从个体分析员工素质应包括（）。A、分析员工日常工作表现B、分析员工的表达能力C、分析员工的个性潜能及人格特质D、分析员工的学历水平及职业资格水平E、分析员工的智能结构及心理素质

题目

从个体分析员工素质应包括（）。

  • A、分析员工日常工作表现
  • B、分析员工的表达能力
  • C、分析员工的个性潜能及人格特质
  • D、分析员工的学历水平及职业资格水平
  • E、分析员工的智能结构及心理素质
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1.在企业培训需求分析系统中，员工层面培训需求分析的内容包括( ).A: 企业目标 B: 企业特征 C: 企业员工的专业 D: 企业员工的知识结构 E: 企业员工的年龄结构

2.处理员工素质测评结果的常用数理统计方法不包括()。A:集中趋势分析 B:综合分析 C:离散趋势分析 D:相关分析

3.工作分析与员工的培训的关系主要表现为（）A、工作分析有利于员工激励B、工作分析有利于员工培训需求的确定C、工作分析能够使员工更加认同组织文化D、工作分析是设计员工培训方案的基础E、工作分析能够加强员工的归属感

4.员工素质测评结果处理的常用分析方法有()A:集中趋势分析 B:岗位分析 C:离散趋势分析 D:因素分析 E:文字分析

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  • 第1题：

    分析员工素质的基本依据（）

    • A、人格特质
    • B、学历水平
    • C、日常工作表现
    • D、个性潜能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    分析员工素质的基本依据包括（）

    • A、个性潜能及人格特征
    • B、思想道德和实际能力
    • C、学历水平及职业资格水平
    • D、日常工作表现
    • E、工作中的创新能力

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    企业员工培训需求分析包括（）。

    • A、企业战略分析
    • B、组织分析
    • C、任务分析
    • D、人员分析
    • E、员工职业生涯分析

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    员工个人层次的培训需求分析的内容不包括（）。

    • A、员工素质
    • B、员工技能
    • C、工作任务
    • D、工作绩效

    正确答案:C

  • 第5题：

    人力资源的素质分析包括好几方面，其中错误的是（）

    • A、人力资源的思想觉悟和企业的群体文化
    • B、员工的知识技能水平
    • C、员工的心理健康分析
    • D、员工的学历层次

    正确答案:D

  • 第6题：

    员工层面的培训需求分析具体包括（）。

    • A、员工的知识结构
    • B、员工的专业
    • C、员工个性
    • D、员工能力分析
    • E、工作的难易程度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    多选题
    在企业进行员工培训需求分析时，人员层面分析是重要的一环，下列选项中，属于人员层面分析内容的是（　　）。
    A

    员工的知识结构分析

    B

    员工的专长分析

    C

    员工的个性分析

    D

    员工的能力分析

    E

    员工的年龄结构分析


    正确答案： C,A
    解析： 员工层面分析是从培训对象的角度分析培训的需求，确定哪些人需要培训，需要何种培训。其分析的内容包括:①员工的知识结构分析；②员工的专长分析；③员工的个性分析；④员工的能力分析。E项，从人员层面对员工培训需求进行分析时，不考虑员工的年龄结构因素。

  • 第8题：

    多选题
    分析员工素质的基本依据是（）。
    A

    个人潜能及人格特质

    B

    学历及职业资格水平

    C

    日常工作表现

    D

    个人能力

    E

    个人技术职务


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    分析员工素质的基本依据（）。
    A

    个性潜能及人格特质

    B

    学历水平及职业资格水平

    C

    人格特征分析

    D

    职业需求

    E

    工作能力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人力资源的素质分析包括好几方面，其中错误的是（）
    A

    人力资源的思想觉悟和企业的群体文化

    B

    员工的知识技能水平

    C

    员工的心理健康分析

    D

    员工的学历层次


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    分析员工素质的基本要素包括（）。
    A

    个人潜能及个人特质

    B

    身体健康状况

    C

    学历水平及职业资格水平

    D

    日常工作表现


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    分析被评估者目前管理绩效水平及胜任情况的是()
    A

    人员分析

    B

    一般员工分析

    C

    员工分析

    D

    管理人员分析


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    分析员工素质的基本要素包括（）。

    • A、个人潜能及个人特质
    • B、身体健康状况
    • C、学历水平及职业资格水平
    • D、日常工作表现

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    分析员工素质的基本依据是（）。

    • A、个人潜能及人格特质
    • B、学历及职业资格水平
    • C、日常工作表现
    • D、个人能力
    • E、个人技术职务

    正确答案:A,C,D,E

  • 第15题：

    员工素质测评结果处理的分析方法有（）。

    • A、集中趋势分析
    • B、离散趋势分析
    • C、因素分析
    • D、相关分析
    • E、标准差分析

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    分析员工素质的基本依据（）。

    • A、个性潜能及人格特质
    • B、学历水平及职业资格水平
    • C、人格特征分析
    • D、职业需求
    • E、工作能力

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题：

    员工培训的需求分析内容包括（）

    • A、员工岗位知识和技能的分析
    • B、员工年龄段划分
    • C、员工工作状况分类
    • D、确定培训对象
    • E、员工学历分类

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    分析被评估者目前管理绩效水平及胜任情况的是（）

    • A、人员分析
    • B、一般员工分析
    • C、员工分析
    • D、管理人员分析

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    分析员工素质的基本依据包括（）
    A

    个性潜能及人格特征

    B

    思想道德和实际能力

    C

    学历水平及职业资格水平

    D

    日常工作表现

    E

    工作中的创新能力


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    分析员工素质的基本依据（）
    A

    人格特质

    B

    学历水平

    C

    日常工作表现

    D

    个性潜能


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    工作分析与员工的培训的关系主要表现为（）
    A

    工作分析有利于员工激励

    B

    工作分析有利于员工培训需求的确定

    C

    工作分析能够使员工更加认同组织文化

    D

    工作分析是设计员工培训方案的基础

    E

    工作分析能够加强员工的归属感


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    从个体分析员工素质应包括（）。
    A

    分析员工日常工作表现

    B

    分析员工的表达能力

    C

    分析员工的个性潜能及人格特质

    D

    分析员工的学历水平及职业资格水平

    E

    分析员工的智能结构及心理素质


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    员工层面的培训需求分析具体包括（）。
    A

    员工的知识结构

    B

    员工的专业

    C

    员工个性

    D

    员工能力分析

    E

    工作的难易程度


    正确答案： A,D
    解析： 员工层面的培训需求分析是从培训对象的角度进行的培训需求分析，通过员工层面的培训需求分析确定哪些员工需要培训及需要何种培训。在对员工进行分析时，主要内容包括：①员工的知识结构。主要从员工具备的文化教育水平、所接受的职业教育培训和转向短期培训的层次与内容三个方面进行。②员工的专业。主要是分析员工所从事的工作与其所学专业的吻合程度，员工所从事的工作对其专业知识提出了哪些新的要求等。③员工年龄结构。在培训需求分析时应考虑合理的年龄搭配，并以此决定岗位的培训内容。④员工个性。主要是分析某一特定工作岗位对任职者的个性要求，在培训中注意员工个性的问题，争取使二者相吻合，取得好的效果。⑤员工能力分析。主要是分析员工实际拥有的能力与完成工作所需要的能力之间的差距。

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