进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用，但不要为直观而直观，要充分发挥教与学两方面的积极性。A、肢体；B、表情；C、语言；D、思维。
题目
进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用，但不要为直观而直观，要充分发挥教与学两方面的积极性。
- A、肢体；
- B、表情；
- C、语言；
- D、思维。
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第1题：
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为实物直观。
正确答案：√
-
第2题：
直观教学的形式主要有 ____ 、模象直观、____ 。
正确答案：
实物直观 言语直观 -
第3题：
要充分发挥教师在讨论进行中的作用。()
参考答案：正确
-
第4题：
直观教学的形式主要有（ ）。
A.实物直观
B.实物直观和模象直观
C.言语直观
D.实物直观、模象直观和言语直观答案：D解析：直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 -
第5题：
通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观教学的方式是()。A.模象直观
B.言语直观
C.实物直观
D.视听教学答案：C解析： -
第6题：
教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法?答案：解析：（1）根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式
根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。
（2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点
在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。
（3）教会学生观察方法，养成良好的观察习惯
引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。 -
第7题：
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）
- A、形象直观
- B、实物直观
- C、模象直观
- D、言语直观
正确答案:B -
第8题：
简述教师如何提高直观教学的效果。
正确答案: （1）根据学习任务的性质，灵活运用多种直观方式（2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点（3）教会学生观察的方法，养成良好的观察习惯（4）让学生充分参与直观过程 -
第9题：
在直观教学中，教师可以为学生提供大量的感性材料，可以丰富学生的直接经验和感性认识。请简述直观教学在生物学教学中的突出作用。
正确答案:（1）有助于对生物学知识的理解。生物学知识的学习一般要从感知开始，学生的感知越丰富，越有利于形成理性认识。（2）有助于提高学生的学习效率。直观教学由于表现力强，能明显地提高学生感知的速度，进而提高学习效率。（3）有助于引发学生学习的欲望。直观教学手段常常可以不受时间和空间的限制，直接迅速地表现生物界的各种生物和生命现象。（4）有助于培养学生的多种能力。根据直观教具去看、去听、去说、去动并去独立思考，也是发展学生观察能力、操作能力、思维能力、自学能力和表达能力的过程。 -
第10题：
单选题进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用，但不要为直观而直观，要充分发挥教与学两方面的积极性。A肢体；
B表情；
C语言；
D思维。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述教师如何提高直观教学的效果。正确答案： （1）根据学习任务的性质，灵活运用多种直观方式（2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点（3）教会学生观察的方法，养成良好的观察习惯（4）让学生充分参与直观过程解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述直观教学在历史课堂教学中的作用。正确答案： 直观性原则是中学历史教学必须遵循的一条原则。它是指在历史课堂教学中，教师要充分运用各种直观手段为学生提供感知材料和具体知识，使学生以事实、实物和形象为基础，形成历史表象。它是建立在马克思主义认识论的基础上.同时又以历史的过时性特征为其存在的客观前提。直观教学在历史教学中的作用具体表现：第一，有助于激发学生的学习兴趣，促进学生的积极思维活动。第二，有助于学生形成历史表象，理解历史概念。第三，有助于学生牢固掌握历史基础知识。解析： 暂无解析 -
第13题：
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。
A．形象直观
B．言语直观
C．模象直观
D．实物直观
正确答案：D
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为实物直观。 -
第14题：
在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要有明确的目的性。()
参考答案：正确
-
第15题：
教师在运用直观教学的过程中如何做好词与形象的配合?
正确答案：
【答案要点】首先应提供明确的观察目标，提出确切的观察指导，提示合理的观察程序。其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化。再次，应依据教学任务，选择合理的词与形象的结合方式。 -
第16题：
直观教学的形式主要有（ ） 、模象直观和（ ） 。答案：实物直观,言语直观,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第17题：
为了促进大学生有效感知知识，教师在教学过程中常常需要运用实物直观、模象直观和言语直观三种直观教学形式。其中，最重要的直观教学形式是（ ）。答案：解析：模象直观 -
第18题：
利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。
- A、形象直观
- B、实物直观
- C、模象直观
- D、言语直观
正确答案:C -
第19题：
利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为（）。
- A、实物直观
- B、模像直观
- C、语言直观
- D、动作直观
正确答案:B -
第20题：
简述直观教学在历史课堂教学中的作用。
正确答案:直观性原则是中学历史教学必须遵循的一条原则。它是指在历史课堂教学中，教师要充分运用各种直观手段为学生提供感知材料和具体知识，使学生以事实、实物和形象为基础，形成历史表象。它是建立在马克思主义认识论的基础上.同时又以历史的过时性特征为其存在的客观前提。直观教学在历史教学中的作用具体表现：第一，有助于激发学生的学习兴趣，促进学生的积极思维活动。第二，有助于学生形成历史表象，理解历史概念。第三，有助于学生牢固掌握历史基础知识。 -
第21题：
运用感知规律进行直观教学的方式有哪些？
正确答案:教学中通常采用以下几种直观方式：实物直观；模象直观；言语直观。 -
第22题：
单选题教师通过让学生观看图片、图表、模型等使学生感知事物，获得感性认识，进而促进知识掌握的直观教学类型是( )A实物直观
B模像直观
C言语直观
D想象直观
正确答案： B解析： -
第23题：
问答题在直观教学中，教师可以为学生提供大量的感性材料，可以丰富学生的直接经验和感性认识。请简述直观教学在生物学教学中的突出作用。正确答案： （1）有助于对生物学知识的理解。生物学知识的学习一般要从感知开始，学生的感知越丰富，越有利于形成理性认识。（2）有助于提高学生的学习效率。直观教学由于表现力强，能明显地提高学生感知的速度，进而提高学习效率。（3）有助于引发学生学习的欲望。直观教学手段常常可以不受时间和空间的限制，直接迅速地表现生物界的各种生物和生命现象。（4）有助于培养学生的多种能力。根据直观教具去看、去听、去说、去动并去独立思考，也是发展学生观察能力、操作能力、思维能力、自学能力和表达能力的过程。解析： 暂无解析