士求助社工，读高中的儿子谈恋爱，打骂和跟踪监视都没解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此，社工应选择（）作为介入系统比较适合。
- A、个人
- B、家庭
- C、小组
- D、社区
正确答案:B -
第7题：
单选题赵女士因夫妻矛盾和家庭经济的双重压力长期郁郁寡欢，在微信中几次透露了厌世倾向，好友帮助赵女士来向社会工作者求助，社会工作者初次面谈中首先要做的是( )A画出赵女士的家谱图
B了解赵女士的成长经历
C帮助赵女士找出错误认知
D对赵女士进行危险性评估
正确答案： C解析： -
第8题：
单选题刘女士因生活压力大，前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后，既重视解决她的心理问题，也注重去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是（ ）。A萨提亚家庭治疗模式
B心理社会治疗模式
C认知行为治疗模式
D任务中心治疗模式
正确答案： C解析： -
第9题：
单选题下列纠纷可以通过民事诉讼解决的是（）。A进城务工的李女士给儿子办理小学入学手续时被告知其户口不在该学区内，也没有城镇就业和居住证明，无法在该小学就读，李女士坚持要求办理入学
B读高中的黎同学认为班主任王老师给自己的学期评语写得太差，找到王老师进行理论，双方发生争执
C老赵两个月前借给老王三千元钱并约定一个月后还本付息，但至今老王仍未还钱
D小涛因没有及时完成课堂练习，放学后被严老师留下来继续做。小涛认为严老师限制了其人身自由，要求其赔礼道歉，被严老师拒绝
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题王女士今年36岁，有一个10岁的儿子，在她看来，好孩子就应该是听话乖巧、学习好。她时常用这种标准来要求儿子，儿子稍不听话，就各种抱怨，甚至打骂。现在母子俩一说话就吵架，关系十分紧张。社会工作者了解了王女士家庭情况后，决定采用家庭照顾技巧帮助王女士。下列说法中，正确的是( )。A改变儿子不合理的行为
B改变王女士不合理的认知
C增强王女士的家庭教育能力和沟通能力
D明确家庭成员沟通中的具体问题，指导成员尝试新的沟通方式
正确答案： D解析： -
第11题：
单选题周女士因生活压力大，前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析周女士的情况后，既重视解决她的心理问题，也注重去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是（ ）。A危机介入模式模式
B心理社会治疗模式
C人本主义疗法
D任务中心模式
正确答案： D解析： -
第12题：
单选题严女士求助社工，读高中的儿子谈恋爱，打骂和跟踪监视都没解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此，社工应选择（）作为介入系统比较适合。A个人
B家庭
C小组
D社区
正确答案： A解析： 介入系统。 -
第13题：
(2019年)王女士发现12岁的儿子最近学习不专心，沉迷于网络游戏，成绩明显下降。为此，王女士与丈夫尝试了很多方法管教儿子，但收效甚微。儿子平时还算听话，与王女士夫妇也较亲近，就是沉迷网络游戏的问题让王女土颇为烦恼。遂向社会工作者小李求助，小李接案后，首先进行需求评估，以便找出问题产生的原因。在此工作步骤中，小李运用家庭结构图描述王女士家庭成员之间的关系，其中，表示王女士与其儿子关系的连接线应是（ ）A.实线
B.虚线
C.波折线
D.阻断线答案：A解析：本题考的是家庭评估的方法——家庭结构图,题中王女土和儿子的母子关系用实线表示。虚线表示弱关系,波折线表示的是恶劣的关系,阻断线表示是分居或离婚,具体看有几个阻断。 -
第14题：
刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（ ）环节。A.接案
B.预估
C.介入
D.评估答案：A解析：本题考查社会工作实务的通用过程中的接案。社会工作实务的通用过程包括接案、预估、计划、介入、评估和结案六个阶段。接案是社会工作实务过程的第一步，也是整个助人过程的基础和起点。接案阶段的主要工作和步骤包括：了解服务对象的求助原因和求助过程、初步评估服务对象的问题、决定是否接案、订立初步协议。(考点：社会工作实务的通用过程) -
第15题：
(2018年)刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（ ）环节。A.接案
B.预估
C.介入
D.评估答案：A解析：本题考查社会工作实务的通用过程中的接案。社会工作实务的通用过程包括接案、预估、计划、介入、评估和结案六个阶段。接案是社会工作实务过程的第一步，也是整个助人过程的基础和起点。接案阶段的主要工作和步骤包括：了解服务对象的求助原因和求助过程、初步评估服务对象的问题、决定是否接案、订立初步协议。 -
第16题：
马女士前一阵因为一些家事无法解决而求助于社会工作者季阿姨，在两人的交往中马女士收获颇丰，因此与季阿姨结下了深厚的友谊。她开始习惯了不管是家事还是公事都希望季阿姨帮助解决，尽管已经到了结案期，但是马女士还是事事都要依靠季阿姨。马女士的这种表现属于服务对象负面反应中的（ ）。
- A、否认
- B、依赖
- C、倒退
- D、忧郁
正确答案:B -
第17题：
下列纠纷可以通过民事诉讼解决的是（）。
- A、进城务工的李女士给儿子办理小学入学手续时被告知其户口不在该学区内，也没有城镇就业和居住证明，无法在该小学就读，李女士坚持要求办理入学
- B、读高中的黎同学认为班主任王老师给自己的学期评语写得太差，找到王老师进行理论，双方发生争执
- C、老赵两个月前借给老王三千元钱并约定一个月后还本付息，但至今老王仍未还钱
- D、小涛因没有及时完成课堂练习，放学后被严老师留下来继续做。小涛认为严老师限制了其人身自由，要求其赔礼道歉，被严老师拒绝
正确答案:C -
第18题：
单选题赵女士夫妇俩有两个女儿，一个儿子。两个女儿都有大学文凭，有一份稳定的工作，儿子高中辍学在家，成天打游戏，也不出去打工，夫妻俩常为儿子的管教问题争吵不休。丈夫埋怨妻子从小对儿子娇生惯养，使他现在不成器；妻子抱怨丈夫成天忙着工作，不管教儿子，才导致儿子成现在这样。针对赵女士夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是( )。A协助夫妻沟通并就孩子教育问题达成共识
B帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题
C提高夫妻教育孩子的能力
D让两个女儿帮忙教育儿子
正确答案： A解析： -
第19题：
单选题张女士离婚后经人介绍认识了刘先生，并准备结婚。但是遭到女儿的反对。张女士前来向社会工作者求助。社会工作者正确的做法是（）。A支持张女士再婚的想法，让张女士不要介意女儿的反对
B支持张女士女儿的想法，为了女儿社工反对张女士再婚
C社会工作者深入了解此事，帮助他们沟通共同商定
D社工告诉张女士将此事缓一缓以后再说
正确答案： C解析： 尊重和自我决定。 -
第20题：
多选题刘女士失业后，丈夫经常以工作忙为由不回家，稍不如意就打骂妻子。刘女士考虑到孩子年幼，自己又没有工作，不想离婚，整天以泪洗面。她向社会工作者倾诉，但对未来改变缺乏信心。为促使其接受机构的服务，社会工作者目前应该做的工作有( )。A给予刘女士及时的鼓励
B与刘女士讨论并明确改变要求
C向刘女士介绍机构的服务
D对刘女士进行危机干预
E找民政部门帮助解决家暴问题
正确答案： B,C解析： -
第21题：
单选题严女士求助社会工作者，读高中的儿子谈恋爱，打骂和跟踪监视都没解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此，社会工作者应选择（）作为介入系统比较适合。A个人
B家庭
C小组
D社区
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题刘女士失业后，丈夫经常以工作忙为由不回家，稍不如意就打骂妻子。刘女士考虑到孩子年幼。自己又没有工作，不想离婚，整天以泪洗面。她向社会工作者倾诉，但对未来的改变缺乏信心。为促使其接受机构的服务，社会工作者目前应该做的工作有( )。A给予刘女士及时的鼓励
B与刘女士讨论并明确改变要求
C向刘女士介绍机构的服务
D对刘女士进行危机干预
E找民政部门帮助解决家暴问题
正确答案： D,B解析： -
第23题：
单选题家庭社会工作者赵琦接受了刘女士的求助，刘女士说，她和丈夫老吵架，自己的婆婆老是站在儿子的一边。丈夫老是不务正业，我们用贷款买的房子，家庭收入也不高，压力特别大，儿子该上初中了不好管，自己最近情绪很差。赵琦打算采用家庭干预的聚焦技巧对刘女士提问，合适的问法为( )。A“听起来你遇到了许多不开心的事，是吗?”
B“你希望我帮你一起分析和解决这些问题．是吗?”
C“你真的觉得不知道怎么活下去了吗?”
D“在你刚才说的这些问题里，你认为你最想解决的是什么问题呢?”
正确答案： D解析：