中观的企业职工素质现状分析法有（）。A、整体性分析法B、绩效差距分析法C、能力分析法D、任务分析法E、人事纪律分析法

题目

中观的企业职工素质现状分析法有（）。

  • A、整体性分析法
  • B、绩效差距分析法
  • C、能力分析法
  • D、任务分析法
  • E、人事纪律分析法
相似考题

1.（ ）是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结论可信度高。A．观察法B．重点团队分析法C． 问卷调查法D． 工作任务分析法

2.员工素质测评中，常用测评结果的分析方法有（ ）。A．要素分析法B．相关分析法C．综合分析法D．曲线分析法E．直线分析法

3.构成企业整体素质的思想是()A、企业领导是素质B、企业职工的素质C、企业领导和职工的素质D、技术水平

4.书面的量表进行收集评价信息的方法有7种分为两大类,其中观察、听汇报、访谈、座谈会、问卷法都属于()A、定量分析法B、测量法C、定性分析法D、调查法

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
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  • 第1题：

    员工素质测评中，常用测评结果的分析方法有（ ）。

    A.要素分析法
    B.综合分析法
    C.相关分析法
    D.曲线分析法
    E.直线分析法 确认答案

    答案：A,B,D
    解析：
    员工素质测评中，常用测评结果的分析方法有：①要素分析法。它是根据每个测评指标的测评结果，再依据素质测评参照标准的内容，进行要素分析的一种方法。②综合分析法。它是根据模糊数学中综合评判的思想，对测评指标进行加权处理，计算指标的加权平均数，综合分析测评结果的一种方法；③曲线分析法。它是把各指标的测评结果分值按照一定的要求，在坐标图上用折线依次连接两个相邻指标所对应的测ABD分值点，根据坐标图上曲线的“起伏”情况，对被测评对象素质进行分析的一种方法。因此本题应该选ABD。

  • 第2题：

    下列不属于土地现状评价方法的是（）

    • A、定性分析法
    • B、动态分析法
    • C、纵向分析法
    • D、路线考察法

    正确答案:D

  • 第3题：

    预测培训需求的基本方法有：组织整体分析法；（）；员工个体培训需求分析法；绩效分析法等等一共十种分析法。

    • A、工作现状分析法
    • B、工作任务分析法
    • C、企业需求分析法
    • D、企业现状分析法

    正确答案:A

  • 第4题：

    工作任务分析法是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结果可信度高。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    素质教育模式有宏观、中观、微观层次之分，层次不同，含义也不尽相同。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    现状分析法


    正确答案:即通过小学语文教学现状的分析，发现或揭露课堂教学中存在的问题，从而选择适当的课题。

  • 第7题：

    鱼类现状调查的方法一般有（）。

    • A、网捕法
    • B、生产力分析法
    • C、市场调查法
    • D、遥感法

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    名词解释题
    现状分析法

    正确答案： 即通过小学语文教学现状的分析，发现或揭露课堂教学中存在的问题，从而选择适当的课题。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    素质教育模式有宏观、中观、微观层次之分，层次不同，含义也不尽相同。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    宏观的企业职工素质现状分析法有（　）
    A

    整体性分析法

    B

    绩效差距分析法

    C

    能力分析法

    D

    任务分析法

    E

    人事记录分析法


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    工作任务分析法是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结果可信度高。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    员工素质测评中，常用测评结果的分析方法有（　　）。[2010年5月二级真题]
    A

    要素分析法

    B

    相关分析法

    C

    综合分析法

    D

    曲线分析法

    E

    直线分析法


    正确答案： D,C
    解析：
    员工素质测评中，常用测评结果的分析方法有：①要素分析法，根据每个测评指标的测评结果，再依据素质测评参照标准的内容，进行要素分析的一种方法；②综合分析法，是根据模糊数学中综合评判的思想，对测评指标进行加权处理，计算指标的加权平均数，综合分析测评结果的一种方法；③曲线分析法，是把各指标的测评结果分值按照一定的要求，在坐标图上用折线依次连接两个相邻指标所对应的测评结果分值点，根据坐标图上曲线的“起伏”情况，对被测评对象素质进行分析的一种方法。

  • 第13题：

    员工素质测评中，常用测评结果的分析方法有()。

    A:要素分析法
    B:相关分析法
    C:综合分析法
    D:曲线分析法
    E:直线分析法

    答案：A,C,D
    解析：
    员工素质测评中，常用测评结果的分析方法有：(1)要素分析法。它是根据每个测评指标的测评结果，再依据素质测评参照标准的内容，进行要素分析的一种方法。(2)综合分析法。它是根据模糊数学中综合评判的思想，对测评指标进行加权处理，计算指标的加权平均数，综合分析测评结果的一种方法。(3)曲线分析法。它是把各指标的测评结果分值按照一定的要求，在坐标图上用折线依次连接两个相邻指标所对应的测评结果分值点，根据坐标图上曲线的“起伏”情况，对被测评对象素质进行分析的一种方法。

  • 第14题：

    反思自己素质的现状，谈谈学习教师学、提高自身素质的重要性。


    正确答案: 本人在教师这个岗位上能以身作则，为人师表，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生。有一定的教师道德素养。但在教师的专业知识与专业能力方面有所欠缺，比如）
    1、本体性知识不过关，不能很好地掌握所教学科知识的思想与本质内涵；教师不能将相关学科知识综合化。
    2、知识更新的速度落后于时代的要求当今时代，信息传播与交换速度明显加快，知识的更新日新月异。由于我国教师教育的物质条件、管理体制以及教师自我完善能力等诸多因素的制约，妨碍了教师知识更新的速度。
    此外，教师的自我完善能力也不可忽视，如教师的自我完善意识、自学能力、创新能力、参与教育科研的意识与能力等，都会影响到教师知识的更新。通过本课程的学习，我意识到学习教师学的重要性，因为它可以帮助我们提高自身的道德素养，能够有效地帮助自己增强自我心理调节的能力和水平，在面对诸多的困惑和复杂的人际关系中能够保持一种较高的精神境界。

  • 第15题：

    （）是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结论可信度高。

    • A、观察法
    • B、重点团队分析法
    • C、问卷调查法
    • D、工作任务分析法

    正确答案:D

  • 第16题：

    员工素质测评结果分析方法有（）

    • A、要素分析法
    • B、工作成果分析法
    • C、综合分析法
    • D、工作能力分析法
    • E、曲线分析法

    正确答案:A,C,E

  • 第17题：

    以了解素质现状或素质开发中的问题为目的的素质测评称为（）


    正确答案:诊断性测评

  • 第18题：

    组织内部人力资源供给预测的主要预测方法有（）

    • A、比率分析法
    • B、回归分析法
    • C、马尔可夫分析法
    • D、现状规划法
    • E、管理人员替代图法

    正确答案:C,E

  • 第19题：

    企业文化的主要内容有（）。

    • A、企业环境
    • B、企业经营之道
    • C、企业作风
    • D、企业职工职业道德
    • E、企业职工科学文化素质和职业技能

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    多选题
    员工素质测评结果分析方法有（）
    A

    要素分析法

    B

    工作成果分析法

    C

    综合分析法

    D

    工作能力分析法

    E

    曲线分析法


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    预测培训需求的基本方法有：组织整体分析法；（）；员工个体培训需求分析法；绩效分析法等等一共十种分析法。
    A

    工作现状分析法

    B

    工作任务分析法

    C

    企业需求分析法

    D

    企业现状分析法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    中观的企业职工素质现状分析法有（）。
    A

    整体性分析法

    B

    绩效差距分析法

    C

    能力分析法

    D

    任务分析法

    E

    人事纪律分析法


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    以了解素质现状或素质开发中的问题为目的的素质测评称为（）

    正确答案： 诊断性测评
    解析： 暂无解析

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