编写教案可以确定每一个具体教学阶段的(),以及将采取的教学方式方法和效果评价程序。P354
第1题:
第2题:
第3题:
教案的编写步骤包括()。
第4题:
编写教案是教学准备阶段的最后一个环节,它是建立在()基础之上的。
第5题:
编写教案的步骤主要有:钻研教材和教学大纲;确定教学(),确定重点和难点。
第6题:
编写教学设计方案是()。
第7题:
教案编写要素中的教学项目是指教学大纲确定的某节课的教学名称,分为理论教学项目和实际操作教学项目两种。
第8题:
编写理论课教案时,教练员在确定教学目标前应先确定()。
第9题:
教练员编写教案的备课环节主要包括,确定教学内容、()和选择教学方法三个方面。
第10题:
在编写理论课教案时,教练员要学会针对具体的(),设计出体现教学思想、重点突出、层次脉络清晰和个性鲜明的教案。
第11题:
教师
教师和学员
学员
教学组织者
第12题:
重点目标
训练目标
教学模式
教学内容
第13题:
第14题:
教练员编写教案时,应确定本节课的教学()。
第15题:
编写培训教案时要明确教学目的和任务,(),编写祥案或简案。
第16题:
编写教案可以明确()应当完成的具体任务。
第17题:
教案编写的主体部分是()。
第18题:
编写教案的主要教学意图有如下几点:();为教师提供一个教学记录;为下一步的教学奠定一个基础;为教师提供一个有价值的信息资源。
第19题:
教练员在编写教案时,主要通过()来确定教学内容。
第20题:
为了使教案编写有新意,教练员在编写教案时应()。
第21题:
编写理论课教案时,确定教学()是明确教学目标的前提。
第22题:
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学(),设计脉络清晰的教案。
第23题:
钻研教学材料
了解学生
与同行沟通交流
设计教学方式