下列（）不属于案例法教材编辑的特征。A、通常以第三人称来描述；B、重要信息需征得有关机构或人员的同意；C、逻辑结构设计是编辑的核心工作；D、案例需典型性和代表性。

第1题：

使用匿名消息源时，记者需向编辑部说明，得到编辑部的同意。（）

第2题：

案例法教材编辑过程主要包括（）环节。

• A、确定目标；
• B、搜集信息；
• C、写作；
• D、检核和定稿。

第3题：

教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。

第4题：

咨询记录保存和使用中下列做法不正确的是（）。

• A、工作调动、岗位变动时将文档交给同事转交给接替者
• B、咨询情况可以有第三者代为记录
• C、需要转诊的案例，根据工作需要向转诊机构介绍情况时，需征得服务对象本人同意
• D、工作交流和研究可以使用原始记录

第5题：

编辑培训教材的方法包括（）。

• A、教授法教材编辑
• B、多媒体教学法教材编辑
• C、角色扮演法教材编辑
• D、案例法教材编辑
• E、成套系统培训法教材编辑

第6题：

案例法教材编辑的过程中，写作通常以（）人称来描述，情节要忠于事实。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

经验归纳得到的概括是否具有普遍性，不取决于案例的数量，而取决于案例的代表性或典型性。

第14题：

在教材的编辑方法中，写作通常以第三人称来描述、情节忠于事实，属于（）。

第15题：

下列（）属于案例法教材编辑的特征。

• A、通常以第三人称来描述；
• B、重要信息需征得有关机构或人员的同意；
• C、逻辑结构设计是编辑的核心工作；
• D、案例需有典型性和代表性。

第16题：

共政策案例是公共管理领域内某个管理问题或政策问题的描述和记录。公共性是公共政策案例的基本特点， （）是公共政策案例的另一重要特征。

• A、典型性
• B、管理性
• C、纪实性
• D、真实性

第17题：

（）是创成式CAPP系统的核心。

• A、零件信息描述
• B、文件编辑
• C、工艺决策逻辑
• D、工艺规程文件

第18题：

下列说法正确的是（）

• A、网点编辑员使用“数据报送-案例处理-案例分析”对反洗钱系统抽取的可疑案例进行人工分析，结合系统提供的客户信息、账户信息、案例信息等相关信息开展客户分析调查，根据分析调查结果添加案例处理意见信息和可疑程度等相关信息后进行可疑案例的上报或排除。
• B、案例分析后提交到网点审核员，审核员使用“数据报送-案例处理-案例审核”对网点编辑员上报的案例进行审核通过、排除或退回，排除和退回必须添加案例处理意见。
• C、案例审核后提交到系统管理员，系统管理员使用“数据报送-案例处理-案例审批”可对营业机构上报的案例进行审批通过、排除或退回，排除和退回必须添加案例处理意见。
• D、网点操作员使用“数据报送-案例处理-可疑案例特殊处理”对已排除的可疑案例进行查询和恢复。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：