测评报告分析中常使用Z分数，它是一种百分制的转换分数，当Z分数在0左右时，表示测评者为（）。A、高水平B、中等水平C、低水平D、较差水平

题目

测评报告分析中常使用Z分数，它是一种百分制的转换分数，当Z分数在0左右时，表示测评者为（）。

  • A、高水平
  • B、中等水平
  • C、低水平
  • D、较差水平
相似考题

1.原始分数和Z分数之间的转换过程实际上就是对分布轴的一种重新标定。()

2.当原始分数不呈正态分布时，如何使其常态化（ ）。A．线性转换B．非线性转换C．百分等级D．Z分数

3.使用MMPI时，各量表的原始分数需转换为（ ）。(A)剖析图 (B) T分数 (C)散点图 (D) Z分数

4.下列最常见的一种分数是()。A.T分数B.Z分数C.百分位数D.斯坦分数

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  • 第1题：

    使用MMPI时，各量表的原始分数需转换为( )。单选

    A. 剖析图
    B. T分数
    C. 散点图
    D. Z分数

    答案：B
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /MMPI
    MMPI采用线性T分数

  • 第2题：

    在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成( )。单选

    (A)T 分数
    (B)标准分数
    (C)Z 分数
    (D)常模分数

    答案：A
    解析：
    MMPI采用线性T分数，MMPI－2独特之处在于它采用了原MMPI所没有的“一致性”T分计算法。除了临床量表5Mf和0Si仍采用线性T分外，其他皆为一致性T分。巧计：MMPI两点编码类型通常只考虑8个临床量表，MMPI共10个临床量表。其中Mf，Si是不考虑的。这两个知识点可以一起记忆。

  • 第3题：

    在进行能力验证结果的评价时，当在z比分数（ ）为满意结果，当z比分数（ ）为有问题，当z比分数（ ）为不满意结果。

    A：2.0大于∣z∣小于3.0
    B：∣z∣≥2.0
    C：∣z∣≤2.0
    D：∣z∣≥3.0

    答案：A,C,D
    解析：
    能力验证绪果的统计处理和能力评价。∣z∣≤2.0满意，2.0大于∣z∣小于3.0有问题，∣z∣≥3.0不满意或离群∣En∣≤1.0能力满意，∣En∣>1.0能力不满意。

  • 第4题：

    常见的转换分数主要有（）

    • A、Z分数
    • B、T分数
    • C、百分位数
    • D、名次
    • E、标准九分

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    相对评价通常使用的标准分数有（）。

    • A、Z分数
    • B、百分等级分数
    • C、百分制分数
    • D、五分制分数

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    什么是Z分数，它在测评结果的评定中表示什么意义？


    正确答案: （1）Z分数反映了被评人在某个要素或要素评定结果处于总体分布中的位置。
    （2）当Z分数大于零时，说明个体评定结果高于总体平均数；
    （3）当Z分数等于零时，说明个体评定结果等于平均数；
    （4）当Z分数小于零时，说明个体评定结果低于总体平均数。

  • 第7题：

    最简单的分数转换方式是（）

    • A、名次
    • B、百分位数
    • C、Z分数
    • D、T分数

    正确答案:A

  • 第8题：

    在统计MMPI的测验结果时，原始分需要转换成（）。

    • A、T分数
    • B、标准分数
    • C、Z分数
    • D、常模分数

    正确答案:A

  • 第9题：

    测评报告分析中常使用Z分数，它是一种百分制的转换分数，当Z分数在0左右时，表示测评者为（）。

    • A、高水平
    • B、中等水平
    • C、低水平
    • D、较差水平

    正确答案:B

  • 第10题：

    Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值。Z分数的（），说明个体评定结果与总体平均值（）。


    正确答案:等于；等于；大于；高于；小于；低于；绝对值越大；偏差越远

  • 第11题：

    有时素质测评的目的是要了解每个被测评者相对于全体被测评者的优秀程度，借此了解被测评者的相对素质高低。这种情况下，简便、有效的地转换方法为（）

    • A、Z分数
    • B、T分数
    • C、百分位数
    • D、等级转换

    正确答案:C

  • 第12题：

    填空题
    Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果高于总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果低于总体平均值。Z分数的绝对值越大，说明个体评定结果与总体平均值（）。

    正确答案： 等于,等于,大于,小于,偏差越远
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成( )。单选

    A. T 分数
    B. 标准分数
    C. Z 分数
    D. 常模分数

    答案：A
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /MMPI
    MMPI采用线性T分数，MMPI－2独特之处在于它采用了原MMPI所没有的“一致性”T分计算法。除了临床量表5Mf和0Si仍采用线性T分外，其他皆为一致性T分。巧计：MMPI两点编码类型通常只考虑8个临床量表，MMPI共10个临床量表。其中Mf，Si是不考虑的。这两个知识点可以一起记忆。

  • 第14题：

    下列关于标准分数的描述中，错误的是()

    A.有实际单位
    B.标准分数的值可正可负
    C.所有原始分数的Z分数之和为零，Z分数的平均数为零
    D.若原始分数呈正态分布，则转换得到的所有Z分数值是标准正态分布

    答案：A
    解析：
    描述统计；相对量数；标准分数。 Z分数无实际单位，是以平均数为参照点，以标准差为单位的一个相对量数。原始数据转换后的z分数值可正可负，转换后的分布形态与原始分布相同。若原始分数呈正态分布，则转换得到的所有z分数值是标准正态分布。原始数据的Z分数分布标准差为1，所有原始分数的Z分数之和为零，z分数的平均数为零。

  • 第15题：

    关于标准分数描述错误的是

    A.-组数据转换得到的Z分数的平均值为0
    B.-组数据转换得到的Z分数的标准差是原始数据的标准差的平方根
    C.Z分数无实际单位，是以标准差为单位的一个相对量
    D.标准分数具有可加性的特点

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    在人员素质测评结果分析中，将原始分转换为标准分的最基本转换形式是（）

    • A、Z分数
    • B、T分数
    • C、百分位数
    • D、等级转换

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列是通过线性转换得到标准分数是（）。

    • A、标准十分
    • B、T分数
    • C、Z分数
    • D、离差智商

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列最常见的一种分数是（）

    • A、T分数
    • B、Z分数
    • C、百分位数
    • D、斯坦分数

    正确答案:C

  • 第19题：

    在测评实践中，常常把定量测评结果转化为优、良、中、差或优、良、中、可、差等形式，即为（）

    • A、Z分数
    • B、百分位数
    • C、等级转换
    • D、合格分数

    正确答案:C

  • 第20题：

    平均数为50，标准差为10的标准分数是（）

    • A、z分数
    • B、Z分数
    • C、T分数
    • D、离差智商

    正确答案:C

  • 第21题：

    （）是通过公式T=10Z+50进行转换而得到的一种分数。


    正确答案:T分数

  • 第22题：

    与原始分数相比，其意义直观，可比性强的基本转换形式是（）

    • A、Z分数
    • B、T分数
    • C、百分位数
    • D、等级转换

    正确答案:A

  • 第23题：

    填空题
    Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值。Z分数的（），说明个体评定结果与总体平均值（）。

    正确答案： 等于,等于,大于,高于,小于,低于,绝对值越大,偏差越远
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    测评报告分析中常使用Z分数，它是一种百分制的转换分数，当Z分数在0左右时，表示测评者为（）。
    A

    高水平

    B

    中等水平

    C

    低水平

    D

    较差水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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