()的目的在于进一步巩固所学知识和技能,培养学员独立工作的能力。
第1题:
第2题:
教师备课可分为()。①组织教学;②学期备课;③复习旧课;④学习新课;⑤单元备课;⑥巩固新课;⑦布置作业;⑧课时备课
第3题:
组织教学活动的五个环节中,组织教学的任务是:()。
第4题:
教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。
第5题:
根据教学的任务来分,课可以分为新授课、()、技能课和检查课。
第6题:
巩固新教材目的在于使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力。
第7题:
组织教学活动的五个缓解中;组织教学的任务是()
第8题:
组织教学
导入新课
讲授新课
答疑指导
布置课后练习
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
稳定学员情绪
激起学员学新课的兴趣和动机
学员注意力集中;安定培训秩序
巩固新课内容的理解
巩固知识技能;培养独立工作能力
第12题:
测试教学
导入新课
讲授新课
巩固新课
布置课后练习
第13题:
第14题:
组织教学活动的环节包括()。
第15题:
教学过程主要包括()
第16题:
根据教学的任务,课可以分为新授课、巩固课、技能课和()
第17题:
讲授教学的基本程序:()
第18题:
传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、()
第19题:
学员管理
答疑指导
复习旧课
导入新课
第20题:
①③④⑥⑦
⑧⑤②
①③④⑥⑧
②⑤⑧
第21题:
传授新知识课(新授课)
培养技能技巧课(技能课)
检查知识课(检查课)
巩固新知识课(巩固课)
第22题:
巩固新课
布置课后练习
讲授新课
组织教学
第23题:
练习知识
应用知识
巩固知识
检查知识