设定培训评价标准时，应注重评估指标和标准的（），A、可行性B、相关度C、区分度D、信度E、一致性

题目

设定培训评价标准时，应注重评估指标和标准的（），

  • A、可行性
  • B、相关度
  • C、区分度
  • D、信度
  • E、一致性
相似考题

1.在设计培训评价标准时。应当注重培训指标和标准的（ ）。A．相关性B．可靠性C．区分度D．可行性E．动态性

2.在设计培训评价标准时，应当注重培训评估指标和标准的（ ）。A．相关性B．可靠性C．区分度D．可行性E．动态性

3.非营利组织人力资源培训的第一个步骤是()。A.开展培训B.培训评价C.培训需求评估D.设定培训目标和计划

4.下列关于变革评价的一般步骤排列顺序正确的是( )A.确定评价目标、制定评价指标设定的原则、选择评价方法、制定评价指标体系和标准、确定评价指标权重、确定评判依据、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议B.确定评价目标、选择评价方法、制定评价指标设定的原则、制定评价指标体系和标准、确定评价指标权重、确定评判依据、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议C.确定评价目标、制定评价指标体系和标准、制定评价指标设定的原则、选择评价方法、确定评价指标权重、确定评判依据、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议D.确定评价目标、制定评价指标设定的原则、选择评价方法、制定评价指标体系和标准、确定评判依据、确定评价指标权重、进行综合评价并进行分析、提出评价报告和建议

更多“设定培训评价标准时，应注重评估指标和标准的（），”相关问题

  • 第1题：

    在设定绩效评估标准时，通常要考虑的标准有()。

    A:基本标准
    B:一般标准
    C:优良标准
    D:优秀标准
    E:卓越标准

    答案：A,E
    解析：
    在设定绩效评估标准时，通常要考虑两种标准：基本标准和卓越标准。基本标准是管理者期望被评估者达到的水平，这种标准是每个被评估者经过努力都能够达到的；卓越标准是指企业不做要求和期望，但被评估者可以达到的绩效水平（即“超额完成任务”），这种标准通常只有一小部分员工可以达到。

  • 第2题：

    在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的()

    A:相关度
    B:前沿性
    C:区分度
    D:可行性
    E:动态性

    答案：A,C,D
    解析：
    在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的相关度、可靠性、区分度和可行性。

  • 第3题：

    在设定培训评估标准时，应当注重评估指标和标准的（　　）。

    A.相关度
    B.信度
    C.区分度
    D.重合度
    E.可行性

    答案：A,B,C,E
    解析：
    P294-295
    制定培训评估标准的要求：相关度（标准干扰，标准缺陷），信度，区分度，可行性
    知识点：制定培训评估标准的要求
    制定培训评估标准的要求：相关度（标准干扰，标准缺陷），信度，区分度，可行性

  • 第4题：

    在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的（　　）。

    A.相关度
    B.前沿性
    C.区分度
    D.可行性
    E.动态性

    答案：A,C,D
    解析：
    在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的相关度、信度、区分度和可行性。

  • 第5题：

    制定指标的评价标准时应遵循（）原则。

    • A、导向性
    • B、统一性
    • C、先进性
    • D、可比性

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    在设计培训评价标准时，应当注重培训评估指标和标准的（）。

    • A、相关性
    • B、可靠性
    • C、区分度
    • D、可行性
    • E、动态性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    在制定评估标准里包括对目标要求的设定，而培训目标是培训（）和（）的主要依据。

    • A、宏观评估和整体评估
    • B、宏观评估和局部评估
    • C、微观评估和局部评估
    • D、微观评估和整体评估

    正确答案:C

  • 第8题：

    通过建立培训效果评估指标及评估体系，对培训（）进行检查与评价。

    • A、是否达到预期目标
    • B、是否达到标准
    • C、是否合理
    • D、是否成功

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    简述培训效果评估的层次，以及各种培训评估指标和标准的方法。

    正确答案： （1）层次：①反应评估——第一级：课程刚结束时了解学员对培训项目的主观感觉和满意程度。易于进行，最基本最普遍。
    ②学习评估——第二级：学习效果，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获。            
    ③行为评估——第三级：主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。
    ④结果评估——第四级：通过质量、数量、安全、销售额、成本、利润、投资回报率等企业或学员上司关注的并且可量度的指标进行考查，与培训前进行对照，判断培训成果的转化情况。
    （2）指标：①认知成果。
    ②技能成果。
    ③情感成果。
    ④绩效成果。
    ⑤投资回报率。
    （3）标准：①相关度。
    ②信度（长期稳定程度）。
    ③区分度（受训者取得的成果能真正反映绩效差别）④可行性（采集测量结果难易程度）。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    行为型的指标在设置标准时，一般会()。
    A

    设定基本标准

    B

    采用描述性指标标准

    C

    设定卓越标准

    D

    采用量化指标标准


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    设定培训评价标准时，应注重评估指标和标准的（），
    A

    可行性

    B

    相关度

    C

    区分度

    D

    信度

    E

    一致性


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在设定绩效评估标准时，通常要考虑的标准有(   )。
    A

    基本标准

    B

    一般标准

    C

    优良标准

    D

    优秀标准

    E

    卓越标准


    正确答案： D,B
    解析：

  • 第13题：

    设定培训评价指标和标准时，应注重评价指标和标准的()

    A:相关性
    B:可靠性
    C:精确度
    D:可行性
    E:区分度

    答案：A,D,E
    解析：
    在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的相关度、信度、区分度和可行性。选项DE是正确的。而标准的相关度是指衡量培训成果的标准与培训计划预定训练或学习的目标之间的相关性。所以，A选项也正确。

  • 第14题：

    (2016年11月)在设定培训评估标准时，应当注重评估指标和标准的（　　）。

    A.相关度
    B.信度
    C.区分度
    D.重合度
    E.可行性

    答案：A,B,C,E
    解析：
    P294-295
    制定培训评估标准的要求：相关度，信度，区分度，可行性

  • 第15题：

    设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的()。

    A.相关度
    B.信度
    C.效度
    D.区分度
    E.可行性

    答案：A,B,D,E
    解析：

  • 第16题：

    设定培训评价指标和标准时，应注重评价指标和标准的（　　）。

    A．相关性
    B．可靠性
    C．精确度
    D．可行性
    E．区分度

    答案：A,B,D,E
    解析：
    在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的相关度、信度、区分度和可行性。标准的相关度是指衡量培训成果的标准与培训计划预定训练或学习的目标之间的相关性；信度是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度，即可靠性；区分度是指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别；可行性是指在对培训成果进行评估时，采集其测量结果的难易程度。

  • 第17题：

    简述培训效果评估的层次，以及各种培训评估指标和标准的方法。 


    正确答案: （1）层次：①反应评估——第一级：课程刚结束时了解学员对培训项目的主观感觉和满意程度。易于进行，最基本最普遍。
    ②学习评估——第二级：学习效果，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获。            
    ③行为评估——第三级：主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。
    ④结果评估——第四级：通过质量、数量、安全、销售额、成本、利润、投资回报率等企业或学员上司关注的并且可量度的指标进行考查，与培训前进行对照，判断培训成果的转化情况。
    （2）指标：①认知成果。
    ②技能成果。
    ③情感成果。
    ④绩效成果。
    ⑤投资回报率。
    （3）标准：①相关度。
    ②信度（长期稳定程度）。
    ③区分度（受训者取得的成果能真正反映绩效差别）④可行性（采集测量结果难易程度）。

  • 第18题：

    非营利组织人力资源培训的第一个步骤是（）

    • A、设定培训目标和计划
    • B、开展培训
    • C、培训需求评估
    • D、培训评价

    正确答案:C

  • 第19题：

    通过建立培训效果评估指标及评估体系，对培训计划（）进行检查与评价。

    • A、是否标准
    • B、是否合理
    • C、是否具有成效
    • D、是否具有风险

    正确答案:C

  • 第20题：

    行为型的指标在设置标准时，一般会（）。

    • A、设定基本标准
    • B、采用描述性指标标准
    • C、设定卓越标准
    • D、采用量化指标标准

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    单选题
    非营利组织人力资源培训的第一个步骤是（）
    A

    设定培训目标和计划

    B

    开展培训

    C

    培训需求评估

    D

    培训评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    设定培训评价指标和标准时，应注重评价指标和标准的（　　）。[2014年5月二级真题]
    A

    相关性

    B

    可靠性

    C

    精确度

    D

    可行性

    E

    区分度


    正确答案： A,B
    解析：
    在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的相关度、信度、区分度和可行性。标准的相关度是指衡量培训成果的标准与培训计划预定训练或学习的目标之间的相关性；可靠性又称信度，是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度；区分度是指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别；可行性是指在对培训成果进行评估时，采集其测量结果的难易程度。

  • 第23题：

    多选题
    在设计培训评价标准时，应当注重培训评估指标和标准的（）。
    A

    相关性

    B

    可靠性

    C

    区分度

    D

    可行性

    E

    动态性


    正确答案： C,A
    解析： 在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的相关性、可靠性、区分度和可行性。标准的相关度是指衡量培训成果的标准与培训计划预定训练或学习的目标之间的相关性;可靠性又称信度，是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度;区分度是指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别;可行性是指在对培训成果进行评估时，采集其测量结果的难易程度。

相关内容